Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика спомага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключовия речник, открит в книгата „Гласът на Амина“ от Хена Хан. Студентите ще създадат карта на паяци от 3-5 термина по преценка на учителите. Всяка клетка ще съдържа термин или намек, неговото определение или описание и подходяща илюстрация.
Примери за лексика от гласа на Амина
арогантен: притежание или разкриване на преувеличено чувство за собствена важност или способности.
палеж: престъпното деяние за умишлено подпалване на имущество.
backbiting: злонамерен разговор за някой, който не присъства.
графити: писане или рисунки, надраскани, надраскани или пръскани незаконно върху стена или друга повърхност на обществено място.
имам: На арабски имам означава „водач“ и „модел“ и е този, който води молитвата на молитвата. Имам се използва за означаване на главата на мюсюлманската общност.
самозванец: човек, който се представя за някой друг, за да заблуди другите, особено с цел измама.
междурелигиозна връзка: свързана с или между различни религии или членове на различни религии.
джамия: мюсюлманско място за поклонение.
ориентация: програма за въвеждане на новодошлите в клас, училище или колеж.
пионер: човек, който е сред първите, които изследват или уреждат нова държава или област.
Коран: Коранът, също Коран или Коран, е основният религиозен текст на исляма, смятан от мюсюлманите за откровение от Бог на пророка Мохамед. Широко се счита за най-доброто произведение в класическата арабска литература. Той е организиран в 114 глави от стихове, наречени сури.
Рамадан: Рамадан, изписван също Рамазан, Рамзан, Рамадхан или Раматан, е деветият месец от ислямския календар, наблюдаван от мюсюлманите по целия свят като месец на пост, молитва, размисъл и общност.
Урду: Официалният език на Пакистан и се използва широко в Индия и другаде.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която определя и илюстрира ключовия речник от Гласа на Амина .
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие посочете речниковите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението или описанието на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има 3 речникови термина, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, който показва вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика спомага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключовия речник, открит в книгата „Гласът на Амина“ от Хена Хан. Студентите ще създадат карта на паяци от 3-5 термина по преценка на учителите. Всяка клетка ще съдържа термин или намек, неговото определение или описание и подходяща илюстрация.
Примери за лексика от гласа на Амина
арогантен: притежание или разкриване на преувеличено чувство за собствена важност или способности.
палеж: престъпното деяние за умишлено подпалване на имущество.
backbiting: злонамерен разговор за някой, който не присъства.
графити: писане или рисунки, надраскани, надраскани или пръскани незаконно върху стена или друга повърхност на обществено място.
имам: На арабски имам означава „водач“ и „модел“ и е този, който води молитвата на молитвата. Имам се използва за означаване на главата на мюсюлманската общност.
самозванец: човек, който се представя за някой друг, за да заблуди другите, особено с цел измама.
междурелигиозна връзка: свързана с или между различни религии или членове на различни религии.
джамия: мюсюлманско място за поклонение.
ориентация: програма за въвеждане на новодошлите в клас, училище или колеж.
пионер: човек, който е сред първите, които изследват или уреждат нова държава или област.
Коран: Коранът, също Коран или Коран, е основният религиозен текст на исляма, смятан от мюсюлманите за откровение от Бог на пророка Мохамед. Широко се счита за най-доброто произведение в класическата арабска литература. Той е организиран в 114 глави от стихове, наречени сури.
Рамадан: Рамадан, изписван също Рамазан, Рамзан, Рамадхан или Раматан, е деветият месец от ислямския календар, наблюдаван от мюсюлманите по целия свят като месец на пост, молитва, размисъл и общност.
Урду: Официалният език на Пакистан и се използва широко в Индия и другаде.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която определя и илюстрира ключовия речник от Гласа на Амина .
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие посочете речниковите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението или описанието на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има 3 речникови термина, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, който показва вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да се справим с речника и алюзиите в гласа на Амина
Включете игри с речник за затвърждаване на ключовите понятия от Amina's Voice
Ангажирайки учениците с интерактивни игри с речник, им помага да запомнят и разберат важни думи от романа. Игри правят ученето забавно и насърчават активното участие, като позволяват на учениците да използват новите термини в различни контексти.
Изберете формат на игра, който отговаря на нуждите на вашия клас
Изберете между опции като Бинго с речник, Игра на жестове или Съвпадащи карти. Обмислете нивото на енергия на учениците, големината на групата и стиловете на учене, за да може всеки да участва и да получи полза.
Подгответе карти с термини и дефиниции от книгата
Създайте карти, които показват думата от речника от едната страна и дефиницията (или илюстрация) от другата. Използвайте тези карти за игри за съвпадение, сортиране или бързи прегледи през цялата ви единица.
Разделете учениците на малки групи за игра
Работата в малки групи насърчава сътрудничеството и ученето от връстници. Назначете роли или ротации на отговорности, за да може всеки да участва и да затвърди разбирането си за термините.
Прегледайте и обсъдете отговорите за по-дълбоко разбиране
След играта съберете класа, за да прегледате всеки термин и неговото значение. Насърчавайте учениците да използват думите в изречения или да ги свързват с историята. Тази рефлексия помага за затвърждаване на знанията им и свързването на речника с темите на романа.
Често задавани въпроси относно речника и алюзиите в гласа на Амина
What are some key vocabulary words in Amina's Voice?
Amina's Voice features important vocabulary such as arrogant, arson, imam, impostor, mosque, Quran, Ramadan, and Urdu. Teaching these terms helps students understand the book's themes and context.
How can I teach vocabulary from Amina's Voice in a fun, visual way?
Use a spider map or storyboard activity where students define each word and create an illustration. This hands-on approach boosts comprehension and retention, making vocabulary more engaging for grades 6–8.
What is a storyboard or spider map for vocabulary lessons?
A storyboard or spider map is a graphic organizer. Students choose vocabulary terms, write definitions, and draw related illustrations in separate cells, visually connecting words to their meanings.
Why is teaching allusions and cultural terms in Amina's Voice important?
Teaching allusions and cultural terms helps students build background knowledge, appreciate diversity, and fully understand the characters and themes in Amina's Voice.
What are step-by-step instructions for a visual vocabulary board assignment?
1. Click "Start Assignment." 2. Choose 3–5 vocabulary terms. 3. Write each definition in a title or description box. 4. Illustrate each term with a relevant scene. 5. Submit your completed spider map for review.
Повече Storyboard That
Гласът на Амина
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
