Общ Преглед на Дейността
Има много книги, свързани с коренното население на Карибите, които могат да помогнат на учениците по-добре да визуализират и разберат хората, тяхната история и настояще. Някои кратки книжки с картинки могат да се използват за четене на глас в целия клас, докато други по-дълги книги могат да се използват като по-дълги романи. Учениците ще създадат визуално обобщение на сюжета на историята, която са прочели.
Историята, използвана в този пример, е „Приказки от племето Таино: Тайната на колибрито“ от Вики Уебър. Това е легенда на племето Таино за това как е възникнало колибрито. Тази книга е написана от учител в начално училище, който желае да запознае децата с културата на народа Таино.
Ето някои примери за литература, свързана с коренното население на Карибите:
„Morning Girl“ от Майкъл Дорис (на възраст 9 - 14 години) е история за момиче от племето Таино на име Morning Girl и нейния брат, Star Boy, и за живота им, израствайки в тропически рай с техния народ. Едва в края се разкрива, че действието се развива на Бахамите през 1492 г., точно преди пристигането на Колумб, неговите хора и испанските колонизатори.
„Среща“ от Джейн Йолен (на възраст 6-12 години) е историята на народа таино, живеещ на остров Сан Салвадор през 1492 г., когато пристигат Колумб и испанските колонизатори. Разказана е през очите на младо момче от племето таино, което се опитва да предупреди народа си за тези странни посетители.
„Златното цвете: Митът за таино от Пуерто Рико“ от Нина Джафе (на възраст 4-9 години) разказва легендата за таино за това как е възникнал Пуерто Рико.
„Край на драскащата юка“ (Taíno Ni Rahu) от д-р Лин А. Гитара (за деца над 10 години) е за младо момиче от племето Таино на име Анани през 1489 г. Тази книга е втората от поредица от 10 книги, чието действие се развива около времето на нашествието на Колумб.
„Анакаона: Златен цвят, Хаити, 1490“ от Едуидж Дантикат (9-14 години) е историческа художествена история, базирана на живота на една от последните кралици на народа таино, кралица Анакаона. Историята описва живота ѝ с народа таино и опустошенията, причинени от испанските колонизатори.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Обобщете историята в 3-5-клетъчна раскадка, описваща основните събития в началото, средата и края на историята.
Инструкции за ученици
- Прочети историята.
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте 3-5-клетъчна раскадка с описания и илюстрации, показващи последователността на основните събития в историята.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Има много книги, свързани с коренното население на Карибите, които могат да помогнат на учениците по-добре да визуализират и разберат хората, тяхната история и настояще. Някои кратки книжки с картинки могат да се използват за четене на глас в целия клас, докато други по-дълги книги могат да се използват като по-дълги романи. Учениците ще създадат визуално обобщение на сюжета на историята, която са прочели.
Историята, използвана в този пример, е „Приказки от племето Таино: Тайната на колибрито“ от Вики Уебър. Това е легенда на племето Таино за това как е възникнало колибрито. Тази книга е написана от учител в начално училище, който желае да запознае децата с културата на народа Таино.
Ето някои примери за литература, свързана с коренното население на Карибите:
„Morning Girl“ от Майкъл Дорис (на възраст 9 - 14 години) е история за момиче от племето Таино на име Morning Girl и нейния брат, Star Boy, и за живота им, израствайки в тропически рай с техния народ. Едва в края се разкрива, че действието се развива на Бахамите през 1492 г., точно преди пристигането на Колумб, неговите хора и испанските колонизатори.
„Среща“ от Джейн Йолен (на възраст 6-12 години) е историята на народа таино, живеещ на остров Сан Салвадор през 1492 г., когато пристигат Колумб и испанските колонизатори. Разказана е през очите на младо момче от племето таино, което се опитва да предупреди народа си за тези странни посетители.
„Златното цвете: Митът за таино от Пуерто Рико“ от Нина Джафе (на възраст 4-9 години) разказва легендата за таино за това как е възникнал Пуерто Рико.
