Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да демонстрират знанията си за конкретен град, щат или държава, като създадат карта на паяк, която подчертава важни факти и характеристики на местоположението . Учителите може да пожелаят учениците да се съсредоточат върху няколко важни характеристики, като например местоположението в света, населението, столицата, знамето, езика, географията, основните религии, исторически постижения, известни обекти, ресурси, животни и обичаи. Учениците могат да изследват местоположението, използвайки училищни ресурси и да използват графичен органайзер на карта на паяк, за да следят информацията, докато завършват своето изследване. Те трябва да включват пейзажи, градове или градски пейзажи, които приличат на тяхната страна, символи, знамена и други дизайни и предмети, свързани с страната.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните важни факти за вашата страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Проучете държавата, която ви е назначена, като използвате графичен органайзер, за да напишете важна информация.
- С помощта на шаблона създайте карта на паяк от 5-10 клетки, за да подчертаете всеки факт.
- Напишете поне 3 изречения с подробно описание във всяка клетка.
- Проектирайте илюстрации за всеки факт, като използвате подходящи герои, предмети и сцени.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Изисквания: 5-10 клетки, показващи различни факти за вашето местоположение. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факти | Заглавието, описанието и изображенията дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти са точни и отговарят на всеки от въпросите. | Заглавие, описание и изображения обясняват някои от фактите по тази тема. Изброените факти са предимно точни и отговарят на повечето въпроси. | Заглавието, описанието и изображенията не дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти в по-голямата си част са неточни и не отговарят на всеки един от въпросите. |
| Сториборд Изображения и Усилия | Ученикът ясно показва усилие да предаде фактите по темата чрез подходящи сцени, герои, елементи, символи или инфографики. Илюстрациите ясно показват, че са вложени време, грижи и усилия. | Ученикът се опитва да предаде факти по темата чрез използване на илюстрации, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно факти по темата и изображенията са неточни или извън темата. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да демонстрират знанията си за конкретен град, щат или държава, като създадат карта на паяк, която подчертава важни факти и характеристики на местоположението . Учителите може да пожелаят учениците да се съсредоточат върху няколко важни характеристики, като например местоположението в света, населението, столицата, знамето, езика, географията, основните религии, исторически постижения, известни обекти, ресурси, животни и обичаи. Учениците могат да изследват местоположението, използвайки училищни ресурси и да използват графичен органайзер на карта на паяк, за да следят информацията, докато завършват своето изследване. Те трябва да включват пейзажи, градове или градски пейзажи, които приличат на тяхната страна, символи, знамена и други дизайни и предмети, свързани с страната.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните важни факти за вашата страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Проучете държавата, която ви е назначена, като използвате графичен органайзер, за да напишете важна информация.
- С помощта на шаблона създайте карта на паяк от 5-10 клетки, за да подчертаете всеки факт.
- Напишете поне 3 изречения с подробно описание във всяка клетка.
- Проектирайте илюстрации за всеки факт, като използвате подходящи герои, предмети и сцени.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Изисквания: 5-10 клетки, показващи различни факти за вашето местоположение. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факти | Заглавието, описанието и изображенията дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти са точни и отговарят на всеки от въпросите. | Заглавие, описание и изображения обясняват някои от фактите по тази тема. Изброените факти са предимно точни и отговарят на повечето въпроси. | Заглавието, описанието и изображенията не дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти в по-голямата си част са неточни и не отговарят на всеки един от въпросите. |
| Сториборд Изображения и Усилия | Ученикът ясно показва усилие да предаде фактите по темата чрез подходящи сцени, герои, елементи, символи или инфографики. Илюстрациите ясно показват, че са вложени време, грижи и усилия. | Ученикът се опитва да предаде факти по темата чрез използване на илюстрации, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно факти по темата и изображенията са неточни или извън темата. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да се запознаем с фактите и характеристиките на дадена държава
Организирайте изследване на учениците с лов на факти за държави
Ангажирайте учениците като превърнете проучването на държави в забавно търсене на факти. Задайте на всеки ученик или малка група списък с характеристики на държавата (като население, флаг или известни забележителности) и ги оставете да "търсят" тези факти, използвайки книги, уебсайтове или класни ресурси. Този подход повишава концентрацията и превръща изследването в предизвикателство, което поддържа мотивацията на учениците.
Покажете модел на паяжина карта преди започване на учениците
Демонстрирайте очакванията чрез създаване на модел на паяжина карта като клас. Покажете как да изберете факти, да организирате детайли и да добавите прости илюстрации. Това помага на учениците да визуализират проекта и да разберат колко информация и креативност трябва да включат.
Задайте ясни теми за изследване на групи или индивидуални ученици
Разделете отговорностите за изследване, така че всеки ученик или група да се фокусира върху конкретни аспекти на държавата (като география, култура или икономика). Това осигурява задълбочено изследване на всяка характеристика и предотвратява дублиране на факти.
Осигурете шаблони за графични организатори за записки
Раздайте готови организатори, които да помогнат на учениците да структурират своите открития. Шаблоните водят учениците да записват ключови факти и ги насърчават да мислят за това как да представят всеки детайл на паяжината карта.
Насърчавайте споделянето и обратната връзка между учениците
Подканвайте учениците да представят своите паяжини карти в малки групи или като галерия. Партньорите могат да дадат положителна обратна връзка и да предложат допълнителни факти или подобрения, което помага на всеки да усъвършенства разбирането си за характеристиките на държавата.
Често задавани въпроси относно факти и характеристики на дадена държава
Какво е паяжина карта и как може да помогне на учениците да научат за една страна?
Паяжина карта е графичен организатор, който позволява на учениците визуално да организират важни факти за тема, като например страна. Тя помага на учениците да разбият информацията на категории като география, население, знаме и обичаи, правейки изследването и разбирането по-лесни и по-занимателни.
Как да създада паяжина карта, за да представя факти за страна за моя клас?
За да създадете паяжина карта, проучете ключови факти за избраната страна, като местоположение, език и известни забележителности. Използвайте графичен организатор с 5-10 клетки, за да подчертаете всеки факт, напишете кратко описание и добавете подходящи илюстрации. Този подход помага да се организира информацията ясно както за учениците, така и за учителя.
Какви важни характеристики трябва да включват учениците при изследване на проект за страна?
Учениците трябва да включат характеристики като местоположение, столица, знаме, език, население, география, основни религии, исторически постижения, знаменити места, ресурси, животни и обичаи при изследване на страна.
Защо да използваме графични организатори като паяжини карти в уроците по световна география?
Графичните организатори като паяжини карти помагат на учениците визуално да структурира информацията, като улесняват разбирането и запаметяването на сложни теми като световна география. Те насърчават организация, креативност и по-задълбочено участие в материала.
Можете ли да дадете примери за това как да илюстрирате факти в паяжина карта за страна?
Да! Илюстрирайте факти чрез рисуване или добавяне на изображения на пейзажи (планини, реки), градски пейзажи, национални символи (знамета, животни), знаменитости или обичаи, за да визуално представите всеки аспект на страната във вашата паяжина карта.
Повече Storyboard That
Световни Географски Проекти
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
