Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите могат да създадат карта на героите в мишката и мотоциклета . Те могат да опишат физическите и личностни черти и да предоставят текстови доказателства за тези черти. Тази сценария може също така да бъде променена така, че да включва мотивация на знаците или да показва как героите се променят или си взаимодействат помежду си в историята.
Ето пример за табло с карти на характер:
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Определете основните символи в "Мишката" и "Мотоциклета" и въведете имената им в различните полета за заглавия.
- Избор на Storyboard That символ представлява всеки от символите на книгата.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете Textables за физически черти и характерни черти .
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите могат да създадат карта на героите в мишката и мотоциклета . Те могат да опишат физическите и личностни черти и да предоставят текстови доказателства за тези черти. Тази сценария може също така да бъде променена така, че да включва мотивация на знаците или да показва как героите се променят или си взаимодействат помежду си в историята.
Ето пример за табло с карти на характер:
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Определете основните символи в "Мишката" и "Мотоциклета" и въведете имената им в различните полета за заглавия.
- Избор на Storyboard That символ представлява всеки от символите на книгата.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете Textables за физически черти и характерни черти .
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да се справим с картата на героите в „Мишката и мотоциклетът“
Как да водите класна дискусия за мотивите на героите в книгата Мишката и мотора?
Ангажирайте учениците с въпроси за това какво мотивира всеки герой в историята. Започнете с отворени въпроси, за да събудите любопитство и да насърчите участието.
Насърчавайте учениците да открият текстови доказателства за мотивите на героите
Насърчавайте учениците да търсят конкретни редове или действия в книгата, които разкриват защо героите действат по определен начин. Подчертайте важността на подкрепата на идеите с доказателства от текста.
Насърчавайте учениците да сравняват и противопоставят мотивите
Организирайте дискусия, в която учениците идентифицират сходства и различия в това, какво движи всеки герой. Използвайте таблица или визуален помощник за организиране на техните мисли.
Свържете мотивите на героите с реални житейски ситуации
Питайте учениците да споделят лични опити или наблюдения за подобни мотиви в техния живот. Това помага за задълбочаване на разбирането и прави урока по-релевантен.
Обобщете важните прозрения и насърчете рефлексия
Обобщете какво са научили учениците за героите и за себе си. Укрепете връзката между анализа на историята и личностното развитие.
Често задавани въпроси относно картата на героите „Мишката и мотоциклетът“
Какво е карта на героите за Мишката и мотоциклетът?
Карта на героите за Мишката и мотоциклетът е визуален организатор, който помага на учениците да идентифицират и описват главните герои, техните физически и личностни характеристики и начина, по който взаимодействат в историята. Това е полезен инструмент за разбиране на развитието на героите и взаимоотношенията в книгата на Бевърли Клеъри.
Как мога да създам карта на героите за Мишката и мотоциклетът в класната стая?
За създаването на карта на героите, нека учениците изброят основните герои, добавят имената им към шаблон, изберат изображения или аватари, подберат подходящи фонове и попълнят кутии с физическите и личностните характеристики. Насърчавайте ги да включат текстови доказателства или примери от историята.
Какви са ключовите черти на героя Ralph в Мишката и мотоциклетът?
Ключовите черти на Ralph включват любопитство, приключенски дух и находчивост. Той е смел и понякога импулсивен. Учениците могат да подкрепят тези черти с моменти от историята, когато Ralph изследва нови места или намира креативни решения на проблеми.
Защо е полезно да се създаде карта на героите за младите читатели?
Създаването на карта на героите помага на младите читатели да организират информация, да задълбочат разбирането си и да направят връзки между героите и събитията. Това насърчава критично мислене и подкрепя обсъждането на доказателства в класната стая.
Какви инструменти или шаблони могат учителите да използват за създаване на карти на героите за тази книга?
Учителите могат да използват дигитални платформи като Storyboard That, печатни работни листове или прости програми за рисуване за създаване на карти на героите. Много ресурси предлагат персонализируеми шаблони, които позволяват на учениците да персонализират своите карти за Мишката и мотоциклетът.
Повече Storyboard That
Мишката и Мотоциклета
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