„Край на драскащата юка“ (Taíno Ni Rahu) от д-р Лин А. Гитара (за деца над 10 години) е за младо момиче от племето Таино на име Анани през 1489 г. Тази книга е втората от поредица от 10 книги, чието действие се развива около времето на нашествието на Колумб.
„Анакаона: Златен цвят, Хаити, 1490“ от Едуидж Дантикат (9-14 години) е историческа художествена история, базирана на живота на една от последните кралици на народа таино, кралица Анакаона. Историята описва живота ѝ с народа таино и опустошенията, причинени от испанските колонизатори.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Обобщете историята в 3-5-клетъчна раскадка, описваща основните събития в началото, средата и края на историята.
Инструкции за ученици
- Прочети историята.
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Създайте 3-5-клетъчна раскадка с описания и илюстрации, показващи последователността на основните събития в историята.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Как да се запознаем с литературата на първите народи на Карибите
Включете стратегии за дискусия за задълбочаване на разбирането на коренните карибски текстове
Фасилитиране на класни дискусии след четене помага на учениците да свържат с материала, споделят прозрения и изградят емпатия към опита на коренните карибски народи.
Подгответе отворени въпроси преди четене
Напишете 3–5 открити въпроса, които насърчават критическо мислене и лични отговори. Това помага на учениците да изследват по-дълбоко теми, герои и исторически контекст.
Поставете ясни очаквания за уважителен диалог
Установете основни правила за слушане, редуване и ценене на различни гледни точки. Моделирайте уважителен език и насърчавайте учениците да подкрепят мненията си с примери от текста.
Използвайте техниката мисли-парт-споделяне за стимулиране на участие
Задайте въпрос, оставете учениците тихо да размишляват, след което обсъдете с партньор преди да споделят с класа. Това намалява напрежението и помага на всички ученици да формулират и споделят мислите си.
Насърчавайте връзки към собствения живот на учениците
Поканете учениците да свържат темите на историята или опита на героите със собствените си среди или общности. Личните връзки правят съдържанието по-значимо и запомнящо се.
Често задавани въпроси за литературата на първите народи на Карибите
Какви препоръчани книги има за коренните народи на Карибите за ученици от начална и средна училищна възраст?
Препоръчани книги за коренните народи на Карибите за ученици от 4–8 клас включват Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird от Вики Вебер, Morning Girl от Майкъл Дорис, Encounter от Джейн Йолен, The Golden Flower на Нина Джафе, No More Grating Yuka от д-р Лин А. Гитар и Anacaona: Golden Flower от Едвиж Дантекат. Тези книги помагат на учениците да изследват културата, легендите и историята на Taíno.
Как мога да преподавам на учениците за легендите на Taíno с помощта на картинни книги?
Използвайте картинни книги, като Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird, за четене на глас, за да въведете легендите на Taíno. След четенето, нека учениците създадат визуално резюме на сюжета или сториборд, обсъждайки основните събития и културните теми за по-задълбочено разбиране.
Каква е лесната дейност в класната стая за преподаване на структурата на сюжета с литература от Карибите?
Лесната дейност е да се даде на учениците задача да създадат сториборд от 3 до 5 клетки, в който илюстрират и описват началото, средата и края на избраната коренна карибска история. Това помага за затвърждаване на структурата на сюжета и разбирането.
Защо е важно да включим истории на коренните народи от Карибите в учебната програма?
Включването на истории на коренните народи от Карибите помага на учениците да ценят разнообразната история и култури, насърчава емпатия и изгражда разбиране за предколониалните и съвременните опитности на коренните народи.
За каква възрастова група е най-подходящо четенето на истории на Taíno и свързаната литература?
Историите на Taíno и свързаната литература са подходящи за 4–6 клас или възраст от 9 до 14 години, като някои картинни книги са подходящи за по-млади читатели. Изберете текстове според нивото на четене и нуждите на класа.
Повече Storyboard That
Коренните Народи на Карибите
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
