Přehled Aktivity
V románu Amina hlas je přítomno mnoho témat. V této aktivitě studenti identifikují témata a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou zkoumat identifikaci těchto prvků sami nebo v „ obálkové aktivitě “, kde mají během čtení jeden nebo více stop. Poté vytvoří mapu pavouka ilustrující, co našli!
Příklady motivů v Aminině hlase
- Protimuslimský fanatismus
- Odvaha
- Mluvit sám za sebe
- Upstander vs. Bystander: Být spojencem
- Přátelství
- Rodina
- Kultura
- Muslimští Američané
- Společenství
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se témata nalezená v Aminině hlase . Ilustrujte každý a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete motivy, symboly nebo motivy z Amina's Voice, které chcete zahrnout, a zadejte je do záhlaví v horní části.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do každého černého textového pole napište popis každého z příkladů.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Přehled Aktivity
V románu Amina hlas je přítomno mnoho témat. V této aktivitě studenti identifikují témata a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou zkoumat identifikaci těchto prvků sami nebo v „ obálkové aktivitě “, kde mají během čtení jeden nebo více stop. Poté vytvoří mapu pavouka ilustrující, co našli!
Příklady motivů v Aminině hlase
- Protimuslimský fanatismus
- Odvaha
- Mluvit sám za sebe
- Upstander vs. Bystander: Být spojencem
- Přátelství
- Rodina
- Kultura
- Muslimští Američané
- Společenství
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se témata nalezená v Aminině hlase . Ilustrujte každý a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete motivy, symboly nebo motivy z Amina's Voice, které chcete zahrnout, a zadejte je do záhlaví v horní části.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do každého černého textového pole napište popis každého z příkladů.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Jak na to s tématy v Amině hlase
Organizujte smysluplné diskuze ve třídě o tématech
Podporujte studenty, aby sdíleli postřehy a spojovali témata s reálným životem v řízených skupinových rozhovorech. Otevřené otázky pomáhají podpořit hlubší myšlení a umožňují účast všem.
Vytvořte předběžné znalosti před čtením
Představte klíčové koncepty a slovní zásobu související s tématy románu. To podporuje porozumění a usnadňuje studentům rozpoznat důležité myšlenky při čtení.
Modelujte, jak identifikovat téma s hlasitým myšlením
Ukažte svůj myšlenkový proces tím, že přečtete úryvek nahlas a vysvětlíte, jak rozpoznáváte téma. To pomáhá studentům vidět praktické strategie pro identifikaci témat.
Používejte kotevní diagramy k sledování opakujících se témat
Vytvořte společně vizuální diagram, který vypisuje témata a přidává příklady při čtení. Odvolávejte se na tento diagram, aby pomohl studentům vytvářet spojení a posilovat učení.
Přiřaďte kreativní projekty k průzkumu témat
Pozvěte studenty, aby vytvářeli plakáty, digitální snímky nebo krátké scénky představující téma z románu. Kreativní vyjádření prohlubuje porozumění a zvyšuje zapojení.
Často kladené otázky o tématech v Aminově hlase
Jaká jsou hlavní témata v Amina hlasem?
Amina hlasem zkoumá důležitá témata, jako například antimuslimská bigotnost, odvahu, mluvení za sebe, přátelství, rodinu, kulturu a co znamená být muslimským Američanem. Román také pojednává o rozdílu mezi být obráncem a divákem tváří v tvář předsudkům.
Jak mohou studenti identifikovat témata v Amina hlasem?
Studenti mohou identifikovat témata v Amina hlasem sledováním opakujících se myšlenek, činů a rozhodnutí postav při čtení. Mohou použít aktivity jako pavoučí mapy nebo aktivity s obálkami k organizaci a znázornění klíčových příkladů témat z příběhu.
Co je aktivita pavoučí mapy pro výuku témat?
Pavoučí mapa je vizuální organizátor, který pomáhá studentům rozdělit hlavní téma a propojit jej s konkrétními příklady z textu. V této aktivitě umístí studenti téma do středu a nakreslí čáry k scénám, postavám nebo událostem, které jej ilustrují.
Proč je důležité diskutovat o antimuslimské bigotnosti v literatuře střední školy?
Diskuze o antimuslimské bigotnosti v literatuře střední školy podporuje empatii a kulturní porozumění. Pomáhá studentům rozpoznat předsudky, naučit se být spojenci a zamyslet se nad dopadem diskriminace v reálném životě i fikci.
Jaký je rozdíl mezi obhájcem a svědkem v Amina hlasem?
Obhájce je někdo, kdo aktivně podporuje a brání ostatní proti nespravedlnosti, zatímco svědek pozoruje, ale nezasahuje. Amina hlasem zdůrazňuje důležitost volby být obhájcem, zejména tváří v tvář předsudkům nebo šikaně.
Více Storyboard That Aktivity
Amina Hlas
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
