Общ Преглед на Дейността
След като научат за различните групи храни, учениците могат да създават плакати, които подчертават различните части от традиционната хранителна пирамида . Чрез създаване на плакат, който могат да закачат в клас, учениците могат да демонстрират разбирането си за различните групи храни, както и да създадат страхотно декоративно и информативно визуално напомняне за себе си и своите връстници.
Ако учителите не желаят да използват хранителната пирамида, те могат да разгледат нашата галерия с шаблони за плакати, за да добавят други шаблони, които учениците да използват, за да илюстрират различни групи храни.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте постер за 5-те различни групи храни!
Инструкции за ученици:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Използвайки един от предоставените шаблони, попълнете различните части на хранителната пирамида с примери от 5-те различни групи храни.
- Добавете цветове, дизайни, герои, сцени и/или елементи, които ще ви помогнат да илюстрирате и подобрите вашия плакат.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
След като научат за различните групи храни, учениците могат да създават плакати, които подчертават различните части от традиционната хранителна пирамида . Чрез създаване на плакат, който могат да закачат в клас, учениците могат да демонстрират разбирането си за различните групи храни, както и да създадат страхотно декоративно и информативно визуално напомняне за себе си и своите връстници.
Ако учителите не желаят да използват хранителната пирамида, те могат да разгледат нашата галерия с шаблони за плакати, за да добавят други шаблони, които учениците да използват, за да илюстрират различни групи храни.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте постер за 5-те различни групи храни!
Инструкции за ученици:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Използвайки един от предоставените шаблони, попълнете различните части на хранителната пирамида с примери от 5-те различни групи храни.
- Добавете цветове, дизайни, герои, сцени и/или елементи, които ще ви помогнат да илюстрирате и подобрите вашия плакат.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Плакат „Как да“ за хранителните групи
Направете урока за хранителните групи интерактивни с забавни игри
Увеличете участието на учениците, като превърнете изучаването за хранителните групи в забавни, запомнящи се игри. Интерактивните дейности помагат за затвърждаване на концепциите за здравословно хранене и мотивират учениците.
Планирайте бърза игра "Класиране на хранителните групи"
Съберете набор от снимки на храни или отпечатайте прости изображения от интернет. Предизвикателството е учениците да ги сортират възможно най-бързо в правилните хранителни групи. Тази практическа дейност затвърждава знанията и насърчава приятелска конкуренция!
Организирайте щафетно състезание за цял клас
Разделете класа на два или повече отбора. Дайте на всеки отбор купчина с смесени снимки на храни. Учениците се редуват да тичат и лепят всяка снимка върху обозначен плакат на хранителната група в предната част на стаята. Победител е първият отбор, който завърши правилно!
Включете движение с "Пантомима за хранителните групи"
Помолете учениците да изиграят храни от различни групи без да говорят, докато съучениците им гадаят какво е и към коя група принадлежи. Движенията правят ученето живо и подобряват запаметяването.
Обобщете и свържете с реалния живот
Завършете с дискусия за това как учениците могат да използват наученото, за да правят по-здравословни избори за обяда или вкъщи. Насърчавайте ги да споделят примери за балансирани ястия, използвайки всички хранителни групи.
Често задавани въпроси относно плаката за хранителни групи
Какво представлява плакат за групите храни и как могат учениците да го създадат?
Плакат за групите храни е визуален проект, в който учениците илюстрират петте основни групи храни, често използвайки хранителната пирамида като ръководство. За създаването му учениците избират шаблон, попълват всяка секция с примери за храни и добавят дизайни или цветове, за да бъде информативен и привлекателен.
Как мога да преподавам за петте групи храни с помощта на дейност с плакат в класната стая?
Насърчете учениците да използват шаблон за плакат за означаване и илюстриране на всяка от петте групи храни. Водете ги да включат примери и креативни визуални елементи, което прави урока интерактивен и помага за затвърждаване на разбирането им чрез практическо учене.
Какви креативни идеи има за задачи с плакати за групите храни?
Насърчавайте учениците да използват цветове, герои, сцени и реални примери за храни върху своите плакати. Опитайте да промените формата—например използване на хранителната пирамида или създаване на персонализирани оформления—за да направите дейността по-занимателна и лична.
Къде мога да намеря шаблони за плакати за групите храни за моя клас?
Погледнете в галерията с шаблони за плакати, предоставена с учебния материал или онлайн образователни ресурси. Много сайтове предлагат безплатни, персонализиращи шаблони, подходящи за илюстриране на петте групи храни или алтернативни модели на хранене.
Какви са ползите от използването на плакати с групите храни в класната стая?
Плакати с групите храни помагат на визуалните ученици да разберат концепциите за хранене, правят урока по-интерактивен и осигуряват трайна референция в класната стая. Освен това насърчават креативността и затвърждават здравословните хранителни навици сред учениците.
Повече Storyboard That
Хранителни Групи
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
