Общ Преглед на Дейността
Създаването на хранителен дневник е чудесен начин учениците да мислят за собствената си диета и да ги накарат да мислят визуално за това, което прави балансирана и здравословна диета. С помощта на диаграма студентите ще създадат ясни и кратки дневници за храна, които илюстрират какво са яли в течение на два дни. Освен като използват Photos for Class и хранителните продукти на Storyboard That, студентите могат също така да снимат храната си в продължение на два дни и да качват тези изображения в Storyboard That.
За да разтегнете някои от по-напредналите си ученици, кажете студентите да решат дали дневника представлява здравословна балансирана диета или не. След това накарайте учениците да ви предложат начини за подобряване на диетата си, потенциално на двойки или малки групи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте дневник за храна с помощта на диаграма на Storyboard That за да следите храната, която сте яли за два дни.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Етикетирайте редовете като закуска, обяд, вечеря и закуски. Маркирайте колоните като ден първи и втори ден.
- Или направете снимки на храната си за два дни и ги качете на Storyboard That, използвайте изображения на Storyboard That или използвайте Photos for Class да намерите изображения, които да представят онази храна, която сте яли.
- Под клетката напишете кратко описание на храната, която сте яли.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимки | Има качени изображения или визуализации за закуска, обяд, вечеря и закуски и за двата дни. | Качените изображения или визуализации за повечето ястия. | Качените изображения или визуализации за някои ястия. |
| Desciption | Има описание за всяко хранене, включително количества. | Има описание за повечето ястия, включително количества. | Има описание за някои ястия, включително количества. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на хранителен дневник е чудесен начин учениците да мислят за собствената си диета и да ги накарат да мислят визуално за това, което прави балансирана и здравословна диета. С помощта на диаграма студентите ще създадат ясни и кратки дневници за храна, които илюстрират какво са яли в течение на два дни. Освен като използват Photos for Class и хранителните продукти на Storyboard That, студентите могат също така да снимат храната си в продължение на два дни и да качват тези изображения в Storyboard That.
За да разтегнете някои от по-напредналите си ученици, кажете студентите да решат дали дневника представлява здравословна балансирана диета или не. След това накарайте учениците да ви предложат начини за подобряване на диетата си, потенциално на двойки или малки групи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте дневник за храна с помощта на диаграма на Storyboard That за да следите храната, която сте яли за два дни.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Етикетирайте редовете като закуска, обяд, вечеря и закуски. Маркирайте колоните като ден първи и втори ден.
- Или направете снимки на храната си за два дни и ги качете на Storyboard That, използвайте изображения на Storyboard That или използвайте Photos for Class да намерите изображения, които да представят онази храна, която сте яли.
- Под клетката напишете кратко описание на храната, която сте яли.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимки | Има качени изображения или визуализации за закуска, обяд, вечеря и закуски и за двата дни. | Качените изображения или визуализации за повечето ястия. | Качените изображения или визуализации за някои ястия. |
| Desciption | Има описание за всяко хранене, включително количества. | Има описание за повечето ястия, включително количества. | Има описание за някои ястия, включително количества. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Как да водите дневник за храна
Как да улесним класна дискусия за здравословното хранене с помощта на дневници за храна на учениците
Насочете учениците да споделят своите дневници за храна в малки групи или като цял клас. Насърчавайте уважително слушане и открита комуникация, докато обсъждат своите записки и размисли за изборите си.
Подканете учениците да идентифицират модели в своите навици на хранене
Помолете учениците да търсят тенденции в своите дневници за храна, като повтарящи се храни или пропуснати хранения. Обсъдете как тези модели могат да повлияят на здравето и енергията им.
Покажете как да свържете избора на храна с концепцията за балансирана диета
Покажете, как да сравняват записите в дневника с визуализация на хранените групи или балансирана чиния. Помогнете на учениците да забележат липсващи групи храни и да предложат по-здравословни алтернативи.
Насърчете учениците да поставят една малка, реалистична цел за храненето
Нека всеки ученик избере проста цел за предстоящата седмица, като например добавяне на плод към закуската. Обяснете, че малките промени имат голямо въздействие с времето.
Често задавани въпроси относно воденето на хранителен дневник
Как да създам прост урок за хранителен дневник за ученици 4. или 5. клас?
Започнете като на учениците им дадете да създадат таблица за хранителен дневник с редове за закуска, обяд, вечеря и закуски, и колони за два дни. Учениците могат да добавят снимки или рисунки на това, което ядат, и кратки описания. Това прави воденето на хранителен дневник интерактивно и визуално за началните ученици.
Кой е най-добрият начин учениците да проследяват своите хранения в час?
Използването на таблица за хранителен дневник е най-ефективният начин. Учениците записват храненията за всеки части на деня за два дни, добавяйки изображения и кратки описания. Цифрови инструменти като Storyboard That или Photos for Class улесняват проследяването и го правят интересно.
Как мога да помогна на учениците да анализират дали тяхната диета е балансирана?
Насърчавайте учениците да прегледат своя хранителен дневник и да проверят дали е включена всички хранителни групи. Помолете ги да обсъдят по двойки или групи дали диетата им е балансирана и да предложат подобрения за по-здравословни хранителни навици.
Какви инструменти могат да използват учениците за създаване на хранителен дневник с изображения?
Учениците могат да използват Storyboard That за организиране на своите хранителни дневници, качване на собствени снимки или търсене на снимки на храни с помощта на Photos for Class. Тези платформи улесняват добавянето на визуални елементи и описания към техните дневници.
Как мога да адаптирам дейностите за водене на хранителен дневник за напреднали ученици?
За напреднали ученици, поискайте от тях да оценят дали техният хранителен дневник показва балансирана диета и да предложат начини за подобряване на хранителните навици. Те могат да работят в малки групи, да споделят идеи и да рефлектират върху изборите си за хранене.
Повече Storyboard That
Хранителни Групи
- apple • adrianbartel • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Behemoth Grilled Cheese • @cdharrison • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- BGR Burger. • izik • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueberry Monday • Vegan Feast Catering • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chicken Parmesan • A Rosie Sweet Home • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chips • mhaller1979 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nuts • orinoko42 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pancakes • coolmikeol • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pizza Tasting - Upper Crust • snowpea&bokchoi • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
