Общ Преглед на Дейността
Като алтернатива или разширение на създаването на разказ за илюстриране на области на уелнес, студентите могат да създадат iInfography, която показва различните начини, по които човек може да подобри или поддържа идентифицираните области на уелнес . Те могат да включват статистически данни, изображения и факти, за да подпомогнат техните проекти. Тези инфографики могат да бъдат отпечатани и да служат като мотивационни плакати, които да се мотаят из класната стая или училището, или учениците могат да ги държат в стаите си като цветно и привличащо вниманието напомняне да се грижат за себе си и за цели, които могат да си поставят.
Сложността на тази дейност може да бъде пригодена за всяка възрастова група, а инструкциите са персонализирани, така че можете да сте сигурни, че вашите ученици напълно разбират задачата! За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашата галерия с шаблони за инфографика!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте инфографичен плакат, за да подчертаете различните начини, по които можете да увеличите вашето здраве!
Инструкции за ученици:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Използвайки таблото за размисъл от последната си задача като справка за петте области на уелнес, създайте плакат в стил инфографика, показващ целите за това как ще се опитате да се подобрите в различните области на уелнес.
- Изберете шаблон за инфографика
- Добавете текст и изображения, за да обясните как можете да се подобрите в поне 3 от 5-те различни области на уелнес.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Като алтернатива или разширение на създаването на разказ за илюстриране на области на уелнес, студентите могат да създадат iInfography, която показва различните начини, по които човек може да подобри или поддържа идентифицираните области на уелнес . Те могат да включват статистически данни, изображения и факти, за да подпомогнат техните проекти. Тези инфографики могат да бъдат отпечатани и да служат като мотивационни плакати, които да се мотаят из класната стая или училището, или учениците могат да ги държат в стаите си като цветно и привличащо вниманието напомняне да се грижат за себе си и за цели, които могат да си поставят.
Сложността на тази дейност може да бъде пригодена за всяка възрастова група, а инструкциите са персонализирани, така че можете да сте сигурни, че вашите ученици напълно разбират задачата! За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашата галерия с шаблони за инфографика!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте инфографичен плакат, за да подчертаете различните начини, по които можете да увеличите вашето здраве!
Инструкции за ученици:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“
- Използвайки таблото за размисъл от последната си задача като справка за петте области на уелнес, създайте плакат в стил инфографика, показващ целите за това как ще се опитате да се подобрите в различните области на уелнес.
- Изберете шаблон за инфографика
- Добавете текст и изображения, за да обясните как можете да се подобрите в поне 3 от 5-те различни области на уелнес.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Инфографика „Как да“ за областите на уелнес
Как да улесним смислена обратна връзка от връстници за инфографики за благосъстоянието на учениците
Насърчавайте учениците да споделят своите инфографики с съучениците си и да поискат конкретна обратна връзка относно дизайна, яснотата и идеите за благосъстоянието. Peer review увеличава ангажираността и помага на учениците да усъвършенстват работата си и разбирането си за концепциите за благосъстояние.
Поставете ясни очаквания за обратната връзка от връстници
Дайте на учениците прост контролен списък за обратна връзка, фокусиран върху положителни коментари и една препоръка за подобрение. Тази структура поддържа обратната връзка конструктивна и лесна за следване.
Моделирайте ефективна обратна връзка за вашия клас
Показвайте примерна инфографика и демонстрирайте как да давате обмислена, уважителна обратна връзка. Това помага на учениците да разберат как изглежда качествената обратна връзка и повишава увереността им.
Организирайте галерийна разходка или дигитална изложба
Показвайте инфографиките на учениците около стаята или в споделен онлайн пространствен. Поканете учениците да оставят обратна връзка за поне двама съученика, отбелязвайки креативността и новите идеи за благосъстояние.
Обсъдете и рефлектирайте като клас
След обратната връзка от връстници, проведете кратка дискусия, за да подчертаете общите силни страни и креативните подходи, които са забелязали учениците. Това изгражда чувство за общност и засилва позитивните навици за благосъстояние.
Често задавани въпроси относно инфографиката „Области на уелнес“
Какво е инфографика за области на благосъстоянието за ученици?
Инфографиката области на благосъстоянието за ученици е визуален плакат, който подчертава различни начини за подобряване или поддържане на личното благосъстояние в ключови категории, използвайки изображения, факти и цели, за да направи информацията интересна и лесна за разбиране.
Как мога да насоча учениците към създаване на ефективна инфографика за благосъстоянието?
Насочвайте учениците да избират шаблон, да добавят текст и изображения за поне три области на благосъстоянието и да включват лични цели или статистики. Насърчавайте креативността и яснотата, и позволявайте на учениците да използват предишни задачи като вдъхновение.
Кои са петте области на благосъстоянието, които трябва да включат учениците?
Петте често срещани области на благосъстоянието са физическа, емоционална, социална, интелектуална и духовна благосъстояние. Учениците могат да се фокусират поне върху три от тях за своите проекти с инфографики.
Защо да използваме инфографики за преподаване на благосъстоянието в класната стая?
Инфографиките правят концепциите за благосъстоянието по-достъпни и визуално привлекателни, помагайки на учениците да запомнят ключови точки и мотивирайки ги да поставят и постигнат цели в областта на благосъстоянието.
Къде мога да намеря шаблони за инфографики за благосъстоянието за ученици?
Може да намерите разнообразни шаблони за инфографики в галерията с шаблони за задачи, което улеснява учениците бързо да започнат да проектират своите постери за благосъстояние.
Повече Storyboard That
Области на Уелнес
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
