Vyhledávání
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/jak-camel-dostal-jeho-hrbem-rudyard-kipling/znaky
Jak Camel Dostal Jeho hrb - Mapa Znaků
Více možností
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity Accordion Arrow

Přehled Aktivity


Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!

Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako pracovní listy pro své studenty dokončit při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.

Zde je příklad pro Camel:

Fyzický vzhled

  • První neměl hrb
  • skončí s hrbem

Charakterové rysy

  • žil v polovině Howling pouště
  • Nechtěl pracovat; líný
  • jedli tyčinky, trny tamarisks, milkweed, trny

Důkaz

  • „Žil v polovině Howling pouště, protože nechtěl, aby se do práce.“
  • „" To je váš velmi vlastní humph, které jste přivedl na své vlastní já tím, že pracuje.“

Šablona a Pokyny pro Třídu Accordion Arrow

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.


  1. Identifikujte hlavní postavy v Jak se velbloud dostal jeho hrb a zadejte jejich jména do různých políček.
  2. Vyberte si Storyboard That reprezentuje každou z postav knihy.
    • Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
  3. Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
  4. Vyplňte Textables pro fyzické rysy, charakterové rysy a důkazy .
  5. Uložte a odešlete zadání.
Prázdné Character Map
Více možností

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 2-3

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Mapa Znaků


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Character Template Mapa
Vytvořit mapu charakter postav v příběhu. Dal jméno postavy v titulních boxech a vybrat si charakter a scénu bude zastupovat každou z nich. Jak budete číst, psát poznámky na charakterech tím, že odpovědi na otázky.
Dovedný
33 Points 		Rozvíjejících
25 Points 		Začátek
17 Points
Znak Picture & Mediální Scéna
Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize.
Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy.
Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize.
Přesnost Poznámky
Většina informací o poznámkách je správná.
Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí.
Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní.
Snaha
Práce je kompletní, důkladné a upraveně.
Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní.
mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený.


Přehled Aktivity


Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!

Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako pracovní listy pro své studenty dokončit při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.

Zde je příklad pro Camel:

Fyzický vzhled

  • První neměl hrb
  • skončí s hrbem

Charakterové rysy

  • žil v polovině Howling pouště
  • Nechtěl pracovat; líný
  • jedli tyčinky, trny tamarisks, milkweed, trny

Důkaz

  • „Žil v polovině Howling pouště, protože nechtěl, aby se do práce.“
  • „" To je váš velmi vlastní humph, které jste přivedl na své vlastní já tím, že pracuje.“

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.


  1. Identifikujte hlavní postavy v Jak se velbloud dostal jeho hrb a zadejte jejich jména do různých políček.
  2. Vyberte si Storyboard That reprezentuje každou z postav knihy.
    • Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
  3. Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
  4. Vyplňte Textables pro fyzické rysy, charakterové rysy a důkazy .
  5. Uložte a odešlete zadání.
Prázdné Character Map
Více možností

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 2-3

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Mapa Znaků


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Character Template Mapa
Vytvořit mapu charakter postav v příběhu. Dal jméno postavy v titulních boxech a vybrat si charakter a scénu bude zastupovat každou z nich. Jak budete číst, psát poznámky na charakterech tím, že odpovědi na otázky.
Dovedný
33 Points 		Rozvíjejících
25 Points 		Začátek
17 Points
Znak Picture & Mediální Scéna
Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize.
Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy.
Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize.
Přesnost Poznámky
Většina informací o poznámkách je správná.
Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí.
Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní.
Snaha
Práce je kompletní, důkladné a upraveně.
Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní.
mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený.


Jak na to, jak velbloud získal svůj hrb - mapování postav

1

Organizujte společnou aktivitu mapy postav

Rozdělte třídu do malých skupin a každé skupině přidělte jinou postavu z příběhu. Toto podporuje týmovou práci a umožňuje studentům prozkoumat různé pohledy na postavy.

2

Poskytněte jasné šablony map postav

Rozdávejte hotové pracovní listy nebo digitální šablony map postav každé skupině. Strukturovaný formát pomáhá studentům soustředit se na klíčové detaily, místo aby se zaměřovali na rozvržení nebo design.

3

Stanovte očekávání pro sběr důkazů

Požádejte studenty, aby zahrnuli přímé citace nebo konkrétní příklady z textu pro každou vlastnost postavy nebo fyzický detail. Toto podporuje pečlivé čtení a napomáhá porozumění.

4

Umožněte skupinové prezentace

Nechte každou skupinu představit svou mapu postavy třídě. Toto buduje sebedůvěru při mluvení a umožňuje studentům učit se od sebe navzájem.

5

Podporujte reflexi a revizi

Vyžádejte si od studentů reflexi zpětné vazby z prezentací a aktualizujte jejich mapy postav podle potřeby. Tento krok prohlubuje porozumění a ukazuje konstruktivní revizi.

Často kladené otázky o mapování znaků velblouda, jak získal hrb

What is a character map and how does it help students understand 'How the Camel Got His Hump'?

A character map is a visual tool that helps students track important details about characters, such as appearance, traits, and evidence from the text. Using one for 'How the Camel Got His Hump' supports comprehension by making it easier to follow character development and story events.

How can I use a character map worksheet in my classroom for this story?

You can print character map worksheets for students to fill out as they read 'How the Camel Got His Hump.' This encourages active reading and helps students organize information about each character’s traits, actions, and changes throughout the story.

What are the main character traits of the camel in 'How the Camel Got His Hump'?

The camel is portrayed as lazy and unwilling to work, preferring to live alone in the desert. Over time, these traits lead to him receiving his hump, serving as a lesson about responsibility in the story.

What steps should students follow to create a character map for this book?

Students should identify the major characters, choose representative images or drawings, and fill in sections for physical traits, character traits, and supporting evidence from the text. Selecting relevant backgrounds and colors can also make the map more engaging and meaningful.

Why is character mapping especially useful for grade 2-3 readers?

Character mapping helps younger students in grades 2-3 organize story details visually, improving recall and making it easier to understand character motivations and plot changes as they read.




Zobrazit Všechny Zdroje pro Učitele

Posudky

„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“
–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."
– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."
– Učitel třetí třídy
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/jak-camel-dostal-jeho-hrbem-rudyard-kipling/znaky
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA