Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да демонстрират знанията си за конкретна страна, като създадат 10-клетъчна разказка, която отговаря на подкани със снимки и текст . За тази дейност учениците могат да изберат герой, който да представлява екскурзовод за страната. Характерът им ще предаде важни факти за страната като името, типичен поздрав, местоположение, знаме, столица, традиционна храна, местни обичаи и традиции, традиционна музика, популярни туристически дестинации и типично сбогуване. По този начин учениците могат да се съсредоточат върху интересни и важни факти за дадена страна, докато се забавляват на „виртуална обиколка“ с екскурзовод! Те могат да бъдат те самите или човек от страната.
Учениците ще могат да проявяват креативност, като дадат на героя си име и свързани факти чрез диалог (мехурчета за реч) в допълнение към полетата за описание. Те трябва да включват пейзажи, градове или градски пейзажи, които приличат на тяхната страна, символи, знамена и други дизайни и предмети, свързани с страната. Учителите могат да определят държави на учениците или да ги накарат да избират от предварително определен списък.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд с 10 клетки, който отговаря на подканите и включва илюстрации и балончета за реч, за да обясни важни факти за дадена страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Използвайки шаблона, отговорете на подканите за всяка клетка.
- Включете илюстрации на герои и дизайн, които включват сцени и елементи, за да отговорите на подкана за всяка клетка.
- Дайте на вашия герой балончета с реч къде и напишете тяхното обяснение на отговорите на подканите за всяка клетка.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на писане и граматика | Всички описания са подробни и пълни. Те отговарят точно на подканите и са граматически правилни. | Повечето от описанията са подробни и пълни. Те отговарят точно на повечето подкани само с няколко граматически грешки. | Само някои от описанията са подробни и пълни и има много граматически грешки. |
| Илюстрации | Всички илюстрации ясно изобразяват писмените описания, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. | Повечето от илюстрациите изобразяват писмените описания, като използват подходящи герои, сцени и елементи. Някои са неясни или недовършени. | Само няколко от илюстрациите изобразяват писмените описания, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. Повечето са неясни или недовършени. |
| Усилие | Цялата работа е завършена, задълбочена и спретната. Видно е, че ученикът е положил много усилия | По-голямата част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно е, че ученикът е положил известно усилие. | Само част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно ученикът не е положил достатъчно усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да демонстрират знанията си за конкретна страна, като създадат 10-клетъчна разказка, която отговаря на подкани със снимки и текст . За тази дейност учениците могат да изберат герой, който да представлява екскурзовод за страната. Характерът им ще предаде важни факти за страната като името, типичен поздрав, местоположение, знаме, столица, традиционна храна, местни обичаи и традиции, традиционна музика, популярни туристически дестинации и типично сбогуване. По този начин учениците могат да се съсредоточат върху интересни и важни факти за дадена страна, докато се забавляват на „виртуална обиколка“ с екскурзовод! Те могат да бъдат те самите или човек от страната.
Учениците ще могат да проявяват креативност, като дадат на героя си име и свързани факти чрез диалог (мехурчета за реч) в допълнение към полетата за описание. Те трябва да включват пейзажи, градове или градски пейзажи, които приличат на тяхната страна, символи, знамена и други дизайни и предмети, свързани с страната. Учителите могат да определят държави на учениците или да ги накарат да избират от предварително определен списък.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд с 10 клетки, който отговаря на подканите и включва илюстрации и балончета за реч, за да обясни важни факти за дадена страна.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Използвайки шаблона, отговорете на подканите за всяка клетка.
- Включете илюстрации на герои и дизайн, които включват сцени и елементи, за да отговорите на подкана за всяка клетка.
- Дайте на вашия герой балончета с реч къде и напишете тяхното обяснение на отговорите на подканите за всяка клетка.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на писане и граматика | Всички описания са подробни и пълни. Те отговарят точно на подканите и са граматически правилни. | Повечето от описанията са подробни и пълни. Те отговарят точно на повечето подкани само с няколко граматически грешки. | Само някои от описанията са подробни и пълни и има много граматически грешки. |
| Илюстрации | Всички илюстрации ясно изобразяват писмените описания, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. | Повечето от илюстрациите изобразяват писмените описания, като използват подходящи герои, сцени и елементи. Някои са неясни или недовършени. | Само няколко от илюстрациите изобразяват писмените описания, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. Повечето са неясни или недовършени. |
| Усилие | Цялата работа е завършена, задълбочена и спретната. Видно е, че ученикът е положил много усилия | По-голямата част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно е, че ученикът е положил известно усилие. | Само част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно ученикът не е положил достатъчно усилия. |
Как да се направи разказвателна обиколка на дадена държава
Организирайте ефективно изследване на сториборд
Насърчете учениците да съберат ключови факти за страната си с помощта на графичен организатор, преди да започнат своя сториборд. Това им помага да сортират информацията по категории (като храна, обичаи или забележителности) и гарантира, че няма да пропуснат важни детайли по време на създаването.
Създайте визуални референции за точни илюстрации
Насърчавайте учениците да събират или отпечатват изображения на забележителности, знамена и сцени. Визуалните референции увеличават точността и вдъхновяват по-креативни и детайлни рисунки на сторибордове.
Проектирайте диалог, използвайки реалистичен език
Насочвайте учениците да писват речеви балончета в стил на приятелски гид, използвайки прости поздрави, факти и фрази, които може да използва истински гид. Това прави разказа интересен и достъпен за всички читатели.
Проверете за фактологическа точност и културно уважение
Помолете учениците да двойно проверят факти и илюстрации за точност и културна чувствителност. Насърчавайте прегледи от съученици или използвайте чеклист за осигуряване на уважителни и надеждни презентации.
Споделете и отпразнувайте сторибордите в класа
Организирайте галерия или цифрова изложба, където учениците представят своите сториборди. Това изгражда увереност, насърчава учене от връстници и стимулира интерес към световните култури.
Често задавани въпроси относно разказвателната обиколка на дадена държава
Какво е разказвателен тур на страна за ученици?
Разказвателният тур на страна е креативна дейност в класната стая, при която учениците създават сториборд от 10 клетки с герой на екскурзовод, който споделя ключови факти за избрана страна, включително името, местоположението, обичаите, храната и други, използвайки изображения и диалог.
Как мога да водя учениците при създаването на сториборд на страна с герой-екскурзовод?
Насърчавайте учениците да изберат или измислят герой-екскурзовод, след което попълнете всяка клетка от сториборда с факти, илюстрации и речеви балони, които отговарят на въпроси за географията, културата и традициите на страната.
Какви подканващи въпроси трябва да включва урокът за сториборд на страна?
Ключовите подканващи въпроси включват: име на страната, поздрав, карта/местоположение, флаг, столица, традиционна храна, местни обичаи, музика, туристически дестинации и фраза за сбогуване. Всеки въпрос помага на учениците да изследват различните аспекти на страната.
Защо да използваме разказвателни сториборди за преподаване на световна география?
Разказвателните сториборди правят световната география по-занимателна, като съчетават изследване, творчество и разказване на истории. Учениците запазват информацията по-добре, когато илюстрират факти и ги представят от гледната точка на герой.
Какви съвети има за създаване на ангажиращи и информативни сториборди за страна?
Насърчавайте учениците да използват живописни илюстрации, релевантни символи и автентичен диалог в речевите балони. Позволете им да персонализират героя-екскурзовод и да включат местни пейзажи или културни предмети за визуален интерес.
Повече Storyboard That
Световни Географски Проекти
- • davidcmiller • Разрешително Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Разрешително Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Разрешително Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Разрешително Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Разрешително Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Разрешително Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
