Общ Преглед на Дейността
В романа „Гласът на Амина“ има много теми. В тази дейност учениците ще идентифицират теми и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
Примери за теми в гласа на Амина
- Анти-мюсюлмански фанатизъм
- Смелост
- Говорейки за себе си
- Upstander срещу Bystander: Да бъдеш съюзник
- Приятелство
- Семейство
- Култура
- Американци мюсюлмани
- Общност
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която идентифицира повтарящи се теми, намерени в гласа на Амина. Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете темите, символите или мотивите от Гласа на Амина, които искате да включите, и ги въведете в полето за заглавие отгоре.
- Създайте изображение за примери, които представляват всеки символ, използвайки подходящи сцени, знаци и предмети.
- Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Общ Преглед на Дейността
В романа „Гласът на Амина“ има много теми. В тази дейност учениците ще идентифицират теми и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
Примери за теми в гласа на Амина
- Анти-мюсюлмански фанатизъм
- Смелост
- Говорейки за себе си
- Upstander срещу Bystander: Да бъдеш съюзник
- Приятелство
- Семейство
- Култура
- Американци мюсюлмани
- Общност
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, която идентифицира повтарящи се теми, намерени в гласа на Амина. Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете темите, символите или мотивите от Гласа на Амина, които искате да включите, и ги въведете в полето за заглавие отгоре.
- Създайте изображение за примери, които представляват всеки символ, използвайки подходящи сцени, знаци и предмети.
- Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Как да се справите с темите с гласа на Амина
Организирайте смислени дискусии в класната стая за теми
Насърчавайте учениците да споделят прозрения и да свързват темите с реалния живот в ръководени групови разговори. Отворените въпроси помагат да се насърчи по-задълбочено мислене и да се даде възможност на всички да участват.
Изградете базови знания преди четене
Въведете ключови концепции и речник, свързани с темите на романа. Това подкрепя разбирането и улеснява учениците да забележат важни идеи по време на четене.
Моделирайте как да идентифицирате тема с мислене на глас
Демонстрирайте вашия процес на мислене, като четете откъс на глас и обяснявате как откривате тема. Това помага на учениците да видят практични стратегии за идентифициране на тема.
Използвайте диаграми за проследяване на повтарящи се теми
Създайте визуална таблица заедно, която изброява теми и добавя примери по време на четене. Обърнете се към тази таблица, за да помогнете на учениците да правят връзки и да затвърдят наученото.
Задайте креативни проекти за изследване на теми
Поканете учениците да създадат плакати, дигитални слайдове или кратки скечове, представящи тема от романа. Творческото изразяване задълбочава разбирането и засилва ангажираността.
Често задавани въпроси относно темите в гласа на Амина
What are the main themes in Amina's Voice?
Amina's Voice explores important themes such as anti-Muslim bigotry, courage, speaking up for oneself, friendship, family, culture, and what it means to be a Muslim-American. The novel also addresses the difference between being an upstander and a bystander in the face of prejudice.
How can students identify themes in Amina's Voice?
Students can identify themes in Amina's Voice by tracking recurring ideas, actions, and character decisions as they read. They can use activities like spider maps or envelope activities to organize and illustrate examples of key themes from the story.
What is a spider map activity for teaching themes?
A spider map is a visual organizer that helps students break down a central theme and connect it to specific examples from the text. In this activity, students place the theme in the center and draw lines to scenes, characters, or events that illustrate it.
Why is discussing anti-Muslim bigotry important in middle school literature?
Discussing anti-Muslim bigotry in middle school literature fosters empathy and cultural understanding. It helps students recognize prejudice, learn how to be allies, and reflect on the impact of discrimination in real life and fiction.
What is the difference between an upstander and a bystander in Amina's Voice?
An upstander is someone who actively supports and defends others against injustice, while a bystander observes but does not intervene. Amina's Voice highlights the importance of choosing to be an upstander, especially when faced with prejudice or bullying.
Повече Storyboard That
Гласът на Амина
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
