Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti demonstrují své chápání slov slovíček pomocí modelu Frayer. Po výběru slova poskytují studenti definici, charakteristiky, příklady (synonyma) a ne-příklady (antonymy) slova. Studenti mohou mít slovní zásobu slov, nebo mohou používat slova, která objevili při čtení textu.
Příklad pro slovo "ILLEGAL"
- Definice: zakázáno zákonem nebo zákonem
- Charakteristiky: Opice mohou mít smrtelné nemoci a mnoho lidí je nezákonně přijato z volné přírody. "
- Příklady: zakázané, zakázané, zakázané, nezákonné
- Non-příklady: právní, etické, zákonné, povolené
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte Frayer Model pro jedno slovní slovo z "Good Pet, Bad Pet".
- Zvolte slovo slovníku a zadejte jej do středového pole názvu.
- Vyhledejte definici v tištěném nebo online slovníku a vložte jej do popisného pole pod definicí.
- Vysvětlete význam slova v buňce Definice pomocí kombinace scén, znaků a položek.
- Případně můžete pomocí funkce Photos for Class zobrazovat význam slov pomocí vyhledávacího panelu.
- Přemýšlejte o nejméně třech vlastnostech, které pomáhají rozšířit význam nad definici.
- Poskytněte písemné a vizuální příklady slova.
- Poskytněte písemné a vizuální příklady slova.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Definice | Student zadali správné definici slova slovní zásoby a zahrnoval část řeči. | Student zadali správné definici slova slovní zásoby, ale neobsahoval správnou část řeči. | Student zadali nesprávné definici slova slovní zásoby a / nebo neobsahoval správnou část řeči. |
| Charakteristika | Student předpokladu, že alespoň tři charakteristiky slovníku slovo nebo koncept rozšířit nebo upřesnit definici. | Student poskytnuty dvě charakteristiky slovníku slovo nebo koncept rozšířit nebo upřesnit definici. | Student poskytnuty pouze jednu vlastnost slovníku slovo nebo koncept rozšířit nebo vyjasnit definice. |
| Příklady | Student předpokladu, že alespoň tři příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty dva příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
| Non-Příklady | Student předpokladu, že alespoň tří nepovinných příkladů demonstrujících chápání slova slovní zásoby. | Student poskytla dva non-příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden non-příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti demonstrují své chápání slov slovíček pomocí modelu Frayer. Po výběru slova poskytují studenti definici, charakteristiky, příklady (synonyma) a ne-příklady (antonymy) slova. Studenti mohou mít slovní zásobu slov, nebo mohou používat slova, která objevili při čtení textu.
Příklad pro slovo "ILLEGAL"
- Definice: zakázáno zákonem nebo zákonem
- Charakteristiky: Opice mohou mít smrtelné nemoci a mnoho lidí je nezákonně přijato z volné přírody. "
- Příklady: zakázané, zakázané, zakázané, nezákonné
- Non-příklady: právní, etické, zákonné, povolené
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte Frayer Model pro jedno slovní slovo z "Good Pet, Bad Pet".
- Zvolte slovo slovníku a zadejte jej do středového pole názvu.
- Vyhledejte definici v tištěném nebo online slovníku a vložte jej do popisného pole pod definicí.
- Vysvětlete význam slova v buňce Definice pomocí kombinace scén, znaků a položek.
- Případně můžete pomocí funkce Photos for Class zobrazovat význam slov pomocí vyhledávacího panelu.
- Přemýšlejte o nejméně třech vlastnostech, které pomáhají rozšířit význam nad definici.
- Poskytněte písemné a vizuální příklady slova.
