Přehled Aktivity
Běžné použití pro Storyboard That je pomoci studentům vytvořit diagram spiknutí událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části pozemku, ale posiluje velké události a pomáhá studentům rozvíjet větší porozumění literárních struktur. Někdy budou studenti muset opravdu pečlivě přemýšlet o tom, které události jsou hlavními body obratu na pozemku.
Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v díle se šestibuněčným storyboardem, který obsahuje hlavní části diagramu spiknutí. Pro každou buňku si studenti vytvoří scénu, která následuje knihu v sekvenci pomocí: Expozice, Konflikt, Rising akce, Climax, Padající akce a Rozlišení .
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Most do země Terabithia.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Design a Kreativní Prvky | Tvořivost a obraznost jsou využívány efektivně (pomáhá vyprávět příběh). Nejméně tři Textables jsou součástí pozemku diagramu. | Kreativní prvky (klipartů) jsou poněkud rušivé. Nejméně dva Textables po celou dobu jejich spiknutí diagram. | Kreativita je minimálně zřejmé, a celkový design ukazuje na nedostatek úsilí. Kliparty může být matoucí a odvádět pozornost od příběhu. Student používá jednu nebo méně Textables. |
| Pravopisu a Gramatiky | Hláskování rámci Textables je většinou správná (méně než osm chyb). Gramatika nebrání porozumění. | Pravopisu v textables je poněkud správné (méně než 10 chyb). Gramatika může bránit určité znalosti nebo aby čtení obtížné. | Hláskování je většinou nesprávné (10 nebo více chyb). Gramatika vážně brání porozumění. |
| Plot Elements | K dispozici jsou tři kompletní skluzavky: jeden pro začátek, jeden pro střední a jeden na konec. Skluzavky vysvětlit práci prózy a jsou snadno sledovat. | K dispozici jsou tři buňky, ale jeden nebo dva nezobrazují správně prvek v rámci prací prózy (např začátek není na místě). Příběh je poněkud obtížné sledovat. | Jeden nebo více buněk chybí. Jen jedna část pozemku je reprezentován (např jen začátek). Příběh je těžké sledovat. |
Přehled Aktivity
Běžné použití pro Storyboard That je pomoci studentům vytvořit diagram spiknutí událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části pozemku, ale posiluje velké události a pomáhá studentům rozvíjet větší porozumění literárních struktur. Někdy budou studenti muset opravdu pečlivě přemýšlet o tom, které události jsou hlavními body obratu na pozemku.
Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v díle se šestibuněčným storyboardem, který obsahuje hlavní části diagramu spiknutí. Pro každou buňku si studenti vytvoří scénu, která následuje knihu v sekvenci pomocí: Expozice, Konflikt, Rising akce, Climax, Padající akce a Rozlišení .
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Most do země Terabithia.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Design a Kreativní Prvky | Tvořivost a obraznost jsou využívány efektivně (pomáhá vyprávět příběh). Nejméně tři Textables jsou součástí pozemku diagramu. | Kreativní prvky (klipartů) jsou poněkud rušivé. Nejméně dva Textables po celou dobu jejich spiknutí diagram. | Kreativita je minimálně zřejmé, a celkový design ukazuje na nedostatek úsilí. Kliparty může být matoucí a odvádět pozornost od příběhu. Student používá jednu nebo méně Textables. |
| Pravopisu a Gramatiky | Hláskování rámci Textables je většinou správná (méně než osm chyb). Gramatika nebrání porozumění. | Pravopisu v textables je poněkud správné (méně než 10 chyb). Gramatika může bránit určité znalosti nebo aby čtení obtížné. | Hláskování je většinou nesprávné (10 nebo více chyb). Gramatika vážně brání porozumění. |
| Plot Elements | K dispozici jsou tři kompletní skluzavky: jeden pro začátek, jeden pro střední a jeden na konec. Skluzavky vysvětlit práci prózy a jsou snadno sledovat. | K dispozici jsou tři buňky, ale jeden nebo dva nezobrazují správně prvek v rámci prací prózy (např začátek není na místě). Příběh je poněkud obtížné sledovat. | Jeden nebo více buněk chybí. Jen jedna část pozemku je reprezentován (např jen začátek). Příběh je těžké sledovat. |
Shrnutí návodů k filmu Most do Terabithie
Organizujte studentům diagramy děje pro efektivní zpětnou vazbu od spolužáků
Rozdělte studenty do malých skupin a požádejte je, aby sdíleli své diagramy děje s vrstevníky. Zpětná vazba od spolužáků pomáhá prohloubit porozumění, podporuje spolupráci a umožňuje studentům vidět různé interpretace téže příběhu.
Vytvořte model konstruktivní zpětné vazby pomocí ukázkového storyboardu
Ukážte kompletní diagram děje jako příklad. Pomozte studentům identifikovat silné stránky a oblasti pro zlepšení pomocí pozitivních, konkrétních komentářů. To stanoví jasná očekávání a buduje podpůrnou tříduovou kulturu.
Průvodce studenty v používání vět začátků pro recenze od vrstevníků
Poskytněte jednoduché začátky vět, například „Všiml jsem si...“, „Líbilo se mi, jak...“, a „Jeden návrh je...“. Strukturovaná zpětná vazba pomáhá studentům zůstat soustředěnými a činí poskytování zpětné vazby méně děsivým pro všechny studenty.
Usnadněte rychlou reflexi po zpětné vazbě od spolužáků
Požádejte studenty, aby si poznamenali, jakou zpětnou vazbu obdrželi a jakou změnu plánují provést. Reflexe zajišťuje, že zpětná vazba povede k významnému zlepšení a motivuje studenty, aby převzali odpovědnost za své učení.
Často kladené otázky o Mostu do Terabithie - shrnutí
Co je to dějový diagram pro Bridge to Terabithia?
Dějový diagram pro Bridge to Terabithia vizuálně znázorňuje hlavní události příběhu od Katherine Patersonové. Zahrnuje expozici, konflikt, stoupající akci, vrchol, klesající akci a vyřešení, aby pomohl studentům pochopit strukturu narativu.
Jak mohou studenti vytvořit storyboard pro Bridge to Terabithia?
Studenti mohou rozdělit příběh do šesti klíčových částí: expozice, konflikt, stoupající akce, vrchol, klesající akce a vyřešení. Pro každou část nakreslí scénu a napíší stručný popis hlavní události, s využitím nástrojů jako je Storyboard That pro vizuální podporu.
Proč je tvorba dějového diagramu užitečná při výuce Bridge to Terabithia?
Vytvoření dějového diagramu pomáhá studentům identifikovat hlavní zvraty, pochopit strukturu příběhu a upevnit klíčové události. Také podporuje hlubší analýzu a vizuální studenty tím, že rozděluje složité narativy na zvládnutelné části.
Jaké jsou hlavní části děje v Bridge to Terabithia?
Hlavní části jsou expozice (představení postav a prostředí), konflikt (problém nebo výzva), stoupající akce (události budující napětí), vrchol (zvrat), klesající akce (události po vrcholu) a vyřešení (konec příběhu).
Jaký je nejlepší způsob, jak shrnout Bridge to Terabithia pro žáky 4. nebo 5. třídy?
Nejlepší způsob je použití vizuálního dějového diagramu. Studenti mohou vytvořit šesti buněčný storyboard, ilustrující a popisující klíčové momenty z každé části příběhu. To činí shrnutí zábavným a snadno srozumitelným pro mladé žáky.
Více Storyboard That Aktivity
Most do Země Terabithia
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
