Přehled Aktivity
Po přečtení Dantova Pekla, se všemi jeho děsivé obrázky, bude mnoho studentů zajímalo, co bod Dante se snaží. Snažil se vyděsit všechny své čtenáře do ujistit se, že vedl křesťanský život? Snažil se zaútočit na politické oponenty, kteří jej v exilu v pasivním agresivní způsobem?
Studenti pomáhají zaměřit se na univerzální cestě Dante se snaží, aby zde vysvětlit tím, že poukáže na to, že existuje mnoho časy v životě, kde bychom mohli být v čele se špatnou cestou, a tam jsou ponaučení, které je třeba se naučit, aby nás narovnat. To platí zejména pro mnoho teenagerů, kteří mohou být vystaveny tlaku vrstevníků a povinností, které jsou se zvýšenou svobody.
Mají studenti vytvořit své vlastní osobní Inferno cesty. Zdůraznit, že by nemělo být náboženský, ale to by mělo odrážet reálné situace, které mohou mít čelí nebo mohou čelit, který vyzdvihuje čas, kdy může být zapotřebí pokyny pro dosažení lepšího porozumění. Nechat si vybrat vodítko do jejich Inferno, a nechat vysvětlit, proč si vybrali tuto příručku. 8-buněk vzorku scénář tohoto úkolu je uveden níže.
Příklad peklo Cesta
|
|
|
|
|
|
|
|
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
- In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
- Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Po přečtení Dantova Pekla, se všemi jeho děsivé obrázky, bude mnoho studentů zajímalo, co bod Dante se snaží. Snažil se vyděsit všechny své čtenáře do ujistit se, že vedl křesťanský život? Snažil se zaútočit na politické oponenty, kteří jej v exilu v pasivním agresivní způsobem?
Studenti pomáhají zaměřit se na univerzální cestě Dante se snaží, aby zde vysvětlit tím, že poukáže na to, že existuje mnoho časy v životě, kde bychom mohli být v čele se špatnou cestou, a tam jsou ponaučení, které je třeba se naučit, aby nás narovnat. To platí zejména pro mnoho teenagerů, kteří mohou být vystaveny tlaku vrstevníků a povinností, které jsou se zvýšenou svobody.
Mají studenti vytvořit své vlastní osobní Inferno cesty. Zdůraznit, že by nemělo být náboženský, ale to by mělo odrážet reálné situace, které mohou mít čelí nebo mohou čelit, který vyzdvihuje čas, kdy může být zapotřebí pokyny pro dosažení lepšího porozumění. Nechat si vybrat vodítko do jejich Inferno, a nechat vysvětlit, proč si vybrali tuto příručku. 8-buněk vzorku scénář tohoto úkolu je uveden níže.
Příklad peklo Cesta
|
|
|
|
|
|
|
|
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
- In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
- Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Odkaz na Plán Lekce
Jak si vytvořit vlastní aktivitu Inferno
Jak usnadnit bezpečné a respektující sdílení cest v Infernu ve třídě?
Stanovte jasná očekávání pro respektující naslouchání a podporující zpětnou vazbu před tím, než studenti představí své cesty. Vysvětlete, že sdílení osobních výzev vyžaduje důvěru a laskavost od všech.
Organizujte studenty do malých skupin pro sdílení
Rozdělte studenty do skupin po 3–4, aby podpořili aktivní účast a snížili tlak na jednotlivé prezentující. Tím je sdílení bezpečnější a každý je vyslyšen.
Modelujte promyšlenou diskusi s ukázkovými otázkami
Poskytněte diskusní zahájení, jako jsou „Co jste se naučili od svého průvodce?“ nebo „Jak vaše cesta změnila váš pohled?“, aby se podpořila smysluplná reflexe a prohloubilo porozumění.
Podporujte pozitivní zpětnou vazbu od spolužáků po každé prezentaci
Požádejte studenty, aby zdůraznili něco, co obdivovali nebo se s tím mohli ztotožnit v každé cestě. Posilujte empatii a oslavte kreativní myšlení ve skupině.
Ukončete s reflexí celé třídy
Proveďte krátkou diskusi o společných tématech nebo lekcích zaznamenaných v různých cestách. Propojte individuální příběhy s širší myšlenkou osobního růstu, tak jak to zamýšlel Dante v Infernu.
Často kladené otázky o aktivitě Vytvoř si vlastní peklo
Co je osobní aktivita Inferno pro studenty?
Osobní aktivita Inferno vyzývá studenty, aby vytvořili vlastní cestu inspirovanou Danteho Infernem, zaměřenou na skutečné životní výzvy a naučené lekce, nikoliv na náboženská témata. Studenti si vyberou průvodce a ilustrují scénáře, kde vedení vede k lepším rozhodnutím.
Jak mohu pomoci studentům spojit Danteho Inferno s moderním životem?
Povzbuďte studenty, aby identifikovali situace, kdy oni nebo jejich vrstevníci čelili těžkým volbám nebo negativním vlivům. Nechť navrhnou storyboardy ukazující osobní boje, vedené mentorem, odrážející Danteho cestu, ale zasazené do dnešního světa.
Jaké kroky by měli studenti podniknout, aby vytvořili svůj vlastní storyboard cesty Inferno?
Studenti by měli: 1) napsat úvod shrnující jejich zkušenost, 2) vybrat a vysvětlit průvodce, 3) rozdělit klíčové momenty do buněk storyboardu, 4) popsat a ilustrovat každou scénu, a 5) uložit a odeslat svou práci.
Proč je důležité, aby si studenti v této úloze vybrali průvodce?
Výběr průvodce pomáhá studentům zamyslet se nad tím, kdo je ovlivňuje a proč. Povzbuzuje je, aby přemýšleli o pozitivních vzorech nebo hlasu svědomí, které je mohou vést k lepším rozhodnutím v obtížných situacích.
Jaké jsou příklady skutečných životních situací, které mohou studenti použít pro své cesty Inferno?
Patří sem odolávání tlaku vrstevníků, dělání bezpečných rozhodnutí při řízení, dodržování akademické poctivosti nebo poučení z chyb. Aktivita je nejefektivnější, když si studenti vyberou scénáře relevantní k jejich vlastním životům a růstu.
Více Storyboard That Aktivity
Dantovo Peklo
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
