Přehled Aktivity
V této aktivitě by studenti měli zobrazovat postavy příběhu, věnovat velkou pozornost fyzickým a charakterovým rysům postav. Studenti by měli poskytnout podrobné informace o tom, jak osoba cítí (nebo by mohla cítit) v hlavní události. Kromě toho mohou studenti identifikovat výzvy, kterým čelila osoba během hlavní události.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- První důstojník WIlliam Murdoch
- Kapitán EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie a Neville Couttsová
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
- Identifikujte hlavní postavy v Titanicu a zadejte jejich jména do různých políček.
- Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
- Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
- Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
- Vyplňte Textables pro fyzické / charakterové rysy, jak se tato osoba cítí o události, a jaké výzvy se tato osoba tvář .
- Uložte a odešlete zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě by studenti měli zobrazovat postavy příběhu, věnovat velkou pozornost fyzickým a charakterovým rysům postav. Studenti by měli poskytnout podrobné informace o tom, jak osoba cítí (nebo by mohla cítit) v hlavní události. Kromě toho mohou studenti identifikovat výzvy, kterým čelila osoba během hlavní události.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- První důstojník WIlliam Murdoch
- Kapitán EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie a Neville Couttsová
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
- Identifikujte hlavní postavy v Titanicu a zadejte jejich jména do různých políček.
- Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
- Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
- Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
- Vyplňte Textables pro fyzické / charakterové rysy, jak se tato osoba cítí o události, a jaké výzvy se tato osoba tvář .
- Uložte a odešlete zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak na to s mapou postav Nepotopitelný vrak lodi Titanic
Zapojte studenty do kreativní aktivity psaní deníku o Titaniku
Podněcujte představivost tím, že studentům dáte za úkol psát první osobu deníkových zápisů z pohledu postavy na palubě Titaniku. To jim pomůže prohloubit empatii a osobně se spojit s historickými událostmi.
Přiřaďte každému studentovi unikátní postavu z Titaniku
Rozdělte role postav tak, aby každý student zastupoval někoho z Titaniku, s využitím mapy postav jako průvodce. Povzbuzujte rozmanitost a podporujte různorodé pohledy a bohatší diskusi ve třídě.
Poskytněte historický kontext krátkou třídní diskuzí
Projděte klíčová fakta o plavbě a katastrofě Titaniku jako třída. To vytváří podmínky pro autentické psaní deníku a zasadí studenty do reálného pozadí příběhu.
Vyzvěte studenty, aby psali deníkové zápisy zaměřené na pocity a výzvy
Požádejte studenty o popis myšlenek, emocí a překážek, se kterými se jejich postava setkala během hlavní události. Povzbuzujte živé detaily a osobní reflexe, aby oživili zážitek.
Sdílejte a reflektujte deníkové zápisy ve třídě
Pozvěte studenty ke čtení svých zápisů nahlas nebo ve skupinách. To posiluje empatii a porozumění, když studenti slyší různé perspektivy z příběhu Titaniku.
Často kladené otázky k mapě postav Nepotopitelný vrak RMS Titanic
Co je to mapa postav pro 'Nezkazitelný vrak RMS Titanic'?
Mapa postav pro 'Nezkazitelného vraku RMS Titanic'> je vizuální organizátor, který pomáhá studentům identifikovat a popsat hlavní postavy, jejich fyzické a osobnostní rysy, pocity během hlavní události a výzvy, kterým čelily. Podporuje hlubší porozumění příběhu.
Jak vytvořit mapu postav Titanicu pro své studenty?
Pro vytvoření mapy postav Titanicu seznamte hlavní postavy, vyberte reprezentativní obrázek nebo symbol pro každou a vyplňte pole jejich rysy, pocity během události a klíčové výzvy. Povzbuzujte studenty, aby používali barvy, pózy a pozadí vhodné k roli každé postavy.
Které hlavní postavy je třeba zahrnout do mapy postav Titanicu pro 4. a 5. třídu?
Mezi hlavní postavy patří Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, první důstojník William Murdoch, kapitán E.J. Smith, Minnie Coutts a Willie a Neville Coutts. Každá z nich sehrála důležitou roli během příběhu Titaniku nebo jeho objevu.
Na jakých rysech nebo detailech by se měli studenti při mapování postav Titanicu zaměřit?
Studenti by se měli zaměřit na fyzické rysy (vzhled, věk) i charakterové rysy (statečnost, vůdcovství), stejně jako na to, jak se každá postava cítila během hlavní události a na jedinečné výzvy, kterým čelily během katastrofy Titaniku.
Proč je tvorba mapy postav užitečná pro pochopení 'Nezkazitelného vraku RMS Titanic'?
Vytváření mapy postav pomáhá studentům organizovat informace, rozpoznávat motivace postav a emocionálně se spojit s příběhem. Zlepšuje porozumění čtení a podporuje vyšší úroveň myšlení o událostech a lidech zapojených do Titaniku.
Více Storyboard That Aktivity
Nenápadná Vražda RMS Titanicu
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
