Общ Преглед на Дейността
Има много теми, символи и мотиви, присъстващи в целия роман Момичето, което пиеше Луната . В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
Примери за теми, символи и мотиви в Момичето, което пиеше Луната
- тъга срещу надежда
- забравяйки
- власт срещу неравенство
- семейство и любов
- разказвач
- цензура
- памет
- облачност, мъгла и слънчево греене
- светлина срещу тъмнина
- Блатото като символ за създаването на живота
- знание срещу невежество
- живот и смърт
- Размера на Fyrian
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в Момичето, което пиеше Луната . Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете темите, символите или мотивите от Момичето, което пие Луната, което искате да включите, и ги въведете в полето за заглавие отгоре.
- Създайте изображение за примери, които представляват всеки символ, използвайки подходящи сцени, знаци и предмети.
- Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Символ(и) | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са неправилно идентифицирани като значими символи. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери | Всички примери поддържат идентифицираните символи. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните символи. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните символи. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката със символите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат символите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на символите. |
Общ Преглед на Дейността
Има много теми, символи и мотиви, присъстващи в целия роман Момичето, което пиеше Луната . В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
Примери за теми, символи и мотиви в Момичето, което пиеше Луната
- тъга срещу надежда
- забравяйки
- власт срещу неравенство
- семейство и любов
- разказвач
- цензура
- памет
- облачност, мъгла и слънчево греене
- светлина срещу тъмнина
- Блатото като символ за създаването на живота
- знание срещу невежество
- живот и смърт
- Размера на Fyrian
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в Момичето, което пиеше Луната . Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете темите, символите или мотивите от Момичето, което пие Луната, което искате да включите, и ги въведете в полето за заглавие отгоре.
- Създайте изображение за примери, които представляват всеки символ, използвайки подходящи сцени, знаци и предмети.
- Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Символ(и) | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са неправилно идентифицирани като значими символи. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери | Всички примери поддържат идентифицираните символи. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните символи. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните символи. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката със символите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат символите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на символите. |
Как да се справим с „Момичето, което изпи луната“: теми, символи и мотиви
Интегрирайте анализ на тема, символ и мотив в класните дискусии
Повишете ангажираността, като вплетете анализа на темите, символите и мотивите в ежедневните разговори в класната стая. Помолете учениците да споделят своите наблюдения по време на четене на глас или след самостоятелно четене, и задавайте въпроси като: „Какви повтарящи се идеи забелязахте?“ или „Защо мислите, че този символ продължава да се появява?“ Този подход прави литературния анализ естествен и сътруднически.
Използване на графични организери за по-дълбок литературен анализ
Дайте на учениците визуални инструменти, като Венови диаграми или Т-таблици за сравняване и противопоставяне на различни теми, символи и мотиви. Нека организират своите открития, което им помага да разпознават модели и да задълбочават разбирането си за текста. Графичните организери правят абстрактните концепции по-конкретни и достъпни.
Насърчавайте креативни проекти за демонстриране на разбиране
Задайте креативни опции, като плакати, диорами или цифрови презентации, където учениците илюстрират и обясняват избрана тема, символ или мотив. Това позволява на учениците да покажат разбиране по практичен начин, като отговарят на различни стилове на учене и правят анализа запомнящ се.
Организирайте сесии за споделяне и обратна връзка между съученици
Организирайте малки групови или партньорски сесии, където учениците представят своя анализ и визуални материали на съучениците си. Насърчавайте задаването на въпроси или предоставянето на обратна връзка, което насърчава сътрудничество и усъвършенства критичното мислене на всеки ученик.
Често задавани въпроси за „Момичето, което изпи луната“: теми, символи и мотиви
Какви са основните теми в книгата Момичето, което пиеше луната?
Момичето, което пиеше луната изследва основни теми като скръб и надежда, семейство и любов, власт и неравенство, разказване на истории и контраст между светлина и тъмнина. Тези теми подчертават развитието на героите и важността на спомените, емпатията и устойчивостта.
Как мога да преподавам теми, символи и мотиви от книгата Момичето, което пиеше луната в класната стая?
Използвайте дейности като картиране с паяжина, активности с пликчета (следене на зададените елементи) и създаване на сториборд, за да помогнете на учениците да идентифицират и илюстрират теми, символи и мотиви. Насърчавайте учениците да дават примери от текста и да обясняват тяхното значение.
Кои са някои примери за символи и мотиви в книгата Момичето, което пиеше луната?
Символи и мотиви включват Блатото (създаване на живот), облаци, мъгла и слънчева светлина (бъркотия срещу яснота), светлина и тъмнина, размера на Фириан и памет и забрава. Всяко от тях носи по-дълбоки значения, свързани с посланията на историята.
Защо е важна разказването на истории в книгата Момичето, което пиеше луната?
Разказването на истории оформя вярванията и решенията на героите, предава знания и предизвиква цензура. Романът показва как историите могат да скрият и разкрият истината, влияейки върху разбирането на общността за надеждата и скръбта.
Какъв е лесният учебен план за анализиране на теми и символи в книгата Момичето, което пиеше луната?
Задайте на учениците да изберат тема, символ или мотив, да намерят подкрепящи примери в книгата и да създадат сториборд с изображения и кратки описания. Този визуален подход помага за задълбочаване на разбирането и подкрепя различни стилове на учене.
Повече Storyboard That
Момичето, Което Пиеше Луната
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
