Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с изучаването на ранните хора .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. След това те ще създадат карта на Spider от 3-5 термина по преценка на учителите. Всяка клетка ще съдържа термин, неговата дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Предложен речник за ранните хора
хоминид: Хора от праисторически времена, които включват: Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis и Homo sapiens sapiens.
артефакт: предмет, направен или използван от хора в миналото.
праисторически: преди писмената история.
ритуал: отнасящ се до церемония като религиозна церемония.
антрополог: учен, който изучава човешкото развитие и култура.
останки: мъртво тяло.
двуноги: животно, което ходи на два задни крака, вместо на четири крака.
Australopithecus afarensis: най-ранната известна група хоминиди, чиито останки са открити в Африка и се смята, че са живели преди 4 милиона години. С прякор „Люси“, защото антропологът Доналд Йохансън, направил откритието, е слушал песента „Луси в небето с диаманти“.
Homo habilis: група ранни хоминиди, които са живели в Африка преди около 2 милиона години и са значително различни от „Луси“, тъй като са изработвали и използвали инструменти. Прякорът „Handy Man“.
Homo erectus: Тип хоминид, който е живял около 1,8 милиона - 200 000 пр.н.е. Учените смятат, че те са първите, които са мигрирали извън Африка. Те стояха напълно изправени и затова са наречени „изправен човек“.
Homo sapiens Neanderthalensis: Този ранен човек е живял от преди 230 000 до 30 000 години в Африка, Близкия изток, Европа и Азия. Те имаха големи мозъци и бяха опитни майстори на инструменти. Прякор: Неандерталци.
Homo sapiens sapiens: Тези праисторически хора са живели от 35 000-12 000 пр.н.е. Те произхождат от Африка, но мигрират в Европа, Азия, Австралия и Северна и Южна Америка. Те се различавали от неандерталците по това, че имали високи заоблени черепи, по-малки зъби, по-тънка костна структура и по-големи мозъци. Прякор: Ранномодерни хора.
мигриране: за преместване от един географски регион в друг.
сухопътен мост: парче земя, свързващо два континента.
Палеолитна епоха: Старата каменна епоха е период, когато хората правят инструменти от камък и също оцеляват чрез лов и събиране. Това се е случило между 2 милиона години и 8000 пр.н.е.
Неолитна епоха: Новата каменна епоха е период, в който хората продължават да правят инструменти от камък, но те правят решаваща промяна от лов и събиране към възможност за стопанство. Обработката на земята и отглеждането на добитък позволяват на тези хора да се заселят на едно място и общностите се разрастват. Неолитната епоха е била от 8000 пр.н.е. до 3000 пр.н.е. Новата каменна ера приключва, когато хората откриват как да се използва метал, за да се правят инструменти и оръжия.
земни ленивци : група вече изчезнали ленивци, тясно свързани със съвременните дървесни ленивци, те бяха едри, тромави тревопасни животни.
опитоми: да обучи диво животно да бъде полезно за хората.
селско стопанство: земеделски бизнес.
търговия: бизнесът за покупко-продажба или размяна на предмети.
руда: минерал, добиван за ценни цели.
Стоунхендж: Стоунхендж е праисторически паметник в Англия, построен през 3000 г. пр. Н. Е. (Преди повече от 5000 години!) Това е пръстен от огромни стоящи камъни, високи около 13 фута, широки седем фута и тежащи 25 тона.
Пещерни рисунки: Праисторическите пещерни рисунки датират от около 10 000 до 20 000 години. Те са направени по пещерни стени или тавани с боя, нанесена с пръст, дъвчени пръчки или козина за четки. Един известен пример е в Ласко, Франция и датира от около 15 000-17 000 пр.н.е.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който дефинира и илюстрира ключови термини от единицата.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, които се отнасят до ранните хора, въведете „ранни хора“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
---|---|---|---|
Дефиниции | Думите от речника са правилно определени. | Значението на думите от речника може да бъде разбрано, но е донякъде неясно. | Речниковата дума не е ясно дефинирана |
Илюстрации | Илюстрациите на сценария ясно изобразяват значението на думите от речника. | Илюстрациите са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с изучаването на ранните хора .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. След това те ще създадат карта на Spider от 3-5 термина по преценка на учителите. Всяка клетка ще съдържа термин, неговата дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Предложен речник за ранните хора
хоминид: Хора от праисторически времена, които включват: Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis и Homo sapiens sapiens.
артефакт: предмет, направен или използван от хора в миналото.
праисторически: преди писмената история.
ритуал: отнасящ се до церемония като религиозна церемония.
антрополог: учен, който изучава човешкото развитие и култура.
останки: мъртво тяло.
двуноги: животно, което ходи на два задни крака, вместо на четири крака.
Australopithecus afarensis: най-ранната известна група хоминиди, чиито останки са открити в Африка и се смята, че са живели преди 4 милиона години. С прякор „Люси“, защото антропологът Доналд Йохансън, направил откритието, е слушал песента „Луси в небето с диаманти“.
Homo habilis: група ранни хоминиди, които са живели в Африка преди около 2 милиона години и са значително различни от „Луси“, тъй като са изработвали и използвали инструменти. Прякорът „Handy Man“.
Homo erectus: Тип хоминид, който е живял около 1,8 милиона - 200 000 пр.н.е. Учените смятат, че те са първите, които са мигрирали извън Африка. Те стояха напълно изправени и затова са наречени „изправен човек“.
Homo sapiens Neanderthalensis: Този ранен човек е живял от преди 230 000 до 30 000 години в Африка, Близкия изток, Европа и Азия. Те имаха големи мозъци и бяха опитни майстори на инструменти. Прякор: Неандерталци.
