Přehled Aktivity
V této aktivitě bude studentům poskytnuta otázka nebo výzva k zodpovězení textových důkazů . Výzva je následující: „Jak se znaky projevují v textu?“
Tento typ aktivity je ideální pro poskytování dodatečné možnosti pro studenty s krátkou odpovědí, nebo pro přípravu na větší psaní. Studenti, kteří mohou mít prospěch z vytváření vizuálních děl, se mohou raději rozhodnout spíše než rukopis odstavce.
Těchto pět příkladů:
- Čím více otázek se vypravěč zeptá prince, tím více se dozví o svém novém příteli.
- Aby se liška lišila, princ se musí neustále objevovat a usilovně usilovat o získání důvěry lišky.
- Aniž by dokončil svou cestu, princ by se nenaučil všechno, co potřeboval vědět.
- Bez putování daleko a dlouho v poušti by kníže a vypravěč nenalezli studnu.
- Vypravěč bez toho, aby se držel své opravárenské práce, i když to vypadalo naprosto beznadějně, by nemohl svůj letoun opravit.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který odpovídá řádku, který používá alespoň tři příklady z Malého prince. Klikněte na „Add buňky“ změnit řadu příkladů.
- Zadejte otázku do centrální černé skříňky.
- Zamyslete se nad příklady z textu, které podporují vaši odpověď.
- Typ textu důkazy popisných polí. Parafrázovat nebo citovat přímo z textu.
- Ilustrují každý příklad použití scény, znaky, předměty, atd
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Příklady plně vybrané podporují odpověď na otázku. | Některé z příkladů odpovědět na otázku správně, ale ne všechny. | Většina příkladů nepodporují odpověď na otázku. |
| Citace / Text | Důkazy předložené v textu správně citován nebo parafrázoval. | Tam jsou některé drobné chyby v citátem / popisu od textu. | Citát nebo parafráze neúplné nebo zavádějící. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ilustrují příklady z textu. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat příklady z textu. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě bude studentům poskytnuta otázka nebo výzva k zodpovězení textových důkazů . Výzva je následující: „Jak se znaky projevují v textu?“
Tento typ aktivity je ideální pro poskytování dodatečné možnosti pro studenty s krátkou odpovědí, nebo pro přípravu na větší psaní. Studenti, kteří mohou mít prospěch z vytváření vizuálních děl, se mohou raději rozhodnout spíše než rukopis odstavce.
Těchto pět příkladů:
- Čím více otázek se vypravěč zeptá prince, tím více se dozví o svém novém příteli.
- Aby se liška lišila, princ se musí neustále objevovat a usilovně usilovat o získání důvěry lišky.
- Aniž by dokončil svou cestu, princ by se nenaučil všechno, co potřeboval vědět.
- Bez putování daleko a dlouho v poušti by kníže a vypravěč nenalezli studnu.
- Vypravěč bez toho, aby se držel své opravárenské práce, i když to vypadalo naprosto beznadějně, by nemohl svůj letoun opravit.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který odpovídá řádku, který používá alespoň tři příklady z Malého prince. Klikněte na „Add buňky“ změnit řadu příkladů.
- Zadejte otázku do centrální černé skříňky.
- Zamyslete se nad příklady z textu, které podporují vaši odpověď.
- Typ textu důkazy popisných polí. Parafrázovat nebo citovat přímo z textu.
- Ilustrují každý příklad použití scény, znaky, předměty, atd
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Příklady plně vybrané podporují odpověď na otázku. | Některé z příkladů odpovědět na otázku správně, ale ne všechny. | Většina příkladů nepodporují odpověď na otázku. |
| Citace / Text | Důkazy předložené v textu správně citován nebo parafrázoval. | Tam jsou některé drobné chyby v citátem / popisu od textu. | Citát nebo parafráze neúplné nebo zavádějící. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ilustrují příklady z textu. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat příklady z textu. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Jak na to o Malém princi: Použití textových důkazů
Jak efektiv naučit studenty paraprofázovat textové důkazy?
Podporujte studenty, aby přepisovali důkazy vlastním slovem pro jasnější pochopení a originalitu.
Ukázat rozdíl mezi citací a parafrázováním.
Ukažte studentům vedle sebe příklady citátu z textu a jeho parafráze, aby bylo jasné, v čem je rozdíl.
Pomozte studentům identifikovat klíčové myšlenky před paraphrázováním.
Podpořte studenty, aby podtrhli nebo zvýraznili hlavní myšlenku v důkazech před jejich přepsáním.
Procvičujte paraphrázování ve třídě pomocí krátkých vět.
Začněte s jednoduchými větami z textu a spolupracujte na jejich přepsání vlastními slovy.
Dejte studentům úkol paraphrázovat samostatně a ověřit s vrstevníky.
Přiřaďte studentům úkol paraphrázovat část textových důkazů samostatně a poté vyměňte práce ke kontrole a zpětné vazbě.
Často kladené otázky o Malém princi: Použití textových důkazů
Jak mohu naučit studenty používat textové důkazy u Malého prince?
Chcete-li studenty naučit používat textové důkazy u Malého prince, povzbuzujte je, aby odpovídali na podněty identifikací a vysvětlením příkladů z textu. Používejte vizuální aktivity jako storyboarding, kde studenti parafrázují nebo přímo citují pasáže, které podporují jejich odpovědi, a ilustrují každý příklad pro hlubší porozumění.
Jaký je jednoduchý plán lekce na procvičení textových důkazů ve vyšších ročnících základních škol?
Jednoduchý plán lekce spočívá v poskytnutí podnětu (například „Jak ukazují postavy vytrvalost v Malém prince?“), umožnění studentům najít alespoň tři podpůrné příklady a poté vytvořit pavoučí mapu nebo storyboarding s textovými důkazy a ilustracemi. Tento přístup posiluje porozumění a psací dovednosti.
Jaké jsou příklady vytrvalosti v Malém princi pro diskusi ve třídě?
Příklady zahrnují opravu letadla vypravěčem navzdory výzvám, získání důvěry lišky prince díky trpělivosti a hledání studny na poušti princem a vypravěčem. Diskuze o těchto momentech pomáhá studentům rozpoznat vytrvalost v literatuře.
Jak mohu pomoci studentům, kteří mají potíže s psaním odstavců o literatuře?
Nabídněte alternativy jako vizuální storyboarding nebo pavoučí mapy, kde studenti používají obrázky a krátké textové důkazy místo úplných odstavců. Tato metoda podporuje studenty, kteří se učí praktickým nebo vizuálním způsobem, a přitom procvičují klíčové dovednosti.
Co je pavoučí mapa a jak ji mohu využít při hodinách literatury?
Pavoučí mapa je organizátor, kde studenti umístí centrální téma nebo otázku uprostřed a rozvětví se s podpůrnými detaily nebo příklady. Pro literaturu ji použijte, aby studenti vizuálně uspořádali textové důkazy kolem podnětu nebo tématu.
Více Storyboard That Aktivity
Malý Princ
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
