Přehled Aktivity
Čtení pamětí nebo pravdivých zpráv o historické události je skvělý způsob, jak se studenti mohou spojit s historií. Tato aktivita kombinuje ELA s historií, zatímco studenti čtou knihu Cynthie Gradyové Napište mi . Knihu lze číst jako čtení ve třídě nebo jako nezávislé čtení. Poté studenti vytvoří vizuální dějový diagram hlavních událostí v příběhu.
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Jejich storyboardy by měly identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram spiknutí Write to Me .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh do části Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo sadu událostí pro každou ze složek příběhu pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do grafu.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Čtení pamětí nebo pravdivých zpráv o historické události je skvělý způsob, jak se studenti mohou spojit s historií. Tato aktivita kombinuje ELA s historií, zatímco studenti čtou knihu Cynthie Gradyové Napište mi . Knihu lze číst jako čtení ve třídě nebo jako nezávislé čtení. Poté studenti vytvoří vizuální dějový diagram hlavních událostí v příběhu.
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Jejich storyboardy by měly identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram spiknutí Write to Me .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh do části Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo sadu událostí pro každou ze složek příběhu pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Napište popis každého z kroků do grafu.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to, jak mi napsat vizuální shrnutí
Jak začlenit dopisy z primárních zdrojů do lekce "Write to Me"
Vylepšete svou lekci začleněním skutečných dopisů od japonsko-amerických dětí z období druhé světové války. Primární zdroje prohlubují empatii a oživují historii pro studenty.
Vyberte vhodné primární zdroje pro věk
Vyberte dopisy, které jsou srozumitelné a relevantní pro třídy 2–8. Hledejte krátké, jasné příklady, které zvýrazní hlas dětí a jejich osobní zkušenosti.
Poskytněte historický kontext před čtením
Představte stručný přehled o japonsko-americkém věznění a proč děti psaly dopisy. To pomáhá studentům emocionálně se spojit a pochopit význam.
Čtěte a diskutujte dopisy ve třídě
Čtěte dopisy nahlas a poté usměrňujte diskusi o reakcích studentů a jejich spojení s "Write to Me". Povzbuzujte je, aby identifikovali pocity a perspektivy v dopisech.
Začleňte témata dopisů do diagramů děje
Požádejte studenty, aby odkazovali na témata nebo detaily z primárních zdrojových dopisů při tvorbě vizuálních diagramů děje. Tím posilujete porozumění příběhu i historickému období.
Často kladené otázky o vizuálním shrnutí Napište mi
Co je vizuální diagram zápletky a jak pomáhá studentům pochopit "Write to Me"?
Vizuální diagram zápletky je grafický organizér, který vykresluje klíčové události v příběhu, například Expozici, Narůstající napětí, Vyvrcholení, Klesající zápletku a Rozuzlení. Tvorbou vizuálního diagramu zápletky pro "Write to Me" studenti identifikují hlavní události příběhu a prohlubují své porozumění literární struktuře tím, že spojují text s obrázky.
Jak mohu učit "Write to Me" od Cynthie Grady jako společné čtení ve třídě a začlenit aktivitu s diagramem zápletky?
Začněte tím, že "Write to Me" přečtete nahlas ve třídě. Po přečtení studenty vedte, aby rozdělili příběh na klíčové prvky zápletky a vytvořili vizuální diagram zápletky. Povzbuzujte je, aby ilustrovali jednotlivé části a psali krátké popisy, čímž posílí porozumění a zapojení do historického obsahu.
Jaké jsou hlavní body zápletky, které je třeba zahrnout do diagramu "Write to Me" pro studenty středních škol?
Hlavní body zápletky pro diagram "Write to Me" zahrnují: Název, Expozice (úvod a prostředí), Narůstající napětí (události vedoucí ke konfliktu), Vyvrcholení (zvrat), Klesající zápletka (události po vrcholu) a Rozuzlení (závěr příběhu).
Jaké dovednosti si studenti rozvíjejí při tvorbě vizuálního diagramu zápletky u historických memoárů, jako je "Write to Me"?
Tvorbou vizuálního diagramu zápletky si studenti posilují čtenářské porozumění, učí se identifikovat literární prvky a spojovat historické události s osobními příběhy. Tato aktivita také podporuje vizuální gramotnost a rozvíjí kritické myšlení o historii.
Jak nejlépe pomoci studentům vizuálně znázornit klíčové momenty z "Write to Me"?
Nejlepší je, aby studenti používali storyboardy nebo grafické organizéry k ilustraci každého prvku zápletky s snímkami, postavami a předměty z knihy. Kombinace obrázků s krátkými popisy zajistí, že studenti zachytí jak emoční, tak i historický význam každého okamžiku.
Více Storyboard That Aktivity
Japonské Americké Uvěznění ve Druhé Světové Válce
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
