Общ Преглед на Дейността
Обозначаването на карта е важно умение за географията. Учениците трябва да могат да идентифицират места, форми на релефа и други, които съставляват държава или континент. В тази дейност учениците ще маркират работен лист с карта с местоположения, ресурси и географски характеристики. Учителите могат да включат празното изображение или страната или мястото заедно с конкретни местоположения в слово банката, за да могат учениците да намерят и маркират. Ако учителите желаят учениците да работят офлайн, те могат просто да коригират и разпечатат картата по свой избор и да накарат учениците да пишат, оцветяват и рисуват своите карти!
Въпреки че предоставеният шаблон е общ, който учениците могат да персонализират, учителите, които може да искат да предоставят на учениците конкретен шаблон, могат да разгледат нашите шаблони за работни листове за карти . Към заданието може да се добави повече от един шаблон за лесно скеле или диференциране.
Щракването върху „Използване на тази задача“ ще копира работния лист във вашия учителски акаунт. Въпреки че можете да изберете да зададете това на учениците в Storyboard That, работният лист е направен за разпечатване! Чувствайте се свободни да редактирате каквото и да е от него по желание, за да зададете допълнителни въпроси или да предоставите различни инструкции. След като приключите, запазете и отпечатайте!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Маркирайте картата с местата в словото банка, както и със символите в ключа!
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Маркирайте предоставената карта, като използвате текст в свободна форма, за да напишете местата в слово банката на правилните места.
- Копирайте всеки символ в ключа и го поставете на правилното място на картата.
- Подобрете картата си, като добавите подходящи животни, герои, предмети или сцени, които представят мястото!
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 6 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст / Етикетиране | Всички места в полето с думи са правилно обозначени на картата. Всички места в ключа също са правилно добавени към картата със съответните изображения. | Липсващи или неправилно поставени един до три етикета. | Липсващи или неправилно поставени, четири или повече етикета. |
| Дизайн | Включени цветове, знамена или други изображения, свързани с местоположението. Взех гордост и грижа за създаването на дизайна. | Добавени са един до два дизайнерски елемента или изображения, които са свързани с местоположението. | Не добави никакви изображения или дизайнерски елементи, които са свързани с местоположението. |
Общ Преглед на Дейността
Обозначаването на карта е важно умение за географията. Учениците трябва да могат да идентифицират места, форми на релефа и други, които съставляват държава или континент. В тази дейност учениците ще маркират работен лист с карта с местоположения, ресурси и географски характеристики. Учителите могат да включат празното изображение или страната или мястото заедно с конкретни местоположения в слово банката, за да могат учениците да намерят и маркират. Ако учителите желаят учениците да работят офлайн, те могат просто да коригират и разпечатат картата по свой избор и да накарат учениците да пишат, оцветяват и рисуват своите карти!
Въпреки че предоставеният шаблон е общ, който учениците могат да персонализират, учителите, които може да искат да предоставят на учениците конкретен шаблон, могат да разгледат нашите шаблони за работни листове за карти . Към заданието може да се добави повече от един шаблон за лесно скеле или диференциране.
Щракването върху „Използване на тази задача“ ще копира работния лист във вашия учителски акаунт. Въпреки че можете да изберете да зададете това на учениците в Storyboard That, работният лист е направен за разпечатване! Чувствайте се свободни да редактирате каквото и да е от него по желание, за да зададете допълнителни въпроси или да предоставите различни инструкции. След като приключите, запазете и отпечатайте!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Маркирайте картата с местата в словото банка, както и със символите в ключа!
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Маркирайте предоставената карта, като използвате текст в свободна форма, за да напишете местата в слово банката на правилните места.
- Копирайте всеки символ в ключа и го поставете на правилното място на картата.
- Подобрете картата си, като добавите подходящи животни, герои, предмети или сцени, които представят мястото!
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 6 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст / Етикетиране | Всички места в полето с думи са правилно обозначени на картата. Всички места в ключа също са правилно добавени към картата със съответните изображения. | Липсващи или неправилно поставени един до три етикета. | Липсващи или неправилно поставени, четири или повече етикета. |
| Дизайн | Включени цветове, знамена или други изображения, свързани с местоположението. Взех гордост и грижа за създаването на дизайна. | Добавени са един до два дизайнерски елемента или изображения, които са свързани с местоположението. | Не добави никакви изображения или дизайнерски елементи, които са свързани с местоположението. |
Как да обозначим картата: Географски характеристики
Как да създадем интерактивна дейност с карта в класната стая
Ангажирайте учениците, като превърнете маркирането на картите в практически, интерактивен опит, който развива географските умения и работата в екип. Интерактивните карти помагат на учениците по-ефективно да запомнят местоположения, забележителности и характеристики.
Съберете и подгответе материали за картата
Съберете или отпечатайте празни карти, цветни фломастери, лепящи се бележки и всички ключове за карти или речници, които искате учениците да използват. Подготовката на всички материали осигурява гладко и организирано начало на урока.
Разделете учениците на групи и им задайте роли
Разделете класа си на малки групи и им задайте роли като писане на етикети, рисуване на символи или намиране на факти. Ясните роли насърчават участието и държат вниманието на всички.
Настройте станции с карти в стаята
Поставете листове с карти и материали на различни станции. Инструктрайте групите да се движат между станциите, да маркират характеристики и да добавят символи на всяка спирка. Движението поддържа учениците ангажирани и им позволява да учат един от друг.
Организирайте изложба на карти и дискусия
Поканете групите да покажат завършените си карти и да обяснят своите решения за маркиране. Насърчавайте въпроси и обратна връзка, за да задълбочите разбирането за географските характеристики и уменията за работа с карти.
Често задавани въпроси относно етикетирането на картата: Географски характеристики
Какво е работен лист за маркиране на карти и как мога да го използвам в класната стая?
Работният лист за маркиране на карти е образователен инструмент, при който учениците идентифицират и обозначават места, земни форми и географски особености върху празна или частично запълнена карта. Учителите могат да използват тези работни листове за развитие на географски умения, затвърждаване на знания за местоположенията и насърчаване на практическо учене в класната стая.
Как мога да създам персонализирана активност за маркиране на карти за моите ученици?
За създаване на персонализирана активност за маркиране на карти изберете шаблон за карта, добавете речник с локации или характеристики и включете ключ за символите. Можете да отпечатате работния лист за офлайн използване или да го раздадете дигитално, позволявайки на учениците да маркират, оцветяват и персонализират своите карти според вашите инструкции.
Какви съвети има за правене на маркирането на карти интересно за ученици от 5-12 клас?
Направете маркирането на карти интересно, като позволите на учениците да добавят рисунки, използват цветове за различни елементи, включват животни или предмети, свързани с локациите, и предоставят речници или символи. Различните инструкции и подпомагането на дейностите също помагат да се отговори на различните потребности на учениците.
Мога ли да отпечатам работни листове за маркиране на карти за офлайн дейности?
Да, можете да отпечатате работни листове за маркиране на карти за офлайн използване. Просто редактирайте предпочитания шаблон, запазете промените и отпечатайте копия за вашите ученици. Това е отличен начин за класове без редовен достъп до устройства или за практически дейности.
Какви са ползите от използването на дейности за маркиране на карти в уроците по география?
Дейностите за маркиране на карти помагат на учениците да подобрят пространствената си ориентация, да научат за физическата и политическата география и да упражняват критично мислене. Те също така подкрепят диференциацията, креативността и практическото участие в уроците по география.
Повече Storyboard That
Световни Географски Проекти
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
