Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Нощния дневник . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграмата на нощния дневник
Изложение: Историята се развива през 1947 г. в Индия, след като е освободена от Великобритания. Напрежението между индусите и мюсюлманите е голямо. Дванадесетгодишната Ниша, нейният брат близнак Амил, техният татко и техният Дади трябва да избягат от дома си сред размириците и насилието, оставяйки зад себе си дома и живота, които някога са познавали.
Възходящо действие: Ниша и семейството й събират малко количество вещи и провизии и тръгват пеша към Джодхпур, оставяйки Кази зад гърба си за безопасността на всички.
Кулминация: След като почти не оцелява поради липса на храна и вода, семейството най-накрая пристига в дома на чичо Рашид, за да остане известно време.
Падащо действие: Ниша се сприятелява с мюсюлманско момиче от квартала и й казва, че те са индуисти и остават с чичо си мюсюлманин. Татко се страхува за тяхната безопасност и семейството трябва да напусне незабавно.
Решение: Семейството пристига в апартамента си в Джодхпур и се установява в новия си живот. Кази прави пътуването сам и намира семейството и те отново са всички заедно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Нощния дневник .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Нощния дневник . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграмата на нощния дневник
Изложение: Историята се развива през 1947 г. в Индия, след като е освободена от Великобритания. Напрежението между индусите и мюсюлманите е голямо. Дванадесетгодишната Ниша, нейният брат близнак Амил, техният татко и техният Дади трябва да избягат от дома си сред размириците и насилието, оставяйки зад себе си дома и живота, които някога са познавали.
Възходящо действие: Ниша и семейството й събират малко количество вещи и провизии и тръгват пеша към Джодхпур, оставяйки Кази зад гърба си за безопасността на всички.
Кулминация: След като почти не оцелява поради липса на храна и вода, семейството най-накрая пристига в дома на чичо Рашид, за да остане известно време.
Падащо действие: Ниша се сприятелява с мюсюлманско момиче от квартала и й казва, че те са индуисти и остават с чичо си мюсюлманин. Татко се страхува за тяхната безопасност и семейството трябва да напусне незабавно.
Решение: Семейството пристига в апартамента си в Джодхпур и се установява в новия си живот. Кази прави пътуването сам и намира семейството и те отново са всички заедно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Нощния дневник .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да се запознаете с визуалното резюме на „Нощният дневник“
Подканете учениците към креативни дейности по анализ на персонажите
Укрепете разбирането чрез по-дълбоко изследване на мотивациите, чувствата и развитието на героите през Night Diary. Анализът на персонажите помага на учениците да се свържат с историята и да развият емпатия.
Дайте на всеки ученик ключов герой за изследване
Дайте на учениците главен или спомагателен герой от романа. Помолете ги, да се фокусират върху действията, емоциите и развитието на този герой по време на четенето.
Насърчете учениците да водят дневник на героя
Подтикнете учениците да записват важни моменти, цитати и промени, свързани с техния герой, в тетрадка или дигитален документ. Това насърчава внимателно четене и размисъл.
Организирайте групови дискусии за развитието на героя
Организирайте групи според героя или сцена. Поканете учениците да споделят записите си и да обсъдят как техните герои реагират на важните събития в историята. Сътрудничеството води до по-дълбоки прозрения!
Създайте визуална карта на героя като клас
Работете заедно върху изобразяването на характеристиките, взаимоотношенията и промените на героите върху дъската или в дигитален инструмент. Визуализацията на връзките помага на всички да виждат по-голямата картина.
Често задавани въпроси относно визуалното резюме на „Нощният дневник“
Какво е диаграма на сюжета за Кратки дневници?
Диаграмата на сюжета за Кратки дневници е визуален инструмент, който помага на учениците да проследят ключовите събития в историята, включително изложението, възходящото действие, кулминацията, низходящото действие и развръзката. Той подпомага разбирането на структурата на разказа и основните точки на завъртане на сюжета.
Как да науча учениците да създават визуално резюме на Кратките дневници?
За да научите учениците да създават визуално резюме на Кратките дневници, ги насочете да разделят историята на части според диаграмата на сюжета, след което да илюстрират всяка секция — като изложение, възходящо действие, кулминация, низходящо действие и развръзка — с кратки описания и изображения, представящи важните събития.
Какви са основните събития в сюжета на Кратките дневници?
Основните събития в Кратките дневници включват бягството на семейството от дома им по време на Индийския раздел през 1947 г., пътуването им до Джодпур, преодоляването на трудности, намирането на подслон при роднини, създаването на нови приятелства и в крайна сметка събиране и установяване в нов живот.
Защо е ефективно използването на сториборд за преподаване на структурата на сюжета?
Използването на сториборд помага на учениците визуално да организират и по-добре да разберат структурата на сюжета, като разгражда сложните разкази на управляеми части, укрепва разбирането и подпомага запаметяването чрез изображения и кратки описания.
Какви съвети има за помощ на ученици от 4. до 6. клас при създаването на диаграма на сюжета за роман?
Съвети: Разделете историята на ясни части, използвайте прост език, насърчавайте учениците да избират най-важните моменти, използвайте рисунки или дигитални изображения и ги насочвайте да напишат кратки, описателни резюмета за всеки елемент от сюжета.
Повече Storyboard That
Нощният Дневник
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
