Общ Преглед на Дейността
По време на придобиването на езика студентите трябва първо да овладеят основите на личния разговор, да изучават думи и фрази като здравей, довиждане и как си? , Както и усвояването на подходящите отговори. Една от дейностите за укрепване на тези основи е създаването на сценарий на междуличностния диалог за практикуване на ново придобиване на език. Учителите могат да започнат чрез създаване на сценарий или шаблон и да помолят учениците да го завършат, като поставят съответния диалог в текстовите мехурчета. Като алтернатива, студентите могат да създават свои собствени от самото начало. Така или иначе, да накарате учениците да създават и използват тези нови фрази ще подобрят своите практически знания и умения.
Предложени области на фокус
- Опишете себе си и разкажете за някои от вашите харесвания и недостатъци.
- Разберете какви са другите хора и какво искат да направят.
- Сравнете себе си с харесвания и неприязън на други хора.
В примера по-долу студентът е създал разказ, показващ знанията си за стандартните поздрави. Важна част от урока на учителя за разговорната испанска единица е обсъждането на етикета и учтивостта в испанската култура. Винаги е важно да отговаряте на "благодаря" или на "вас", когато отговаряте на основния поздрав.
Текст на статията
- Хола, Ребека! Как си?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Биен, грациоси.
- "Buenos días класе!
- ¡Buenos déas Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Hasta la vista Сенорита Ловел!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
По време на придобиването на езика студентите трябва първо да овладеят основите на личния разговор, да изучават думи и фрази като здравей, довиждане и как си? , Както и усвояването на подходящите отговори. Една от дейностите за укрепване на тези основи е създаването на сценарий на междуличностния диалог за практикуване на ново придобиване на език. Учителите могат да започнат чрез създаване на сценарий или шаблон и да помолят учениците да го завършат, като поставят съответния диалог в текстовите мехурчета. Като алтернатива, студентите могат да създават свои собствени от самото начало. Така или иначе, да накарате учениците да създават и използват тези нови фрази ще подобрят своите практически знания и умения.
Предложени области на фокус
- Опишете себе си и разкажете за някои от вашите харесвания и недостатъци.
- Разберете какви са другите хора и какво искат да направят.
- Сравнете себе си с харесвания и неприязън на други хора.
В примера по-долу студентът е създал разказ, показващ знанията си за стандартните поздрави. Важна част от урока на учителя за разговорната испанска единица е обсъждането на етикета и учтивостта в испанската култура. Винаги е важно да отговаряте на "благодаря" или на "вас", когато отговаряте на основния поздрав.
Текст на статията
- Хола, Ребека! Как си?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Биен, грациоси.
- "Buenos días класе!
- ¡Buenos déas Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Hasta la vista Сенорита Ловел!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Какво ще кажете за Y tú, ¿Cómo estás? - Как си?
Организирайте кръг за поздрави в класната стая за насърчаване на разговорната практика
Съберете учениците в кръг и ги помолете да си поздравяват на испански, използвайки фрази като Hola, ¿Cómo estás? и подходящи отговори. Тази интерактивна рутина помага на всеки ученик да упражнява говоренето, слушането и отговарянето, увеличавайки тяхната увереност и течност при поздравите по забавен и приобщаващ начин.
Моделирайте и демонстрирайте стандартни испански поздрави
Изиграйте примерни разговори с друг учител или ученик, акцентирайки върху произношението и културния етикет. Използвайте жестове и изрази на лицето, за да покажете как поздравите могат да варират по тон или формалност. Тази демонстрация изгражда увереност у учениците чрез предоставяне на ясни, реални примери.
Задайте партньори за повторна практика на поздрави
Разделете учениците на двойки и им дайте 2–3 минути да си поздравят и отговорят един на друг с различни испански фрази. Въртете партньорите на всеки няколко минути, за да практикуват с повече съученици, което прави дейността динамична и подкрепяща.
Насърчавайте креативни вариации на поздравите
Поканете учениците да измислят свои кратки диалози или сценарии за поздрави, като среща с приятел в парка или пристигане в училище. Нека изпълнят сценариите си пред класа, за да укрепят увереността и креативността си при използване на целевата лексика.
Прегледайте и засилете културния етикет в отговорите
Обсъдете важността на учтивите отговори като gracias и igualmente след поздравите. Подчертайте разликите между испанската и английската култура, за да задълбочите разбирането и уважението към езиковите норми.
Често задавани въпроси относно Y tú, ¿Cómo estás? - Как си?
Кои са някои лесни начини за преподаване на начинаещи испански поздрави като "¿Cómo estás?"?
Използвайте интерактивни дейности, като история, ролеви игри и практикуване на диалози, за да научите испанските поздрави като ¿Cómo estás?. Визуални помощни средства и реални ситуации помагат на учениците да запомнят фразите и подходящите реакции.
Как мога да създам прост storyboard за упражняване на испанските поздрави?
Започнете с шаблон, който показва основните сцени на поздрави (като казване здравей, питане как е някой и сбогуване). Нека учениците попълнят диалоговите мехурчета с фрази като Hola, ¿Cómo estás? и Adiós, използвайки герои и сцени, свързани с техния живот.
Защо е важно да се преподават културните етикети с испанските поздрави?
Културният етикет гарантира, че учениците разбират не само думите, но и учтивостта и реакциите, които се очакват в испаноезичните култури, като отговор с gracias или y tú след поздрав за уважително общуване.
Какви са някои чести отговори на "¿Cómo estás?", които трябва да научат учениците?
Научете учениците да отговарят с фрази като Muy bien, gracias (Много добре, благодаря), Bien (Добре), Así así (Така-ка), и Mal (Лошо), както и учтиви допълнения като ¿Y tú? (А ти?).
Как учителите могат да помогнат на учениците да сравняват собствените си предпочитания на испански?
Нека учениците описват себе си и своите предпочитания на испански, след което сравняват с връстниците си, използвайки фрази като Me gusta (Харесвам) или No me gusta (Не харесвам). Използвайте групови дейности за практика и дискусия.
Повече Storyboard That
Преподаване на испански със стихотворения
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
