Общ Преглед на Дейността
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В това занимание учениците ще създадат карта на героите в Three Times Lucky, като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за героите в Three Times Lucky .
Инструкции за ученици:
- Идентифицирайте главните и поддържащите герои в Three Times Lucky и въведете имената им в различните заглавни полета.
- Изберете Storyboard That герой, който да представлява всеки от героите на книгата.
- Изберете цветове и поза, подходяща за историята и чертите на героя.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстове за „Физически черти / Характерни черти“, „Как този герой взаимодейства с останалите герои?“ И „С какви предизвикателства е изправен този герой?“
- Запазвайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В това занимание учениците ще създадат карта на героите в Three Times Lucky, като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за героите в Three Times Lucky .
Инструкции за ученици:
- Идентифицирайте главните и поддържащите герои в Three Times Lucky и въведете имената им в различните заглавни полета.
- Изберете Storyboard That герой, който да представлява всеки от героите на книгата.
- Изберете цветове и поза, подходяща за историята и чертите на героя.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстове за „Физически черти / Характерни черти“, „Как този герой взаимодейства с останалите герои?“ И „С какви предизвикателства е изправен този герой?“
- Запазвайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да картографирате герои в Three Times Lucky
How to help students find text evidence to support character traits
Guide students to locate specific quotes or passages from Three Times Lucky that reveal a character’s traits or motivations. Model how to annotate the text by highlighting or noting details that show what a character says, does, or thinks. Encouraging students to connect their character map entries to actual text evidence will deepen their understanding and support critical thinking.
Encourage students to ask questions about character motivations
Prompt students to wonder why characters act a certain way by writing questions next to each character’s name on their map. Questions like “Why did Mo help Dale?” or “What motivates the Colonel?” can spark lively discussion and help students dig deeper into character analysis.
Model how to compare and contrast characters using a Venn diagram
Draw a simple Venn diagram on the board or use digital tools to show similarities and differences between two characters. Filling in the diagram together helps students visualize relationships and contrasting traits, making their character maps richer and more nuanced.
Facilitate a brief character hot seat activity
Invite a student to take on the role of a character and answer classmates’ questions as that character. This interactive strategy boosts engagement and helps students think from the character’s perspective, adding depth to their maps.
Често задавани въпроси относно картографирането на герои в Three Times Lucky
Какво е карта на героите в литературата?
Карта на героите е визуален организатор, който помага на учениците да проследяват и анализират физическите черти, личностите, взаимоотношенията и предизвикателствата на героите през цялата история. Тя подобрява разбиране и ангажираност с текста.
Как да създадете карта на героите за Три пъти щастлив?
За да създадете карта на героите за Три пъти щастлив, идентифицирайте основните и поддържащите герои, изберете визуални представяния и попълнете подробности за техните характеристики, взаимодействия и предизвикателства. Използвайте секции за физически черти, взаимоотношения и важност за сюжета.
Защо учениците трябва да използват карти на героите, когато четат романи като Три пъти щастлив?
Карти на героите помагат на учениците да организират информацията, да задълбочат разбирането за развитието на героите и да създадат връзки между героите и сюжета, като по този начин разбирането става по-лесно и по-забавно.
Какви ключови характеристики трябва да включите в карта на героите за Три пъти щастлив?
Включете характеристики като физически вид, личност, взаимоотношения с други герои, предизвикателства и ролята или значението на героя в сюжета.
Кой е най-добрият начин да помогнете на учениците от гимназията да картографират героите в роман?
Най-добрият начин е да използвате визуален инструмент като сториборд, насърчавате учениците да използват цветове и изображения и ги насочвате към фокус върху характеристиките, взаимодействията и предизвикателствата за по-дълбоко разбиране.
Повече Storyboard That
Three Times Lucky
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
