Přehled Aktivity
Svátky jsou v náboženství neuvěřitelně významné a zdůrazňují příběhy, roční období nebo jiné významné aspekty náboženství. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která zvýrazní hlavní svátky oslavované muslimy . Měli by popsat význam každé dovolené a vytvořit ilustraci, která pomůže shrnout, co to je a jak se to praktikuje.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouků se zaměřením na 3–5 různých hlavních svátků v islámu.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete alespoň tři hlavní muslimské svátky a do rámečku s nadpisem napište jejich jméno.
- Pro každou buňku napište 1-3 věty popisy každé dovolené vysvětlující její význam.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou dovolenou, pomocí vhodných scén, postav, symbolů nebo předmětů.
- Ukládejte často.
Požadavky: Minimálně 3 buňky představující různé hlavní svátky oslavované muslimy. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. Popis 1-3 věty pro každou buňku, který prokazuje vaše porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace Dovolené | Všechny svátky jsou správně označeny a jsou významné pro náboženství. | Většina svátků je správně označena. | Většina významných svátků chybí, jsou neúplné nebo nesprávné. | Nejsou správně identifikovány žádné svátky. |
| Popisy | Popisy přesně vysvětlují dovolenou a zdůrazňují její význam. | Popisy většinou přesně a vysvětlují význam svátků. | Popisy obsahují nepřesnosti ve vysvětlení nebo nezdůrazňují význam svátků. | Popisy chybí nebo jsou příliš malé na to, aby bylo možné bodovat. |
| Ilustrace | Ilustrace obsahují vhodné scény, postavy a předměty, které přesně představují dovolenou a odrážejí čas, úsilí, myšlenky a péči. | Ilustrace jsou většinou přesné a odrážejí čas a úsilí. | Ilustrace jsou poněkud nepřesné a ukazují minimální úsilí, čas a péči. | Ilustrace jsou nepřesné nebo nevhodné a chybí v nich příliš mnoho prvků nebo jsou příliš malé na to, aby bylo možné bodovat. |
| Anglické Úmluvy | V celém scénáři nejsou žádné chyby v pravopisu, gramatice nebo mechanice. Všechny části textu odrážejí pečlivou korekturu. | V celém scénáři je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Všechny části psaní vykazují přesnost a některé korektury. | V celém scénáři je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Většina písemných částí neodráží korekturu ani přesnost. | Chyby v pravopisu, gramatice a mechanice při psaní částí scénáře vážně narušují komunikaci. |
Přehled Aktivity
Svátky jsou v náboženství neuvěřitelně významné a zdůrazňují příběhy, roční období nebo jiné významné aspekty náboženství. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která zvýrazní hlavní svátky oslavované muslimy . Měli by popsat význam každé dovolené a vytvořit ilustraci, která pomůže shrnout, co to je a jak se to praktikuje.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouků se zaměřením na 3–5 různých hlavních svátků v islámu.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete alespoň tři hlavní muslimské svátky a do rámečku s nadpisem napište jejich jméno.
- Pro každou buňku napište 1-3 věty popisy každé dovolené vysvětlující její význam.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou dovolenou, pomocí vhodných scén, postav, symbolů nebo předmětů.
- Ukládejte často.
