Přehled Aktivity
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v příběhu s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Inferno Plot Schéma
Expozice
Dante se ocitne na scestí od svého spravedlivého cesty a Alone in the Dark Wood výskytu chyb. Jeho cesta jeho blokována tří tvorů, kteří zastupují světskosti. On je splněn římského básníka Vergilia, který nabízí, aby se s ním na cestu kolem tvorů, do pekla, aby se nakonec mohl dosáhnout Hora Joy.
Konflikt
Dante se nachází na rozcestí ve svém životě, kde je třeba pochopit, co se stalo, aby mohl získat zpět svou víru v Božím plánu. On se bojí vstoupit peklo Vergilia, ale také chápe, že Virgil byl poslán, aby ho vedl přes tuto cestu od Beatrice, lásku Danteho života.
rostoucí Action
Básníci sestupují přes úrovně pekla, najít každý hřích a utrpení být horší než předchozí úroveň. Splňují menší hříšníci, jako ty v limbu se žádostivý je hrabivý, a marnotratný. Potom se stěhují do hlubších úrovní pekla, kde se setkají s vrahy, sexuální devianty, čaroděje, pokrytci, zloději a konečně zrádce.
Climax
Vyvrcholením jejich cesty přijde, když vstupují do nejnižšího kruhu pekla a najít sám Lucifer v centrálním kruhu, tzv Judecca. Lucifer má tři tváře a mocné křídla, která jazyku a zmrazit ho na místě. Má Jidáš Iškariotský, Brutus a Cassius ve svých třech ústech, každý tam, protože byly zrádné svým pánům.
padající Action
Virgil a Dante vylézt Lucifer a dolů, kolem těžiště, dokud nejsou konečně z pekla.
Rozlišení
Dante se dívá na hvězdy a vidí hoře očistce, jeho další krok v cestě porozumění svůj vlastní zmatek. On a Virgil pokračovat bez odpočinku.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Inferno.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v příběhu s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Inferno Plot Schéma
Expozice
Dante se ocitne na scestí od svého spravedlivého cesty a Alone in the Dark Wood výskytu chyb. Jeho cesta jeho blokována tří tvorů, kteří zastupují světskosti. On je splněn římského básníka Vergilia, který nabízí, aby se s ním na cestu kolem tvorů, do pekla, aby se nakonec mohl dosáhnout Hora Joy.
Konflikt
Dante se nachází na rozcestí ve svém životě, kde je třeba pochopit, co se stalo, aby mohl získat zpět svou víru v Božím plánu. On se bojí vstoupit peklo Vergilia, ale také chápe, že Virgil byl poslán, aby ho vedl přes tuto cestu od Beatrice, lásku Danteho života.
rostoucí Action
Básníci sestupují přes úrovně pekla, najít každý hřích a utrpení být horší než předchozí úroveň. Splňují menší hříšníci, jako ty v limbu se žádostivý je hrabivý, a marnotratný. Potom se stěhují do hlubších úrovní pekla, kde se setkají s vrahy, sexuální devianty, čaroděje, pokrytci, zloději a konečně zrádce.
Climax
Vyvrcholením jejich cesty přijde, když vstupují do nejnižšího kruhu pekla a najít sám Lucifer v centrálním kruhu, tzv Judecca. Lucifer má tři tváře a mocné křídla, která jazyku a zmrazit ho na místě. Má Jidáš Iškariotský, Brutus a Cassius ve svých třech ústech, každý tam, protože byly zrádné svým pánům.
padající Action
Virgil a Dante vylézt Lucifer a dolů, kolem těžiště, dokud nejsou konečně z pekla.
Rozlišení
Dante se dívá na hvězdy a vidí hoře očistce, jeho další krok v cestě porozumění svůj vlastní zmatek. On a Virgil pokračovat bez odpočinku.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Inferno.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak na to, jak se vypořádat s Danteho peklem
Jak propojit diagram příběhu Dantova Pekla s tématy ze skutečného světa
Vztahujte hlavní body děje k univerzálním tématům jako spravedlnost, morálka nebo vykoupení. Podněcujte studenty, aby identifikovali události v Dantově Pekle, které odrážejí současné problémy. To pomáhá učinit literaturu relevantnější a prohlubuje porozumění.
Vedení studentů k brainstormingu moderních paralel pro každý dějový bod
Požádejte studenty, aby diskutovali situace z aktuálních událostí, školního života nebo jejich komunit, které odrážejí výzvy nebo volby, s nimiž se Dante setkává. Spojení klasické literatury s osobními zkušenostmi zvyšuje zapojení.
Usnadněte třídní diskusi spojující rozhodnutí postav s hodnotami studentů
Vedením třídy ke porovnání rozhodnutí Danta a dalších postav s volbami, kterým čelí studenti. Zvýrazněte, jak důsledky v příběhu souvisejí s reálnými výsledky.
Požádejte studenty, aby nakreslili moderní scénář inspirovaný dějem
Pozvěte studenty, aby vytvořili šestou storyboardovou buňku, která znázorňuje současnou scénu inspirovanou tématem nebo morální lekcí z Pekla. Tato vizuální spojení posilují porozumění a kreativitu.
Podněcujte reflexivní psaní spojující lekce z Pekla se životy studentů
Zadávejte krátkou odpověď, ve které studenti popíšou lekci z Danteho cesty, která se dá aplikovat na jejich vlastní zkušenosti. Reflexe podporuje osobní rozvoj a hlubší literární analýzu.
Často kladené otázky o shrnutí Dantova pekla
Co je to dějový diagram pro Danteho Peklo?
Dějový diagram pro Danteho Peklo vizuálně rozděluje příběh do šesti klíčových částí: expozice, konflikt, stoupající akce, vrchol, klesající akce a rozuzlení, což pomáhá studentům pochopit narativní strukturu básně.
Jak mohu učit Danteho Peklo pomocí aktivity s storyboardem?
Pro výuku Danteho Pekla pomocí storyboardu nechte studenty vytvořit šest ilustrovaných scén—každou pro část dějového diagramu—doprovázených krátkými popisy. To pomáhá vizualizovat hlavní události a prohloubit porozumění.
Jaké jsou snadné nápady na lekce o Danteho Pekle na střední škole?
Snadné nápady na lekce zahrnují vytváření vizuálních dějových diagramů, skupinové diskuse o hlavních tématech, tvorbu storyboardů ve dvojicích a krátké psané úkoly zkoumající Danteho cestu peklem.
Proč používat vizuální dějové diagramy při výuce klasické literatury?
Vizuální dějové diagramy pomáhají studentům rozložit složité příběhy, zlepšit zapamatování a zapojit se hlouběji do klasické literatury, jako je Danteho Peklo tím, že činí narativní prvky jasnými a dostupnými.
Jaké jsou hlavní části děje v Danteho Pekle?
Hlavní části jsou: Expozice (Dante ztracen v lese), Konflikt (jeho boj o spásu), Stoupající akce (cesta skrze kruhy pekla), Vrchol (setkání s Luciferm), Pokles akce (únik z pekla) a Rozuzlení (vystoupení na světlo).
Více Storyboard That Aktivity
Dantovo Peklo
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
