Общ Преглед на Дейността
Често използвана за Storyboard That е да помогне на учениците да създадат диаграма на събитията от романа. Това не само е чудесен начин да се преподават частите на сюжета, но и укрепват важни събития и помагат на учениците да разберат по-добре литературните структури.
Учениците могат да създадат сценарий, който улавя разказателната дъга в произведение с шест-клетъчна табла, съдържаща основните части на диаграмата на графиката. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователно историята, използвайки: Експозиция, Конфликт, Растящо действие, Климакс, Падащо Действие и Резолюция.
Създаването на сценарий за обобщаване на момчето в разчупената пижама ще предизвика учениците да решат какво е от съществено значение. Подобно на „пет пръста“, учениците трябва да мислят критично за събитията по ред. Тази дейност ще даде възможност на учениците да изследват по-задълбочено героите.
Помислете дали учениците да не планират своята таблото с празни шаблони, преди да създадат пълната онлайн графика. Учениците трябва да започнат с преразказания разказ във всяка кутия, преди да добавят диалог за характер. Това ще им позволи да се съсредоточат върху целта на преразказването, без да се разсейват от подробностите на монтажната маса.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална диаграма на рисунката на момчето в пиедестата рокля .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Често използвана за Storyboard That е да помогне на учениците да създадат диаграма на събитията от романа. Това не само е чудесен начин да се преподават частите на сюжета, но и укрепват важни събития и помагат на учениците да разберат по-добре литературните структури.
Учениците могат да създадат сценарий, който улавя разказателната дъга в произведение с шест-клетъчна табла, съдържаща основните части на диаграмата на графиката. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователно историята, използвайки: Експозиция, Конфликт, Растящо действие, Климакс, Падащо Действие и Резолюция.
Създаването на сценарий за обобщаване на момчето в разчупената пижама ще предизвика учениците да решат какво е от съществено значение. Подобно на „пет пръста“, учениците трябва да мислят критично за събитията по ред. Тази дейност ще даде възможност на учениците да изследват по-задълбочено героите.
Помислете дали учениците да не планират своята таблото с празни шаблони, преди да създадат пълната онлайн графика. Учениците трябва да започнат с преразказания разказ във всяка кутия, преди да добавят диалог за характер. Това ще им позволи да се съсредоточат върху целта на преразказването, без да се разсейват от подробностите на монтажната маса.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална диаграма на рисунката на момчето в пиедестата рокля .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Диаграма на сюжета на „Момчето в раираната пижама“
Организирайте класна дискусия, използвайки диаграмите на сюжета на вашите ученици
Поканете учениците да споделят своите завършени диаграми на сюжета с класа. Насърчете ги да обяснят своите избори за всеки елемент от историята. Това стимулира критическо мислене и помага на учениците да видят различни гледни точки към текста.
Облегнете се на сесии за обратна връзка между равностойни, за да усъвършенствате сторибордите
Обединете ученици или създайте малки групи и ги накарайте да обменят диаграми на сюжета. Насърчете ги да дават конкретна, положителна обратна връзка и да задават обмислени въпроси относно работата на другите, насърчавайки сътрудничество и по-дълбоко разбиране.
Включете подкрепящи доказателства от текста във всяка клетка на сториборда
Помолете учениците да намерят цитат или подробност от книгата за всеки сюжетен момент, който илюстрират. Тази практика засилва уменията за анализ на текста и гарантира точност в техните визуални обобщения.
Разграничете задачите за сториборд според различните нужди за учене
Предложете опции като опростени шаблони, аудио разказване или групова работа за ученици, които се нуждаят от допълнителна подкрепа. Насърчете напредналите ученици да добавят повече детайли или алтернативни гледни точки към своите диаграми за обогатяване.
Често задавани въпроси относно диаграмата на сюжета на „Момчето в раираната пижама“
Какво е диаграма на сюжета за Момчето в панделката пижама?
Една диаграма на сюжета за Момчето в панделката пижама визуално очертава основните събития на романа, организирани в шест ключови части: Въведение, Конфликт, Възходящо действие, Кулминация, Накланящо се действие и Развръзка. Това помага на учениците да разберат структурата на историята и важните обратни моменти.
Как мога да създам сториборд диаграма на сюжета за Момчето в панделката пижама?
За създаване, разделете историята на шест елемента, след което нарисувайте или изберете изображения, представящи важни моменти за всеки от тях. Добавете кратко описание под всяко изображение, за да обобщите какво се случва в този етап от романа.
Какво трябва да включат учениците във всяка част на диаграмата на сюжета за този роман?
Учениците трябва да включат Въведение (предистория и обстановка), Конфликт (основният проблем), Възходящо действие (събитията, водещи към кулминацията), Кулминация (преобръщащият момент), Накланящо се действие (събитията след кулминацията) и Развръзка (как завършва историята) с ключови сцени и кратки описания.
Защо е ефективно използването на сториборд за преподаване на Момчето в панделката пижама?
Използването на сториборд ангажира визуално учениците и им помага да организират последователността на историята, засилва разбирането им за важните събития и подкрепя по-дълбокия анализ на героите и темите в Момчето в панделката пижама.
Може ли активността с диаграма на сюжета да се адаптира за работа в група или с партньор?
Да, активността с диаграма на сюжета може да се изпълнява индивидуално, с партньор или в групи. Колективната работа насърчава дискусии, критическо мислене и различни гледни точки при анализа на събитията в романа.
Повече Storyboard That
Момчето в Пижамата с Ресни
- 23172-Auschwitz • xiquinhosilva • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 23304-Auschwitz • xiquinhosilva • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
