Přehled Aktivity
Při studiu období historie je důležité, aby studenti dobře rozuměli základní terminologii, která bude v jednotce použita. To jim umožňuje lépe porozumět událostem a mít slovní zásobu potřebnou pro diskuse ve třídě.
V této aktivitě studenti pomocí mapy pavouků definují a ilustrují hlavní pojmy používané při diskusi o holocaustu . To studentům umožní lépe porozumět holocaustu a proč se to stalo. Studenti by si měli být jisti, že jejich definice zahrnují to, jak každý termín přímo souvisí s holocaustem. Učitelé si mohou předem vybrat termíny, které by chtěli studenti studovat, nebo mohou použít z níže uvedeného seznamu navrhovaných:
Příklad slovníku holocaustu
Rozšířená aktivita
Nechte studenty dále expandovat podle jednoho z termínů definovaných v jejich mapě pavouků. Studenti by mohli rozšířit, jak se tento termín vztahuje na hlubší pochopení holocaustu a jeho vztah k širší perspektivě, proč k holocaustu došlo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčové pojmy a slovní zásobu z holocaustu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V názvech určete slovo nebo výraz.
- Do popisu napište shrnutí definice a jejího vztahu k holocaustu.
- Vytvořte ilustraci pro každé slovo nebo výraz pomocí vhodných scén, postav, položek nebo fotografií z vyhledávacího panelu Photos for Class
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Při studiu období historie je důležité, aby studenti dobře rozuměli základní terminologii, která bude v jednotce použita. To jim umožňuje lépe porozumět událostem a mít slovní zásobu potřebnou pro diskuse ve třídě.
V této aktivitě studenti pomocí mapy pavouků definují a ilustrují hlavní pojmy používané při diskusi o holocaustu . To studentům umožní lépe porozumět holocaustu a proč se to stalo. Studenti by si měli být jisti, že jejich definice zahrnují to, jak každý termín přímo souvisí s holocaustem. Učitelé si mohou předem vybrat termíny, které by chtěli studenti studovat, nebo mohou použít z níže uvedeného seznamu navrhovaných:
Příklad slovníku holocaustu
Rozšířená aktivita
Nechte studenty dále expandovat podle jednoho z termínů definovaných v jejich mapě pavouků. Studenti by mohli rozšířit, jak se tento termín vztahuje na hlubší pochopení holocaustu a jeho vztah k širší perspektivě, proč k holocaustu došlo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčové pojmy a slovní zásobu z holocaustu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V názvech určete slovo nebo výraz.
- Do popisu napište shrnutí definice a jejího vztahu k holocaustu.
- Vytvořte ilustraci pro každé slovo nebo výraz pomocí vhodných scén, postav, položek nebo fotografií z vyhledávacího panelu Photos for Class
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to s vizuálním slovníkem o holocaustu
Zorganizujte ve třídě slovní zeď pro slovní zásobu holokaustu
Vytvořte speciální sekci na vaší třídní stěně pro zobrazení klíčových termínů a definic holokaustu. Toto poskytuje viditelnou, průběžnou referenci, která podporuje zapamatování slovní zásoby a povzbuzuje studenty k používání akademického jazyka během diskuzí.
Vyvolejte u studentů přispívání ilustrovaných definic
Přiřaďte každému studentovi termín a požádejte je, aby vytvořili ilustrovanou kartičku s definicí. Vizuály vytvořené studenty pomáhají prohloubit pochopení a učinit slovní zeď spolupracující zdrojem.
Obnovte slovní zeď novými termíny v průběhu jednotky
Obměňujte dodatečnou slovní zásobu, jak postupujete v jednotce holokaustu. Toto udržuje zeď relevantní a posiluje učení, když studenti narazí na složitější koncepty.
Začněte denní lekce aktivity na slovní zeď
Používejte rychlé recenzní hry, peer quizy nebo spotlighty s „slovem dne“, aby se studenti zapojili do slovní zdi. Časté a interaktivní používání zvyšuje zapamatování a důvěru při diskuzích ve třídě.
Často kladené otázky o vizuální slovní zásobě holocaustu
Co je aktivita vizuálního slovníku o holokaustu?
Vizuální aktivita slovníku o holokaustu je lekce, při které studenti definují a ilustrují klíčové pojmy související s holokaustem, často pomocí nástrojů jako pavoučí mapy, aby prohloubili porozumění historickým událostem a konceptům.
Jak mohu vyučovat slovní zásobu o holokaustu studentům středních škol?
Pro výuku slovní zásoby o holokaustu studentům středních škol je vhodné nechat je vytvářet vizuální organizátory, například pavoučí mapy, které definují a ilustrují důležité pojmy. Povzbuzujte je, aby každý pojem přímo spojili s událostmi holokaustu pro lepší kontext a zapamatování.
Jaké jsou základní pojmy o holokaustu, které by měli studenti znát?
Základní pojmy o holokaustu pro studenty zahrnují indoktrinace, genocida, antisemitismus, dehumanizace, předsudky a nacionalismus. Pochopení těchto pojmů pomáhá při diskusi o příčinách a důsledcích holokaustu.
Proč je důležité používat vizuální nástroje při výuce slovní zásoby o holokaustu?
Používání vizuálních nástrojů, jako jsou pavoučí mapy, zvyšuje porozumění a paměť tím, že umožňuje studentům vidět vztahy mezi pojmy, definicemi a historickým kontextem, což činí abstraktní koncepty o holokaustu přístupnějšími.
Co je pavoučí mapa a jak pomáhá studentům naučit se pojmy o holokaustu?
Pavoučí mapa je grafický organizér, ve kterém centrální myšlenka větví do souvisejících konceptů. U pojmů o holokaustu pomáhá studentům vizuálně organizovat definice, příklady a spojení, což podporuje hlubší porozumění a diskusi.
Více Storyboard That Aktivity
Dějiny Holocaustu
- Berlin Holocaust Memorial • eleephotography • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hitler and Rohm, leader of the Nazi SA • History In An Hour • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nazi Soldiers • jamiejohndavies • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- old-MIT-classroom_Ryan-Tyler-Smith.jpg • inov8d • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Holocaust • San Diego Air & Space Museum Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Why it works so well... • Brett Jordan • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
