Общ Преглед на Дейността
Разпознаването на признаците на предозиране може да бъде животоспасяващо умение за някой, който се нуждае от помощ. Алкохолът е един от най-добрите избори за наркотици за тийнейджъри, което прави тийнейджърите с висок риск от прекомерна консумация на алкохол. По-лесно достъпни, че други видове наркотици и често се правят тайно от непълнолетни пиячи, тийнейджърите може да се колебаят да се обадят за помощ и по-вероятно да пият твърде много.
Комбинирането на пиене на алкохол с неопитни тийнейджъри в неподдържани настройки е рецепта за бедствие. Научаването как да разпознаете отравяне с алкохол е полезно умение. В тази дейност студентите ще създадат триклетъчна разделителна площадка, обясняваща признаците на предозиране, как да си помогнете и какво да правите, докато чакате. Това трябва да бъде обхванато в клас преди оценяването, а студентите не трябва да изобразяват действителната употреба на лекарството.
Признаци за отравяне с алкохол
- Disorientation
- Студени и лепкави ръце
- повръщане
- Ниска координация
- безсъзнание
- Не може да се говори ясно
- Син оттенък на кожата
- Ниска честота на дишане и пулс
Как да получите помощ
- Обадете се веднага на 911
- Вземете доверен възрастен
Какво да правите, докато чакате помощ
- Останете с индивида
- Предотвратете да се задавите, като поставите човека на тяхна страна или ги изправите
- Дръжте човека буден
- Предложете им вода, ако могат да пият
- Информирайте ги за случващото се, за да ги успокоите
Какво НЕ да правя
- Не хранете човека, той може да се задави от храната
- Не давайте на човека повече алкохол, спирането на приема на алкохол е важно
- Не давайте на лицето лекарства, смесването на лекарства може да го влоши
- Не давайте на човека кафе, кофеинът може да ги дехидратира допълнително
- Не ги молете да го разхождат, дръжте ги да седят
- Не ги поставяйте под душа, което може да увеличи риска от хипотермия
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Демонстрирайте разбирането си за отравяне с алкохол и как да получите помощ чрез създаване на история.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Избройте заглавията на всяко поле като „Знаци за предозиране“, „Получаване на помощ“ и „Какво да направите“.
- В полетата за описание обяснете накратко какво обикновено се случва по време на всяка стъпка.
- В клетката за предозиране създайте визуално с три примера за отравяне с алкохол. В полето за описание избройте тези три знака. Не изобразявайте действителната употреба на лекарството.
- В полето за получаване на помощ „Получаване на помощ“ обяснете как да получите помощ и илюстрирайте и пример в клетката.
- В полето за описание „Какво да правя“ обяснете какво трябва да прави някой, докато чака помощ и илюстрирайте пример в клетката.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Общ Преглед на Дейността
Разпознаването на признаците на предозиране може да бъде животоспасяващо умение за някой, който се нуждае от помощ. Алкохолът е един от най-добрите избори за наркотици за тийнейджъри, което прави тийнейджърите с висок риск от прекомерна консумация на алкохол. По-лесно достъпни, че други видове наркотици и често се правят тайно от непълнолетни пиячи, тийнейджърите може да се колебаят да се обадят за помощ и по-вероятно да пият твърде много.
Комбинирането на пиене на алкохол с неопитни тийнейджъри в неподдържани настройки е рецепта за бедствие. Научаването как да разпознаете отравяне с алкохол е полезно умение. В тази дейност студентите ще създадат триклетъчна разделителна площадка, обясняваща признаците на предозиране, как да си помогнете и какво да правите, докато чакате. Това трябва да бъде обхванато в клас преди оценяването, а студентите не трябва да изобразяват действителната употреба на лекарството.
Признаци за отравяне с алкохол
- Disorientation
- Студени и лепкави ръце
- повръщане
- Ниска координация
- безсъзнание
- Не може да се говори ясно
- Син оттенък на кожата
- Ниска честота на дишане и пулс
Как да получите помощ
- Обадете се веднага на 911
- Вземете доверен възрастен
Какво да правите, докато чакате помощ
- Останете с индивида
- Предотвратете да се задавите, като поставите човека на тяхна страна или ги изправите
- Дръжте човека буден
- Предложете им вода, ако могат да пият
- Информирайте ги за случващото се, за да ги успокоите
Какво НЕ да правя
- Не хранете човека, той може да се задави от храната
- Не давайте на човека повече алкохол, спирането на приема на алкохол е важно
- Не давайте на лицето лекарства, смесването на лекарства може да го влоши
- Не давайте на човека кафе, кофеинът може да ги дехидратира допълнително
- Не ги молете да го разхождат, дръжте ги да седят
- Не ги поставяйте под душа, което може да увеличи риска от хипотермия
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Демонстрирайте разбирането си за отравяне с алкохол и как да получите помощ чрез създаване на история.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Избройте заглавията на всяко поле като „Знаци за предозиране“, „Получаване на помощ“ и „Какво да направите“.
