Общ Преглед на Дейността
Испанската лексика е необходима на студентите да запомнят, за да могат да започнат да използват тези нови думи в диалог. Дали, това е Лос паса таймпос , ¿Adónde vas a ir de vacaciones? , Или ¿Qué haces en tu casa? , С Storyboard That, Storyboard That могат да Storyboard That си по различни начини. Използвайки нашите клетки за сценарии, студентите или учителите могат да създават визуални флаш карти, които имат картина на думата и името му на испански език. Друга чудесна идея е да създавате сцени и да накарате учениците да намират и кръгят елемента като лов за прихващане! Или Студентите могат да създадат разказ, който използва думата в диалога, за практикуване. Опциите са безкрайни!
За този пример учителят е създал шаблон, който студентите ще попълнят, като използват речника от банката думи за домакински предмети.
Домакински уреди
- La cama - леглото
- Ел картел - плакат
- El coche - кола
- La cómoda - удобно
- La cosa - това нещо
- Ел кудро - маса
- Ес ескриторио - бюро
- Ес Еспедже - огледало
- La estufa - печката
- Ел гардаропа - гардероб
- Ла лампара - лампа
- Лос мебелс - мебели
- La puerta - вратата
- Хладилник - хладилник
- La silla - стол
- El sillón - фотьойл
- El sofá - дивана
- La ventana - прозореца
- El equipo de sonido - звуково оборудване
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
- Click "Start Assignment".
- Double click in the numbered boxes and write the vocabulary word in Spanish.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Испанската лексика е необходима на студентите да запомнят, за да могат да започнат да използват тези нови думи в диалог. Дали, това е Лос паса таймпос , ¿Adónde vas a ir de vacaciones? , Или ¿Qué haces en tu casa? , С Storyboard That, Storyboard That могат да Storyboard That си по различни начини. Използвайки нашите клетки за сценарии, студентите или учителите могат да създават визуални флаш карти, които имат картина на думата и името му на испански език. Друга чудесна идея е да създавате сцени и да накарате учениците да намират и кръгят елемента като лов за прихващане! Или Студентите могат да създадат разказ, който използва думата в диалога, за практикуване. Опциите са безкрайни!
За този пример учителят е създал шаблон, който студентите ще попълнят, като използват речника от банката думи за домакински предмети.
Домакински уреди
- La cama - леглото
- Ел картел - плакат
- El coche - кола
- La cómoda - удобно
- La cosa - това нещо
- Ел кудро - маса
- Ес ескриторио - бюро
- Ес Еспедже - огледало
- La estufa - печката
- Ел гардаропа - гардероб
- Ла лампара - лампа
- Лос мебелс - мебели
- La puerta - вратата
- Хладилник - хладилник
- La silla - стол
- El sillón - фотьойл
- El sofá - дивана
- La ventana - прозореца
- El equipo de sonido - звуково оборудване
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
- Click "Start Assignment".
- Double click in the numbered boxes and write the vocabulary word in Spanish.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с Vocabulario - Испански речник
Организирайте стена с испански думи за лексика във вашето класно помещение
Определете част от стената във вашето класно помещение за испански думи. Публикувайте нови думи с изображения всяка седмица и ги групирайте по теми (например домашни предмети, храна, дейности). Пощадете учениците да се обръщат към стената по време на дейности за засилване на ученето.
Поканете учениците да допринасят с визуални материали за всяка дума
Помолете учениците да рисуват, принтират или намират снимки от списания, които представят всяка дума. Показвайте техните визуални материали до думите, за да направите стената с думи интерактивна и персонализирана. Това увеличава ангажираността и запаметяването.
Преглеждайте думи с бързи ежедневни игри
Започнете часа с игра за 2 минути като „Аз шпионирам“, съвпадения или кръстословица с използване на стената с думи. Редовно сменяйте игрите, за да държите учениците вдъхновени и да затвърдите лексиката по забавен начин.
Задайте на учениците да използват думи от стената в изречения
Нека учениците избират дума от стената и създадат изречение или кратък диалог на испански. Споделете примери на глас или ги поставете близо до думата, за да насърчите използването на езика и ученето от съучениците.
Често задавани въпроси относно Vocabulario - Испански речник
Какви са ефективните начини за преподаване на домашната лексика на испански за ученици?
Визуални карти с изображения и испански думи, интерактивно създаване на сцени и лов на думи за лексика са забавни методи за помагане на учениците да научат и запомнят домашната лексика на испански.
Как мога да създам визуални карти за испанската лексика с помощта на Storyboard That?
За създаване на визуални карти използвайте Storyboard That, за да добавите сцени, вмъкнете изображение за всеки домашен предмет и го обозначете с испанската дума. Това помага на учениците да свържат думите с изображенията.
Какви бързи дейности мога да използвам за практикуване на домашните думи на испански в клас?
Опитайте лов на думи, попълване на работни листове или създаване на кратки диалози с нови думи. Тези дейности са бързи, забавни и ефективни за подсилване на ученето.
Защо е важно учениците да използват испанската лексика в диалози?
Използването на нови испански думи в диалози помага на учениците да практикуват комуникация в реални ситуации, подобрява запазването и изгражда увереността им в говоренето на испански.
Кой е най-добрият начин за въвеждане на домашната лексика за начинаещи?
Започнете с картинки и прости етикети, моделирайте произношението и използвайте интерактивни дейности като игри за съответствие или сторибордове, за да направите ученето на домашната лексика лесно и запомнящо се.
Повече Storyboard That
Преподаване на испански със стихотворения
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
