Přehled Aktivity
Používání primárních zdrojových dokumentů je neuvěřitelně důležitou součástí studia historie a porozumění tomu, jak lidé té doby na události reagovali nebo byli ovlivněni. Pokud jde o studium holocaustu, pochopte perspektivu oběti, pomůžete studentům založit události ve skutečnosti a lépe analyzovat účinky akcí.
V této aktivitě studenti vytvoří tradiční scénář, který představuje zážitek oběti holocaustu . Toto zadání bude nejprve vyžadovat, aby studenti zkoumali jednotlivce, který byl ovlivněn událostmi holocaustu. Existuje několik účtů, takže by studenti měli být povzbuzováni, aby šli za účty Anny Frankové. Jakmile studenti naleznou zdroj, například autobiografii nebo rozhovor, vyberou řadu citátů, které považují za nejhlubší. Tyto citace budou působit jako obrys scénáře. Studenti by měli každou nabídku uvést do textového pole níže a vytvořit odpovídající reprezentaci nabídky.
Jako alternativu k této úloze mohou studenti chtít místo tradičního scénáře vytvořit grafický román. K úkolu můžete přidat další šablony, které studentům poskytnou možnost a podle toho aktualizují pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář popisující zkušenost oběti holocaustu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do popisných polí napište příběh založený na zkušenostech osoby, kterou jste zkoumali.
- Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, položek nebo fotografií z vyhledávacího panelu Photos for Class
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Používání primárních zdrojových dokumentů je neuvěřitelně důležitou součástí studia historie a porozumění tomu, jak lidé té doby na události reagovali nebo byli ovlivněni. Pokud jde o studium holocaustu, pochopte perspektivu oběti, pomůžete studentům založit události ve skutečnosti a lépe analyzovat účinky akcí.
V této aktivitě studenti vytvoří tradiční scénář, který představuje zážitek oběti holocaustu . Toto zadání bude nejprve vyžadovat, aby studenti zkoumali jednotlivce, který byl ovlivněn událostmi holocaustu. Existuje několik účtů, takže by studenti měli být povzbuzováni, aby šli za účty Anny Frankové. Jakmile studenti naleznou zdroj, například autobiografii nebo rozhovor, vyberou řadu citátů, které považují za nejhlubší. Tyto citace budou působit jako obrys scénáře. Studenti by měli každou nabídku uvést do textového pole níže a vytvořit odpovídající reprezentaci nabídky.
Jako alternativu k této úloze mohou studenti chtít místo tradičního scénáře vytvořit grafický román. K úkolu můžete přidat další šablony, které studentům poskytnou možnost a podle toho aktualizují pokyny.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář popisující zkušenost oběti holocaustu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do popisných polí napište příběh založený na zkušenostech osoby, kterou jste zkoumali.
- Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, položek nebo fotografií z vyhledávacího panelu Photos for Class
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to s pohledem oběti holocaustu
Začlenění analýzy primárních zdrojů do storyboardingu
Podněcujte studenty, aby zkoumali deníky, dopisy nebo ústní svědectví jako primární zdroje. Zdůrazněte, jak tyto autentické výpovědi poskytují hlubší, osobnější porozumění holocaustu a inspirují studenty k použití přímých důkazů ve svých storyboardech.
Vedení studentů k výběru významných citátů
Navádějte studenty, aby vybírali citáty, které ukazují emoce, výzvy nebo zlomové okamžiky. Vysvětlete, že výběr silných úryvků pomáhá učinit jejich storyboard poutavější a autentickější.
Modelování vizuální reprezentace emocí
Ukazujte, jak převést pocity z textu do obrázků. Prezentujte příklady používání barev, výrazů obličeje a prostředí k zachycení nálady každého citátu ve storyboardu.
Usnadnění třídní diskuse o empatii a perspektivě
Vedením třídní diskuze o tom, co se studenti naučili při prozkoumávání pohledu oběti. Povzbuzujte k respektujícím sdílením a reflexím, aby se prohloubilo porozumění a empatie.
Hodnocení a oslava různorodých přístupů k vyprávění příběhů
Recenzujte přístupy každého studenta k prezentaci příběhu oběti holocaustu. Zdůrazněte kreativitu, přesnost a emoční dopad a veřejně oceňte promyšlenou práci ke zvýšení důvěry ve třídě.
Často kladené otázky o perspektivách obětí holocaustu
Jaký je účel používání primárních zdrojových dokumentů při výuce o holokaustu?
Primární zdrojové dokumenty pomáhají studentům spojit se s reálnými zkušenostmi, poskytují autentické pohledy a podporují hlubší porozumění Holokaustu. Ukotvují historické události v realitě a umožňují kritickou analýzu individuálních reakcí a dopadů.
Jak mohou studenti vytvořit storybord z pohledu oběti holokaustu?
Studenti by měli prozkoumat konkrétní oběť, vybrat významné citáty z autobiografií nebo rozhovorů a použít tyto citáty k návrhu storybordu. Každý citát je spojován s vizuálním ztvárněním, které pomáhá předat zkušenost oběti.
Jaké kroky by měli učitelé podniknout, aby zadali aktivitu z pohledu oběti holokaustu?
Učitelé by měli vést studenty k výběru oběti holokaustu, shánění primárních zdrojů, výběru působivých citátů a vytvoření storyboardu nebo grafického románu, který ilustruje tyto zkušenosti. Jasné pokyny a možnosti šablon podporují zapojení.
Existují alternativy k tradičnímu storyboardu pro tuto lekci?
Ano, studenti mohou zvolit vytvoření grafického románu namísto storyboardu. Učitelé mohou nabídnout další šablony nebo upravit instrukce tak, aby vyhovovaly různým kreativním formám, což umožní více osobního vyjádření.
Proč je důležité, aby studenti zkoumali osoby mimo Anne Frankovou při studiu holokaustu?
Podpora výzkumu mimo Anne Frankovou umožňuje studentům poznat širší spektrum zkušeností obětí, což jim pomůže pochopit rozmanitý a mnohovrstevnatý dopad holokaustu na různé jednotlivce a komunity.
Více Storyboard That Aktivity
Dějiny Holocaustu
- Auschwitz-Birkenau State Museum. Arbeit macht Frei means "work makes one free" at the main gate to the camp. #auschwitz #auschwitzmemorial #holocaust #history #wwii #worldwarii #oswiecim #poland #polska #adamtasimages #camp #birkenau • #adamtasimages • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