Požadavky: Minimálně 3 buňky představující různé hlavní svátky oslavované muslimy. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. Popis 1-3 věty pro každou buňku, který prokazuje vaše porozumění.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace Dovolené | Všechny svátky jsou správně označeny a jsou významné pro náboženství. | Většina svátků je správně označena. | Většina významných svátků chybí, jsou neúplné nebo nesprávné. | Nejsou správně identifikovány žádné svátky. |
| Popisy | Popisy přesně vysvětlují dovolenou a zdůrazňují její význam. | Popisy většinou přesně a vysvětlují význam svátků. | Popisy obsahují nepřesnosti ve vysvětlení nebo nezdůrazňují význam svátků. | Popisy chybí nebo jsou příliš malé na to, aby bylo možné bodovat. |
| Ilustrace | Ilustrace obsahují vhodné scény, postavy a předměty, které přesně představují dovolenou a odrážejí čas, úsilí, myšlenky a péči. | Ilustrace jsou většinou přesné a odrážejí čas a úsilí. | Ilustrace jsou poněkud nepřesné a ukazují minimální úsilí, čas a péči. | Ilustrace jsou nepřesné nebo nevhodné a chybí v nich příliš mnoho prvků nebo jsou příliš malé na to, aby bylo možné bodovat. |
| Anglické Úmluvy | V celém scénáři nejsou žádné chyby v pravopisu, gramatice nebo mechanice. Všechny části textu odrážejí pečlivou korekturu. | V celém scénáři je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Všechny části psaní vykazují přesnost a některé korektury. | V celém scénáři je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Většina písemných částí neodráží korekturu ani přesnost. | Chyby v pravopisu, gramatice a mechanice při psaní částí scénáře vážně narušují komunikaci. |
Jak na to, jak se slaví svátky v islámu
Zorganizujte Třídu na Diskuzi o Muslimských Svátcích
Povzbuďte studenty, aby sdíleli své znalosti a otázky o muslimských svátcích. Toto buduje porozumění, podporuje respekt a spojuje výuku ve třídě s životem studentů.
Stanovte Jasná Pravidla pro Respektující Dialog
Zavést pravidla pro poslech a mluvení. Připomeňte studentům, aby byli otevření, používali respektující jazyk a ctěli různé tradice.
Pozvěte Studentů, aby Sdíleli Osobní nebo Rodinné Tradice
Nabídněte studentům příležitost mluvit o svých vlastních zkušenostech s oslavami. Toto personalizuje učení a vytváří podpůrné, inkluzivní prostředí.
Vede Studentů k Porovnání a Kontrastu Svátků
Ptejte se studentů, aby identifikovali podobnosti a rozdíly mezi muslimskými svátky a svátky jiných náboženství nebo kultur. Toto rozvíjí kritické myšlení a kulturní uvědomění.
Uzavřete Kreativní Reflektivní Činností
Nechte studenty psát nebo kreslit, co se naučili o muslimských svátcích a proč je důležité rozumět různým oslavám. Toto posiluje klíčové koncepty a podporuje empatii.
Často kladené otázky o svátcích slavených v islámu
Jaké jsou hlavní svátky slavené v islámu?
Hlavní islámské svátky zahrnují Ramazan Bayram, který ukončuje Ramadán; Kurban Bayram, oslavující Ibrahimovu ochotu obětovat syna; a samotný Ramadan, svaté období půstu, rozjímání a modliteb.
Jak mohou žáci vytvořit pavoučí mapu o islámských svátcích?
Pro vytvoření pavoučí mapy žáci vyjmenují 3–5 islámských svátků jako hlavní větve, a přidají popisy a ilustrace ke každému svátku, ukazující jeho význam a klíčové praktiky.
Jaký je význam Eid al-Fitr a Eid al-Adha v islámu?
Eid al-Fitr slaví konec Ramadánu a vděčnost za sílu během půstu. Eid al-Adha ctí Ibrahimovu víru a ochotu obětovat, symbolizující poslušnost a sdílení s potřebnými.
Jaké aktivity pomáhají žákům středních škol poznat islámské svátky?
Účinné aktivity zahrnují pavoučí mapy, tvorbu ilustrací, krátké výzkumné projekty, skupinové diskuse a srovnání islámských svátků s jinými náboženstvími pro hlubší porozumění.
Jaké jsou přátelské způsoby na školní úrovni, jak představit islámové svátky?
Učitelé mohou využít vizuální pomůcky, prezentace studentů, interaktivní mapy, vyprávění příběhů a umělecké projekty (například pavoučí mapy), aby byly islámové svátky poutavé a přístupné studentům.
Více Storyboard That Aktivity
Islám
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
