Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в „Крадецът на книги“ . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета на „Крадецът на книги“.
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в „Крадецът на книги“ . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета на „Крадецът на книги“.
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Резюме на „Крадецът на книги“
Планирайте съвместна дейност със схематичен диаграм на сюжета с малки групи
Разпределете учениците в малки групи, за да насърчите сътрудничество и разнообразни гледни точки. Сътрудничеството помага на учениците да обсъждат и дебатират ключови моменти от сюжета, като задълбочават разбирането си за романа.
Разпределете различни части от сюжета на всяка група
Дайте на всяка група конкретна част от сюжета (например изложение, кулминация). Този фокус позволява на учениците да навлизат по-дълбоко в зададения раздел и да станат "експерти" по тази част от историята.
Насърчете групите да създадат визуални представяния
Поканете всяка група да нарисува или дигитално проектира сцена, която улавя ключови събития и емоции от тяхната част на сюжета. Визуалните материали правят абстрактните точки по-конкретни и по-запомнящи се за всички ученици.
Поканете групите да представят и обяснят сцените си на класа
Поканете всяка група да сподели визуалните си материали и обосновка за избраните събития. Презентациите изграждат увереност и засилват разбирането, докато учениците учат своите съученици.
Комбинирайте всички визуални материали на групите в дисплей на класовия диаграм на сюжета
Подредете завършените визуални материали в последователност на табло или дигитална платформа. Този колективен дисплей празнува работата на учениците и предоставя ценна справка за бъдещи дискусии или оценки.
Често задавани въпроси за резюмето на „Крадецът на книги“
Как мога да създам визуална диаграма на сюжета за Книгата крадец?
За да създадете визуална диаграма на сюжета за Книгата крадец, разделете историята на ключови елементи: Заглавие, Въвеждане, Възходяща действия, Кулминация, Спускаща се действия и Развръзка. Илюстрирайте всеки раздел с подходящи сцени и персонажи, и напишете кратко описание, което показва как се развива сюжетът.
Какви са основните части на диаграмата на сюжета в Книгата крадец?
Основните части на диаграмата на сюжета за Книгата крадец са: Въвеждане, Възходяща действия, Кулминация, Спускаща се действия и Развръзка. Всяка секция подчертава различен етап от разказа, помагайки на учениците да разберат как се развива сюжетът.
Защо е полезно да се създаде диаграма на сюжета за преподаване на Книгата крадец?
Създаването на диаграма на сюжета помага на учениците визуално да организират основните събития в Книгата крадец, засилва разбирането за структурата на историята и задълбочава разбирането на литературните елементи като конфликт, кулминация и развръзка.
Пример за обратен момент в сюжета на Книгата крадец е?
Пример за обръщане в Книгата крадец е моментът, когато Лизел открива Макс, който се крие в мазето. Това събитие драматично променя историята и увеличава напрежението между персонажите.
За каква възраст е подходяща активността с диаграма на сюжета за Книгата крадец?
Активността с диаграма на сюжета за Книгата крадец е най-подходяща за ученици от 6-8 клас, съвпадаща с развиващите се умения за литературен анализ.
Повече Storyboard That
Крадецът на Книги
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
