Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Three Times Lucky . Студентите трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на парцела за Three Times Lucky .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Three Times Lucky . Студентите трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на парцела за Three Times Lucky .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да се запознаете с „Три пъти късметлийско обобщение“
Организирайте класна дискусия за диаграмата на сюжета
Включете учениците си, като ги поканите да споделят своите диаграми на сюжета и да обяснят изборите си. Насърчете всеки ученик да опише защо е избрал конкретни събития за всяка част от сюжета. Това насърчава критическо мислене и помага на учениците да учат от перспективите на другите.
Свържете събитията в сюжета с развитието на героите
Помолете учениците да идентифицират как се променят главните герои през ключовите събития от сюжета. Ръководете ги да забележат конкретни действия или диалози, които разкриват растеж или промени в мотивацията. Това задълбочава разбирането и свързва структурата на сюжета с анализа на героите.
Включете визуални средства за подобряване на разбирането
Поканете учениците да рисуват или използват дигитални инструменти за илюстриране на всяка част от диаграмата на сюжета. Визуалните представяния могат да помогнат на учениците да запомнят събитията в историята и по-добре да разберат наративния поток, като правят абстрактните концепции по-конкретни.
Осигурете възможности за сътрудническа обратна връзка по диаграмите на сюжета
Насърчете учениците да обменят диаграми на сюжета и да предоставят конструктивна обратна връзка. Потиквайте ги да задават пояснителни въпроси и да предлагат подобрения. Взаимната проверка насърчава сътрудническото учене и помага на учениците да усъвършенстват аналитичните си умения.
Оценете разбирането с кратък формативен тест
Завършете урока с кратък тест или изходно задание, като помолите учениците да идентифицират части от сюжета в нова история. Това засилва ученето и предоставя незабавна обратна връзка за разбирането на учениците за бъдещо планиране.
Често задавани въпроси относно обобщението „Три пъти късмет“
Какво е диаграма на сюжета за Three Times Lucky?
Диаграмата на сюжета за Three Times Lucky визуално показва ключовите събития в историята, включително изложението, нарастващото действие, кулминацията, спадът и развръзката. Помага на учениците да разберат как се развива сюжетът на романа и подчертава важните обратни моменти.
Как да създадем визуална диаграма на сюжета за Three Times Lucky?
За създаване на визуална диаграма на сюжета разделете историята на секции: заглавие, изложение, нарастващо действие, кулминация, спад и развръзка. За всяка секция нарисувайте или изберете изображение, което представя важен епизод, и напишете кратко описание, което обяснява неговото значение.
Какви са основните събития, които трябва да бъдат включени в диаграмата на сюжета за Three Times Lucky?
Включете следните ключови събития: изложението (представяне на героите и обстановката), нарастващото действие (важни конфликти), кулминацията (точката на обрати в историята), спадът (събития след кулминацията) и развръзката (как завършва историята).
Защо е полезно да се създаде диаграма на сюжета за разбиране на Three Times Lucky?
Създаването на диаграма на сюжета помага на учениците да разчленят структурата на романа, като засилва разбирането за основните събития и литературните елементи. Освен това подпомага паметта и позволява по-дълбок анализ на развитието на героите и напредъка на сюжета.
Какви съвети могат да помогнат на учениците да създадат ефективна диаграма на сюжета за Three Times Lucky?
Използвайте ясни изображения за всяка част от сюжета, поддържайте описанията кратки и се фокусирайте върху най-важните събития. Насърчавайте креативността, но се уверете, че всяка секция подчертава различна част от нарративната арка.
Повече Storyboard That
Three Times Lucky
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