- Poskytněte písemné a vizuální příklady slova.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Definice | Student zadali správné definici slova slovní zásoby a zahrnoval část řeči. | Student zadali správné definici slova slovní zásoby, ale neobsahoval správnou část řeči. | Student zadali nesprávné definici slova slovní zásoby a / nebo neobsahoval správnou část řeči. |
| Charakteristika | Student předpokladu, že alespoň tři charakteristiky slovníku slovo nebo koncept rozšířit nebo upřesnit definici. | Student poskytnuty dvě charakteristiky slovníku slovo nebo koncept rozšířit nebo upřesnit definici. | Student poskytnuty pouze jednu vlastnost slovníku slovo nebo koncept rozšířit nebo vyjasnit definice. |
| Příklady | Student předpokladu, že alespoň tři příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty dva příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
| Non-Příklady | Student předpokladu, že alespoň tří nepovinných příkladů demonstrujících chápání slova slovní zásoby. | Student poskytla dva non-příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden non-příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
Jak na to s klíčovou slovní zásobou ve hře „Dobrý mazlíček, zlý mazlíček“
Zorganizujte ve své třídě stanici slovní zásoby typu Frayer Model
Vytvořte vyhrazenou oblast, kde si studenti mohou samostatně nebo ve skupinách sestavit Frayer Modely pro klíčovou slovní zásobu. Vyplňte tuto stanici šablonami, slovníky, barevnými pastelkami a ukázkovými slovy z knihy "Dobrá domácí zvíře, Špatné domácí zvíře". To podporuje aktivní učení a umožňuje studentům procvičovat si slovní zásobu vlastním tempem.
Přiřaďte skupinám studentů výuku nových slovní zásob
Propojte studenty do párů a každé dvojici přidělte slovní zásovoé slovo. Nechte je společně doplnit Frayer Model, poté prezentovat své slovo a model jiné dvojici. Tato metoda výuky od vrstevníků prohlubuje pochopení a rozvíjí komunikační dovednosti.
Zařaďte hry na procvičení slovní zásoby s obsahem Frayer Model
Převraťte prvky Frayer Modelu do zábavné hry — například hry s přiřazováním nebo bingo s slovní zásobou. Použijte definice, charakteristiky, příklady a nepříklady jako nápovědy. To činí procvičování slovní zásoby interaktivní a zapamatovatelné.
Zobrazte studenty vytvořené Frayer Modely na školní nástěnce
Prezentujte práce studentů tím, že umístíte hotové Frayer Modely kolem třídy. To vytvoří vizuální slovo stěnu, na kterou se studenti mohou odvolávat po celou dobu výuky a posiluje jejich pocit hrdosti na učení.
Často kladené otázky o klíčové slovní zásobě ve frázi „Dobrý mazlíček, zlý mazlíček“
Co je model Frayera a jak se používá pro slovní zásobu v "Dobré zvíře, špatné zvíře"?
Grafický organizátor model Frayera pomáhá studentům porozumět slovní zásobě prostřednictvím analýzy slova z hlediska definice, charakteristik, příkladů (synonym) a nepříkladů (antonym). V "Dobré zvíře, špatné zvíře" studenti pomocí modelu Frayera prohlubují své porozumění klíčovým pojmům prostřednictvím vizuální a textové analýzy.
Jak mohu své studenty navést k tvorbě modelu Frayera pro slovní zásobu?
Nam&et; studenty, aby "vybrali slovo", nalezli jeho "definici", vyjmenovali "charakteristiky" a uvedli "příklad” a "nepříklad”. Povzbuďte je, aby používali jak psané, tak vizuální reprezentace, např. kresby nebo fotografie, pro posílení porozumění.
Jaké jsou příklady slov názoru z "Dobré zvíře, špatné zvíře" vhodné pro aktivitu modelu Frayera?
Příklady vhodných slov zahrnují nelegální, domácí, exotické, ohrožené a wildlife. Vyberte slova, která jsou důležitá pro text a nabízejí bohaté příležitosti k diskuzi.
Proč je model Frayera efektivní pro vûku slovní zásoby u člověků 4. a 5. třídy?
Časopis model Frayera je efektivní, protože podporuje různé styly učení, povzbuzuje kritické myšlení a pomáhá studentům vytvářet spojení mezi slovy a příklady z života.
Jak nejlepe ilustrovat slovní zásobu pro model Frayera v této lekci?
Nejlepší metodou je kombinace studentských kreslení s obrazovými z zdrojů jako Photos for Class. Obrázky by měly jasně ukazovat význam slova, jeho charakteristiky a kontrasty, aby pomohly studentům vnitřně vstřebat slovní zásobu.
Více Storyboard That Aktivity
Dobrý Mazlíček, Špatný Mazlíček
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
