Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale posiluje hlavní události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vyplnit digitální pracovní list a napsat a znázornit narativní oblouk příběhu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram hlavních událostí v příběhu. Studenti by měli identifikovat hlavní zlomové body v románu, jako je Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Tento příklad digitálního pracovního listu používá knihu Wonder od RJ Palacio. (Viz více aktivit pro Wonder ) Lze však použít jakoukoli knihu, nebe je limit!
Další šablony, ze kterých si můžete vybrat, naleznete zde: Pracovní listy s grafem grafu. Můžete přidat tolik šablon, kolik chcete, aby studenti vytvořili více než jeden digitální pracovní list, pokud skončí dříve, nebo abyste je odlišili tak, aby vyhovovaly potřebám všech studentů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram pro knihu.
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh na Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Do digitálního pracovního listu přidejte text a obrázky, které představují důležitý okamžik nebo soubor událostí pro každou komponentu příběhu pomocí vhodných scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale posiluje hlavní události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vyplnit digitální pracovní list a napsat a znázornit narativní oblouk příběhu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram hlavních událostí v příběhu. Studenti by měli identifikovat hlavní zlomové body v románu, jako je Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Tento příklad digitálního pracovního listu používá knihu Wonder od RJ Palacio. (Viz více aktivit pro Wonder ) Lze však použít jakoukoli knihu, nebe je limit!
Další šablony, ze kterých si můžete vybrat, naleznete zde: Pracovní listy s grafem grafu. Můžete přidat tolik šablon, kolik chcete, aby studenti vytvořili více než jeden digitální pracovní list, pokud skončí dříve, nebo abyste je odlišili tak, aby vyhovovaly potřebám všech studentů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram pro knihu.
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh na Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Do digitálního pracovního listu přidejte text a obrázky, které představují důležitý okamžik nebo soubor událostí pro každou komponentu příběhu pomocí vhodných scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to s digitálním pracovním listem s diagramem grafu
Použijte digitální nástroje k usnadnění kolegiální recenze diagramů děje
Podpořte studenty, aby sdíleli své hotové diagramy děje se spolužáky pomocí digitální platformy. Recenze od spolužáků pomáhá studentům vidět různé pohledy a prohlubuje jejich porozumění struktuře příběhu.
Stanovte jasná očekávání a pokyny pro kolegiální recenzi
Poskytněte studentům jednoduchá a konkrétní kritéria pro kontrolu diagramu děje – například správné umístění prvků a srozumitelnost obrázků nebo textu. Jasné pokyny udrží zpětnou vazbu pozitivní a zaměřenou.
Modelujte konstruktivní zpětnou vazbu na příkladech
Ukažte, jak vypadá užitečná zpětná vazba tím, že společně zkontrolujete ukázkový diagram děje. Používejte respektující jazyk, který ukazuje chválu i návrhy na zlepšení.
Přidělte dvojice nebo malé skupiny pro sezení kolegiální recenze
Zorganizujte studenty do dvojic nebo trojic, aby si vyměňovali digitální pracovní listy a poskytovali zpětnou vazbu. Menší skupiny podporují účast a usnadňují sdílení méně stresující.
Návod studentům, jak upravit své diagramy děje na základě zpětné vazby
Požádejte studenty, aby zhodnotili komentáře, které obdrželi, a provedli alespoň jednu vylepšení svého diagramu. Tento krok posiluje hodnotu zpětné vazby a podporuje růstové myšlení.
Často kladené otázky o digitálním pracovním listu s diagramem grafu
Co je to schéma zápletky a jak pomáhá studentům pochopit příběhy?
Schéma zápletky je vizuální nástroj, který mapuje hlavní části příběhu, jako je expozice, vzestupná akce, vrchol, sestupná akce a rozuzlení. Pomáhá studentům pochopit strukturu příběhu a lépe porozumět tomu, jak se události spojují a staví v narativu.
Jak používat digitální pracovní list schématu zápletky ve třídě?
Pro použití digitálního pracovního listu schématu zápletky přiřaďte studentům příběh a nechte je vyplnit každou sekci—název, expozice, vzestupná akce, vrchol, sestupná akce a rozuzlení—s textem a obrázky představujícími klíčové události. Tato interaktivní aktivita funguje s jakoukoli knihou a podporuje vizuální učení.
Jaké jsou hlavní části schématu zápletky, které by studenti měli identifikovat?
Hlavní části schématu zápletky, které by měli studenti identifikovat, jsou: Expozice (úvod), Vzestupná akce (události budující napětí), Vrchol (obrat), Sestupná akce (události po vrcholu) a Rozuzlení (závěr).
Lze použít pracovní list schématu zápletky s jakoukoli knihou nebo příběhem?
Ano, pracovní list schématu zápletky lze použít s jakoukoli knihou nebo příběhem. Je to pružný nástroj pro upevnění narativní struktury, který je snadno přizpůsobitelný různým úrovním a materiálům ke čtení.
Jaké jsou tipy pro diferencování digitálních aktivit schématu zápletky pro studenty s různými potřebami?
Pro diferencování digitálních aktivit schématu zápletky nabídněte různé šablony, povolte použití textu a obrázků a upravte složitost pracovního listu. Poskytněte dodatečnou podporu nebo výzvy podle potřeby, aby se do aktivit zapojili všichni studenti na jejich úrovni.
Více Storyboard That Aktivity
Digitální Pracovní Listy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