Homo sapiens sapiens: Тези праисторически хора са живели от 35 000-12 000 пр.н.е. Те произхождат от Африка, но мигрират в Европа, Азия, Австралия и Северна и Южна Америка. Те се различавали от неандерталците по това, че имали високи заоблени черепи, по-малки зъби, по-тънка костна структура и по-големи мозъци. Прякор: Ранномодерни хора.
мигриране: за преместване от един географски регион в друг.
сухопътен мост: парче земя, свързващо два континента.
Палеолитна епоха: Старата каменна епоха е период, когато хората правят инструменти от камък и също оцеляват чрез лов и събиране. Това се е случило между 2 милиона години и 8000 пр.н.е.
Неолитна епоха: Новата каменна епоха е период, в който хората продължават да правят инструменти от камък, но те правят решаваща промяна от лов и събиране към възможност за стопанство. Обработката на земята и отглеждането на добитък позволяват на тези хора да се заселят на едно място и общностите се разрастват. Неолитната епоха е била от 8000 пр.н.е. до 3000 пр.н.е. Новата каменна ера приключва, когато хората откриват как да се използва метал, за да се правят инструменти и оръжия.
земни ленивци : група вече изчезнали ленивци, тясно свързани със съвременните дървесни ленивци, те бяха едри, тромави тревопасни животни.
опитоми: да обучи диво животно да бъде полезно за хората.
селско стопанство: земеделски бизнес.
търговия: бизнесът за покупко-продажба или размяна на предмети.
руда: минерал, добиван за ценни цели.
Стоунхендж: Стоунхендж е праисторически паметник в Англия, построен през 3000 г. пр. Н. Е. (Преди повече от 5000 години!) Това е пръстен от огромни стоящи камъни, високи около 13 фута, широки седем фута и тежащи 25 тона.
Пещерни рисунки: Праисторическите пещерни рисунки датират от около 10 000 до 20 000 години. Те са направени по пещерни стени или тавани с боя, нанесена с пръст, дъвчени пръчки или козина за четки. Един известен пример е в Ласко, Франция и датира от около 15 000-17 000 пр.н.е.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който дефинира и илюстрира ключови термини от единицата.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, които се отнасят до ранните хора, въведете „ранни хора“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
---|---|---|---|
Дефиниции | Думите от речника са правилно определени. | Значението на думите от речника може да бъде разбрано, но е донякъде неясно. | Речниковата дума не е ясно дефинирана |
Илюстрации | Илюстрациите на сценария ясно изобразяват значението на думите от речника. | Илюстрациите са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
Как да се справим с речниковата дейност на ранните хора
Организирайте речева стена за речника на ранните хора
Създайте посветено пространство във вашия клас, за да показвате ключови термини и техните дефиниции от вашата единица за ранните хора. Редовното позоваване на речевата стена помага на учениците да затвърдят речника и подкрепя продължаващото учене.
Изберете и покажете основни термини от речника
Изберете най-важните думи за вашата единица и отпечатайте или напишете всеки термин върху големи карти. Показването на тези думи визуално ги прави достъпни за ежедневна справка и увеличава разпознаването от учениците.
Добавете дефиниции и визуални елементи, подходящи за ученици
Напишете ясни, кратки дефиниции и поканете учениците да допринесат с бързи скици или отпечатани изображения за всяка дума. Съчетаващият текст с визуалните елементи подкрепя различни стилове на учене и задълбочава разбирането.
Насърчавайте учениците да използват речевата стена в дискусии и писане
Насърчавайте учениците да се позовават на речевата стена по време на класни разговори, групови дейности и писмени задачи. Редовната употреба помага на учениците да вътрешно усвоят речника и да го прилагат в контекст.
Редовно обновявайте и взаимодействате със стената
Актуализирайте речевата стена, когато се въвеждат нови термини, и използвайте интерактивни игри (като викторина с речник или съвпадение), за да задържите вниманието на учениците. Активното участие прави ученето на речника по-запомнящо се и забавно.
Често задавани въпроси относно речниковата дейност на ранните хора
Какво е дейност с речник за Ранните хора?
Дейност с речник за Ранните хора е упражнение в класната стая, където учениците учат и илюстрират ключови термини, свързани с историята на ранните хора. Това помага за подобряване на разбирането и запаметяването на важни концепции като хоминиди, артефакти и Каменната епоха.
Как да създам стори борд за речника на Ранните хора?
За създаване на стори борд за речника на Ранните хора изберете 3-5 ключови термина, дефинирайте всеки термин и нарисувайте или намерете илюстрация, която показва неговото значение. Организирайте термините си с паучна карта и ги обсъдете с класа или групата.
Кои са някои важни думи от речника на Ранните хора за средно училище?
Важните думи от речника на Ранните хора за средно училище включват хоминид, артефакт, праисторически, палеолит, неолит, антрополог, миграция, опитомяване и земеделие. Тези термини помагат на учениците да разберат ключовите концепции в историята на ранните хора.
Защо е важно да дефинираме и илюстрираме термините от речника в уроките по история?
Дефинирането и илюстрирането на термините от речника помага на учениците по-дълбоко да разберат значението, да прилагат термините в контекст и да ги запомнят за дълго време. Визуализациите подпомагат разбирането, особено при усвояване на нови или абстрактни исторически концепции.
Какво е паучна карта и как я използвам за речника?
Паучната карта е графичен организатор с централна идея (като Ранните хора) и клонове за всеки термин от речника. Добавете дефиниции и илюстрации към всеки клон, за да организирате и затвърдите визуално ученето.
Повече Storyboard That
Ранни Хора
Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии

„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование

„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