- В полетата за описание обяснете накратко какво обикновено се случва по време на всяка стъпка.
- В клетката за предозиране създайте визуално с три примера за отравяне с алкохол. В полето за описание избройте тези три знака. Не изобразявайте действителната употреба на лекарството.
- В полето за получаване на помощ „Получаване на помощ“ обяснете как да получите помощ и илюстрирайте и пример в клетката.
- В полето за описание „Какво да правя“ обяснете какво трябва да прави някой, докато чака помощ и илюстрирайте пример в клетката.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Как да се справите с алкохолно отравяне: Научете признаците
Планирайте ангажиращ урок за безопасност при употреба на алкохол
Създайте урок, който активно ще включи учениците в изучаването на безопасността при употреба на алкохол. Използвайте материали, подходящи за възрастта, и интерактивни дейности, за да направите информацията лесна за запомняне и релевантна. Свързването с реални ситуации помага на учениците да разберат важността на безопасните избори.
Въведете темата с анонимен въпросник или анкета в класа
Започнете урока с използването на анонимен въпросник или кутия за въпроси, за да прецените какво вече знаят учениците за алкохола и неговите рискове. Това създава безопасна среда за честни отговори и ви помага да адаптирате дискусията към пропуските в знанията.
Облегнете групова дискусия въз основа на сценарии
Представете реалистични ситуации, свързани с алкохолна интоксикация, и помолете учениците да работят по групи за идентифициране на предупредителните знаци и определяне на подходящи реакции. Насърчаването на работа в екип засилва увереността при разпознаване и реагиране при спешни случаи.
Насърчете учениците да създадат информационни постери
Задайте на учениците да направят постери, които подчертават признаците на алкохолна интоксикация и какво да правят при спешен случай. Визуалните помощни средства засилват ученето и могат да бъдат изложени в класната стая за постоянна видимост.
Завършете с ролеви игри за практикуване на реакции
Организирайте кратка ролева игра, в която учениците практикуват извикване на помощ и подкрепа за човек с алкохолна интоксикация. Практическото упражнение повишава увереността и подготовката за реални ситуации.
Често задавани въпроси за алкохолно отравяне: Научете признаците
Какви са основните признаци на алкохолна отравяне при тийнейджъри?
Ключовите признаци на алкохолното отравяне включват дезориентация, студени и лепкави ръце, повръщане, ниска координация, безсъзнание, замъглена или неясна реч, синкава кожа и бавно дишане или пулс. Идентифицирането на тези симптоми рано може да спаси живот.
Как трябва да реагират учителите, ако подозират, че ученик има алкохолно отравяне?
Ако подозирате алкохолно отравяне, веднага се обадете на 112, останете с ученика, държете го буден и на страни, за да предотвратите задавяне, и уведомете доверен възрастен. Не давайте храна, повече алкохол, медикаменти или кафе.
Какви стъпки могат да предприемат учениците, за да помогнат на някой с алкохолно отравяне, докато чака спешна помощ?
Останете с лицето, ако е възможно, държете го буден, предложете вода, ако може да пие, и го поставете на страни или седнал. Спокойно им обяснете какво се случва и предотвратете задавяне, докато пристигне помощта.
Какви действия трябва да се избегнат при помощ на някой с алкохолно отравяне?
Не хранете човека, не му давайте повече алкохол, не предписвайте лекарства, не предлагайте кафе, не го карайте да ходи или да се къпе. Тези действия могат да влошат ситуацията или да увеличат рисковете.
Как могат учителите да включат обучение за алкохолно отравяне в урок по средно образование?
Учителите могат да използват интерактивни дейности като създаване на стенд с раздели за признаците на предозиране, получаване на помощ и какво да правят, докато чакат. Това помага на учениците да визуализират сценарии и да укрепят безопасните реакции.
Повече Storyboard That
Пристрастяване
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
