Общ Преглед на Дейността
Географията е от ключово значение за разбирането на развитието на културата и цивилизацията във всяка страна. Учениците могат да създадат карта на паяк, за да демонстрират знанията си за географските характеристики на определена страна . Те могат да използват графичен органайзер на карта на паяк, за да следят информацията, докато завършват своето изследване. Учениците трябва да се съсредоточат върху климата и физическите характеристики като планини, пустини, океани и др.
За да сглобят или разграничат, учителите могат да помолят учениците да създадат навсякъде от 3-10 клетки, въпреки че може да се наложи учениците да се коригират въз основа на страната, която изследват. Учителите могат да разпределят учениците в конкретна страна или могат да накарат учениците да изберат свои собствени, тъй като това може да позволи на учениците да се чувстват по-инвестирани в проекта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на географията на дадена страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Проучете държавата, която ви е назначена, като използвате графичен органайзер, за да напишете важна информация.
- С помощта на шаблона напишете заглавие за всеки географски обект
- Напишете 1-3 изречения с подробно описание на всяка географска характеристика.
- Създайте илюстрация на всяка географска характеристика, като използвате подходящи сцени, животни и герои или предмети, ако желаете.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Изисквания: Минимум 3-10 клетки, показващи различни характеристики на географията на вашата страна. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране за географските характеристики.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факти | Заглавието, описанието и изображенията дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти са точни и отговарят на всеки от въпросите. | Заглавие, описание и изображения обясняват някои от фактите по тази тема. Изброените факти са предимно точни и отговарят на повечето въпроси. | Заглавието, описанието и изображенията не дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти в по-голямата си част са неточни и не отговарят на всеки един от въпросите. |
| Сториборд Изображения и Усилия | Ученикът ясно показва усилие да предаде фактите по темата чрез подходящи сцени, герои, елементи, символи или инфографики. Илюстрациите ясно показват, че са вложени време, грижи и усилия. | Ученикът се опитва да предаде факти по темата чрез използване на илюстрации, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно факти по темата и изображенията са неточни или извън темата. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Географията е от ключово значение за разбирането на развитието на културата и цивилизацията във всяка страна. Учениците могат да създадат карта на паяк, за да демонстрират знанията си за географските характеристики на определена страна . Те могат да използват графичен органайзер на карта на паяк, за да следят информацията, докато завършват своето изследване. Учениците трябва да се съсредоточат върху климата и физическите характеристики като планини, пустини, океани и др.
За да сглобят или разграничат, учителите могат да помолят учениците да създадат навсякъде от 3-10 клетки, въпреки че може да се наложи учениците да се коригират въз основа на страната, която изследват. Учителите могат да разпределят учениците в конкретна страна или могат да накарат учениците да изберат свои собствени, тъй като това може да позволи на учениците да се чувстват по-инвестирани в проекта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на географията на дадена страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Проучете държавата, която ви е назначена, като използвате графичен органайзер, за да напишете важна информация.
- С помощта на шаблона напишете заглавие за всеки географски обект
- Напишете 1-3 изречения с подробно описание на всяка географска характеристика.
- Създайте илюстрация на всяка географска характеристика, като използвате подходящи сцени, животни и герои или предмети, ако желаете.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Изисквания: Минимум 3-10 клетки, показващи различни характеристики на географията на вашата страна. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране за географските характеристики.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Факти | Заглавието, описанието и изображенията дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти са точни и отговарят на всеки от въпросите. | Заглавие, описание и изображения обясняват някои от фактите по тази тема. Изброените факти са предимно точни и отговарят на повечето въпроси. | Заглавието, описанието и изображенията не дават ясно обяснение на фактите по тази тема. Изброените факти в по-голямата си част са неточни и не отговарят на всеки един от въпросите. |
| Сториборд Изображения и Усилия | Ученикът ясно показва усилие да предаде фактите по темата чрез подходящи сцени, герои, елементи, символи или инфографики. Илюстрациите ясно показват, че са вложени време, грижи и усилия. | Ученикът се опитва да предаде факти по темата чрез използване на илюстрации, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности. | Ученикът не предава ясно факти по темата и изображенията са неточни или извън темата. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки. | Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да се запознаем с климата и физическите характеристики на дадена страна
Интегрирайте данни за климата в студентските паякови карти
Събирайте и предоставяйте климатични графики за страните, които вашите ученици изследват. Визуалните данни като температурни и валежни графики помагат на учениците да разберат по-добре как географията влияе върху ежедневието.
Ръководете учениците да сравняват физическите характеристики между страните
Подтиквайте учениците да идентифицират прилики и разлики между физическите характеристики на избраната от тях страна и друго познато място. Това сравнение развива глобалната осведоменост и помага на учениците да свържат новата информация със съществуващите знания.
Моделирайте стратегии за изследване, използвайки надеждни географски източници
Показвайте как да намирате точна информация чрез атласи, доверени уебсайтове и библиотечни книги. Моделирането на този процес помага на учениците да станат независими и отговорни изследователи.
Насърчавайте креативни илюстрации с реални примери
Показвайте на учениците образци на реални форми на земната повърхност, климат и диви животни от техните фокусни страни. Това подпомага учениците да създават по-точни и фантазийни паякови карти.
Облегчете споделянето между учениците за задълбочаване на разбирането
Организирайте кратки презентации или галерийни разходки, където учениците споделят своите паякови карти с съучениците си. Обратната връзка от връстниците и запознаването с различни страни разширяват географската перспектива на всички.
Често задавани въпроси относно климата и физическите характеристики на дадена държава
Какво е карта на паяк в часовете по география?
Картата на паяка е графичен организатор, който помага на учениците визуално да организират ключови факти и характеристики за тема, като климат и физически особености на страна, като създава клони от централната идея.
Как мога да използвам карта на паяк, за да преподавам за климата и физическите особености на страна?
Можете да възложите на учениците да изследват страна и да използват карта на паяк за категоризиране и описание на нейния климат, гори, пустини, океани и други физически особености, включително кратки описания и илюстрации за всяка.
Какви са някои примери за физически особености, които да включа в карта на страна?
Примери за физически особености включват планини, реки, пустини, океани, езера, долини и равнини – всяка значима земна форма или воден обект в страната.
Какъв е най-добрият начин за структуриране на дейност по географска карта на паяк за различни класове?
За скелефиране на дейността регулирайте броя на необходимите клетки (3–10), предоставете избор на страни, предлагайте шаблони или разпределете партньори, за да подкрепите различните нива на умения и да гарантирате успех за всички ученици.
Защо е важно учениците да изследват както климата, така и физическите особености на страна?
Изследването и на климата, и на физическите особености помага на учениците да разберат как географията влияе върху културата, заселването и ежедневието в различните страни, като насърчава по-дълбоко глобално осъзнаване.
Повече Storyboard That
Световни Географски Проекти
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
