Přehled Aktivity
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na román v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Don Quixote Plot Diagram Příklad
Expozice
Na začátku románu, čtenář se seznámí s Alonso Quijano, muž středního věku, kteří se těší čtení knih o rytíři a jejich činy. Poté, co se tak zabraný do těchto fantaziích, že změní svůj název na Don Quijote a rozhodne vyrazit na jako rytíř-potulný.
Major Podněcovat Conflict
Don Quixote stanoví, s Sancho Panza, na jeho úkoly. Ve světě již vládne hodnotám rytířství, Quixote je rytířský povaha je v rozporu s téměř každého, a on se objeví bludy.
rostoucí Action
Quixote setkává mnoho lidí. Zpočátku ho jeho rytířské hodnoty vedou k pomoci druhým, ale má stoupající tendenci zapojit se do podnikání druhých, a ne platit své dluhy.
Climax
V osudu, Quixote náhodou sejde dvě pozůstalé páry: Cardenio se Lucinda a Ferdinand se Dorothea, kdo byl roztrhán Ferdinandovi podvodů. Čtyři milenci sejdou v hostinci, kde Don Quijote spí a sní, že on bojuje obra.
padající Action
Dva přátelé Quijota dopadení ho a násilně vzít ho domů v kleci. Quixote, zachytil se domnívá, že byl okouzlen.
Rozlišení
Na cestě do Quijota domů, kněz a holič jsou konfrontováni Sancho, kdo chce, aby osvobodit Quijota. Holič hrozí zablokovat Sancho v kleci také a Sancho ustoupí. Na konci, kanovník a kněz diskutovat knihy o rytířství říkají, že jsou směšné lži, snad rozdrtit pojmy, které se dostaly do Quijota jeho šílenství.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Don Quijote.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na román v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Don Quixote Plot Diagram Příklad
Expozice
Na začátku románu, čtenář se seznámí s Alonso Quijano, muž středního věku, kteří se těší čtení knih o rytíři a jejich činy. Poté, co se tak zabraný do těchto fantaziích, že změní svůj název na Don Quijote a rozhodne vyrazit na jako rytíř-potulný.
Major Podněcovat Conflict
Don Quixote stanoví, s Sancho Panza, na jeho úkoly. Ve světě již vládne hodnotám rytířství, Quixote je rytířský povaha je v rozporu s téměř každého, a on se objeví bludy.
rostoucí Action
Quixote setkává mnoho lidí. Zpočátku ho jeho rytířské hodnoty vedou k pomoci druhým, ale má stoupající tendenci zapojit se do podnikání druhých, a ne platit své dluhy.
Climax
V osudu, Quixote náhodou sejde dvě pozůstalé páry: Cardenio se Lucinda a Ferdinand se Dorothea, kdo byl roztrhán Ferdinandovi podvodů. Čtyři milenci sejdou v hostinci, kde Don Quijote spí a sní, že on bojuje obra.
padající Action
Dva přátelé Quijota dopadení ho a násilně vzít ho domů v kleci. Quixote, zachytil se domnívá, že byl okouzlen.
Rozlišení
Na cestě do Quijota domů, kněz a holič jsou konfrontováni Sancho, kdo chce, aby osvobodit Quijota. Holič hrozí zablokovat Sancho v kleci také a Sancho ustoupí. Na konci, kanovník a kněz diskutovat knihy o rytířství říkají, že jsou směšné lži, snad rozdrtit pojmy, které se dostaly do Quijota jeho šílenství.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Don Quijote.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Shrnutí knihy Jak na to o Donu Quijotovi
Začleňte analýzu postavy Dona Quijota do lekce diagramu děje
Vylepšete svou aktivitu diagramu děje přidáním analýzy postavy. To umožňuje studentům spojit události děje s růstem a motivacemi postav, čímž prohlubují své literární porozumění.
Přiřaďte každému studentovi hlavní postavu k sledování
Studenti si vybírají nebo jim přiřadí Don Quijota, Sancha Panzu nebo jinou klíčovou postavu. Soustředí se na jejich činy, rozhodnutí a změny v průběhu příběhu.
Navádějte studenty k mapování vývoje postavy napříč diagramem děje
Instrukce pro studenty, aby přidali krátkou poznámku nebo symbol do každé buňky diagramu, vysvětlující, jak je jejich postava ovlivněna, výzvána nebo změněna v dané části. To propojuje události děje s oblouky vývoje postav.
Usnadněte skupinovou nebo třídní diskusi o cestách postav
Povzbuzujte studenty, aby sdíleli pozorování a postřehy o svých postavách. Porovnejte, jak různé postavy reagují na stejné události, podporující kritické myšlení a empatii.
Použijte studentova pozorování k reflexivnímu psaní
Požádejte studenty, aby napsali krátkou reflexi o tom, jak se jejich postava změnila od začátku do konce. Tento krok prohlubuje analýzu a podporuje písemné dovednosti v smysluplném kontextu.
Často kladené otázky o shrnutí Dona Quijota
Co je to dějová mapa pro Dona Quijota?
Dějová mapa pro Dona Quijota vizuálně rozděluje román na klíčové prvky příběhu: Úvod, Konflikt, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Vyřešení. To pomáhá studentům pochopit narativní strukturu a hlavní události knihy.
Jak mohou studenti vytvořit storyboard pro Dona Quijota?
Studenti mohou vytvořit storyboard pro Dona Quijota nakreslením nebo použitím digitálních nástrojů k vytvoření šesti panelů, z nichž každý představuje část dějové mapy. V každém panelu ilustrují klíčový moment a přidávají krátký popis jeho významu v příběhu.
Jaké jsou hlavní části dějové mapy, které by měli studenti zahrnout?
Hlavní části dějové mapy jsou Úvod, Konflikt, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Vyřešení. Začleněním těchto částí si studenti efektivně organizují a shrnují strukturu příběhu.
Proč je tvorba dějové mapy užitečná při výuce Dona Quijota?
Tvorba dějové mapy pomáhá studentům upevnit porozumění klíčovým událostem románu, rozpoznat literární strukturu a zlepšit porozumění vizuálním mapováním narativu Dona Quijota.
Jaká je příkladová aktivita pro výuku Dona Quijota středoškolákům?
Efektivní aktivitou je, aby studenti vytvořili ilustrovanou dějovou mapu Dona Quijota, shrnující každý hlavní událost obrázky a popisy. To zapojuje studenty a pomáhá jim analyzovat strukturu knihy.
Více Storyboard That Aktivity
Don Quixote
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
