Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti využijí storyboard časové osy k zobrazení hlavních událostí, které předcházejí občanské válce. Zkoumáním nájezdu Johna Browna na Harpers Ferry, volbami v roce 1860, případným odtržením Jižní Karolíny a bombardováním Fort Sumter, studenti pochopí a analyzují události, které vedou k vypuknutí občanské války. Mezi další události, které lze použít, patří: rozhodnutí Dreda Scotta, několik dříve zmíněných aktů a právních předpisů nebo volba roku 1856. To studentům umožní pochopit v doslovnějším smyslu, jak a proč konečně došlo k občanské válce.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o důležitých událostech vedoucích k občanské válce.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte buňky na časovou osu.
- Seznam všech událostí v sekvenčním pořadí.
- V popisných polích popište události.
- Vytvořte obrázek v každé buňce, která zobrazuje události, pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte scénář a odešlete jej do úkolu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti využijí storyboard časové osy k zobrazení hlavních událostí, které předcházejí občanské válce. Zkoumáním nájezdu Johna Browna na Harpers Ferry, volbami v roce 1860, případným odtržením Jižní Karolíny a bombardováním Fort Sumter, studenti pochopí a analyzují události, které vedou k vypuknutí občanské války. Mezi další události, které lze použít, patří: rozhodnutí Dreda Scotta, několik dříve zmíněných aktů a právních předpisů nebo volba roku 1856. To studentům umožní pochopit v doslovnějším smyslu, jak a proč konečně došlo k občanské válce.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o důležitých událostech vedoucích k občanské válce.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte buňky na časovou osu.
- Seznam všech událostí v sekvenčním pořadí.
- V popisných polích popište události.
- Vytvořte obrázek v každé buňce, která zobrazuje události, pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte scénář a odešlete jej do úkolu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na časovou osu filmu Předvečer občanské války
Naplánujte Galerii časové osy Občanské války pro Hlubší Zapojení
Zorganizujte svou třídu pro procházku galerií tím, že zobrazíte časové osy občanské války každého žáka po místnosti. Tato interaktivní nastavení povzbuzuje studenty k pohybu, pozorování a diskusi o práci svých spolužáků, čímž oživuje historii.
Přidělte role peer review pro podporu aktivního pozorování
Přiřaďte každému studentovi nebo skupině konkrétní zaměření – například poznámky o historické přesnosti nebo kreativní prezentaci – při kontrole časových os. Toto zajišťuje, že studenti věnují pozornost detailům a poskytují promyšlenou zpětnou vazbu.
Modelujte konstruktivní zpětnou vazbu před začátkem
Předveďte způsob, jak dát laskavou a specifickou zpětnou vazbu na základě ukázkové časové osy. To pomáhá studentům pochopit očekávání a buduje pozitivní školní kulturu.
Usnadněte celotřídní reflexi po procházce
Vedením krátké diskuse, kde studenti sdílejí nové poznatky nebo překvapivé fakty získané od ostatních, posilujete klíčové události a prohlubujete pochopení příčin občanské války. Toto posiluje klíčové události a prohlubuje porozumění příčinám občanské války.
Často kladené otázky o časové ose Předvečera občanské války
Jaké klíčové události vedly k občanské válce?
Klíčové události vedoucí k občanské válce zahrnují rozhodnutí Dred Scotta, útok Johna Browna na Harpers Ferry, volby v roce 1860, odtržení Jižní Karolíny a bombardování Fort Sumter. Tyto události zvýšily napětí mezi Severem a Jihem a nakonec vyvolaly konflikt.
Jak mohu učit příčiny občanské války pomocí aktivity s časovou osou?
Pro výuku příčin občanské války pomocí aktivity s časovou osou požádejte studenty, aby zkoumali významné události, zařadili je do chronologického pořadí a popsali jejich dopad. Studenti mohou vytvářet storyboardy nebo plakáty, které ilustrují a vysvětlují sekvenci vedoucí k válce.
Co je to časová osa na storyboardu a jak pomáhá studentům pochopit historii?
Časová osa na storyboardu je vizuální aktivita, při které studenti ilustrují a popisují klíčové historické události v pořadí. Tato metoda pomáhá studentům pochopit příčinné a následné vztahy a vidět, jak se události spojují k větším historickým výsledkům.
Který významný případ Nejvyššího soudu přispěl ke vzniku občanské války a proč?
Rozhodnutí Dred Scotta bylo významným případem Nejvyššího soudu, který přispěl ke vzniku občanské války. Stanovilo, že Afroameričané nejsou občany a že Kongres nemůže zakázat otroctví na územích, což prohloubilo národní rozdělení.
Jaké jsou kreativní alternativy k tradičním lekcím o událostech občanské války?
Výuku o občanské válce lze učinit interaktivní tvorbou časových plakátů, účastí na prohlídkách galerií nebo použitím digitálních nástrojů pro storyboardy. Tyto přístupy zapojují studenty a podporují hlubší analýzu historických událostí.
Více Storyboard That Aktivity
1850 America
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
