Přehled Aktivity
Skvělý způsob, jak seznámit studenty s významnými událostmi a dokumenty, je přimět je, aby odpověděli na 5 W (kdo, kde kdy, proč). Odpovědi společně poskytují analýzu, která může být použita jako základ pro další průzkum.
V této aktivitě studenti použijí mapu pavouků k analýze brožury Common Sense a jejích účinků na události vedoucí k americké revoluci. Analýza by měla být provedena před čtením Common Sense , protože umožní studentům porozumět historickému významu této knihy dříve, než analyzují Painovy specifické argumenty. Rovněž seznamuje studenty s některými klíčovými postavami a skupinami, které pomohly řídit revoluci, a umístí dokument do historického kontextu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu brožury Common Sense : Kdo, co, kdy, kde a proč.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole názvu pro každou buňku zadejte kdo, co, kdy, kde a proč.
- V popisech odpovězte na otázku.
- Vytvořte obrázek pro každou buňku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Student jasně, důkladně, přesně vybírá a odpovídá na otázky kdo, co, kde, kdy a proč. | Student volí a odpovídá na otázky kdo, co, kde, kdy a proč. Některé informace jsou jasné, podrobné a přesné. | Otázky a odpovědi kdo, co, kde, kdy a proč jsou neúplné, matoucí nebo nepřesné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují psané informace pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahují k písemným informacím, ale jsou obtížně srozumitelné. | Obrázky se jasně nevztahují k písemným informacím. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Přehled Aktivity
Skvělý způsob, jak seznámit studenty s významnými událostmi a dokumenty, je přimět je, aby odpověděli na 5 W (kdo, kde kdy, proč). Odpovědi společně poskytují analýzu, která může být použita jako základ pro další průzkum.
V této aktivitě studenti použijí mapu pavouků k analýze brožury Common Sense a jejích účinků na události vedoucí k americké revoluci. Analýza by měla být provedena před čtením Common Sense , protože umožní studentům porozumět historickému významu této knihy dříve, než analyzují Painovy specifické argumenty. Rovněž seznamuje studenty s některými klíčovými postavami a skupinami, které pomohly řídit revoluci, a umístí dokument do historického kontextu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu brožury Common Sense : Kdo, co, kdy, kde a proč.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole názvu pro každou buňku zadejte kdo, co, kdy, kde a proč.
- V popisech odpovězte na otázku.
- Vytvořte obrázek pro každou buňku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Student jasně, důkladně, přesně vybírá a odpovídá na otázky kdo, co, kde, kdy a proč. | Student volí a odpovídá na otázky kdo, co, kde, kdy a proč. Některé informace jsou jasné, podrobné a přesné. | Otázky a odpovědi kdo, co, kde, kdy a proč jsou neúplné, matoucí nebo nepřesné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují psané informace pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahují k písemným informacím, ale jsou obtížně srozumitelné. | Obrázky se jasně nevztahují k písemným informacím. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak na to, jak se 5 W zaměřit na zdravý rozum
Zapojte studenty do historické role-play debaty o zdravém rozumu
Podporujte kritické myšlení organizováním role-play debaty, kde studenti zaujmou perspektivy kolonistů, loajalistů a patriotů po přečtení Zdravého rozumu. Tento interaktivní přístup pomáhá studentům pochopit různé pohledy a prohlubuje porozumění dopadu brožury.
Přiřaďte studentům role reprezentující různé pohledy kolonie.
Podporujte empatii, aby studenti zosobnili patriotů, loajalistů nebo nerozhodnutých kolonistů. Toto je povzbuzuje k zamyšlení nad různými perspektivami a motivacemi během Americké revoluce.
Připravte vedoucí otázky pro každou roli.
Podporujte strukturovanou diskusi tím, že připravíte otázky přizpůsobené každé perspektivě, například: 'Jak Zdravý rozum ovlivňuje váš názor na nezávislost?'. Toto udrží debatu zaměřenou a smysluplnou.
Usnadněte diskusi ve třídě pomocí pravidel respektu při mluvení.
Podporujte účast tím, že stanovíte jasná pravidla pro střídání řečníků a respektující naslouchání. Tím zajistíte, že budou vyslechnuty všechny hlasy a udržíte pozitivní prostředí třídy.
Reflektujte o aktivitě s krátkým písemným úkolem studentů.
Prohlubte porozumění, požádejte studenty, aby napsali krátkou reflexi o tom, jak jejich přiřazená role ovlivnila jejich pohled na Zdravý rozum. Tento krok posiluje učení a osobní spojení s historií.
Často kladené otázky o 5 W zdravého rozumu
Co jsou 5 W a jak je lze využít k analýze brožury Obecný Rozum?
5 W—Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč—jsou otázky, které pomáhají studentům rozebrat a analyzovat historické texty jako Obecný Rozum. Odpovědí na každé W studenti identifikují klíčové detaily dokumentu, což napomáhá pochopit jeho kontext a význam před tím, než se ponoří do jeho argumentů.
Jak vytvořit pavoučí mapu 5 W pro aktivitu Obecný Rozum?
Pro vytvoření pavoučí mapy 5 W začněte označením pěti sekcí: Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč. V každé sekci odpovězte na příslušnou otázku o Obecném Rozumu a přidejte obrázky nebo symboly, které reprezentují každou myšlenku. Tento vizuální organizátor pomáhá studentům spojovat informace a vizualizovat dopad brožury.
Proč je užitečné analyzovat Obecný Rozum pomocí 5 W před jeho čtením?
Analýza Obecného Rozumu pomocí 5 W před čtením pomáhá studentům budovat základní znalosti, pochopit jeho historický význam a rozpoznat hlavní postavy a události. Tato příprava činí argumenty a kontext textu jasnější při čtení Paineovy práce.
Jaký je historický význam Obecného Rozumu Thomase Paina pro studenty?
Obecný Rozum od Thomase Paina hrál klíčovou roli při přesvědčování amerických kolonistů o podpoře nezávislosti na Británii. Pochopení jeho dopadu pomáhá studentům pochopit, jak myšlenky a dokumenty mohou ovlivnit hlavní historické události, jako je Americká revoluce.
Jaké jsou tipy pro zpestření aktivity 5 W pro středoškoláky a žáky nižších ročníků?
Pro zpestření aktivity 5 W povzbuzujte studenty, aby používali kreativní obrázky, pracovali ve skupinách nebo samostatně a diskutovali svá řešení. Zapojení vizuálů, reálných souvislostí a diskuzí ve třídě může zvýšit zájem a prohloubit porozumění Obecnému Rozumu.
Více Storyboard That Aktivity
Selský Rozum
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
