Общ Преглед на Дейността
За допълнителна дейност за комбиниране на историята с ELA, учениците могат да създават разкадровки, идентифициращи образния език в история за коренните народи на Карибите . Те могат да направят това за историята, която са избрали за дейността „Литературни връзки“, или могат да използват нова!
Среща с Джейн Йолен е историята на хората Таино, живеещи на остров Сан Салвадор през 1492 г., когато Колумб и испанските колонизатори пристигат за първи път. Разказано е през очите на младо момче Таино, което се е опитало да предупреди хората си за тези странни посетители. Накрая момчето е възрастен мъж, размишлявайки за опустошителното унищожение на своя народ и изгубената цивилизация. Книгата е пълна с поразителни илюстрации и ярък образен език, включително олицетворение, сравнение и метафора, които позволяват на читателя да види тази „среща“ от гледна точка на народа Таино.
Образен език в книгата Среща
- Подобно: „В съня ми ... три великокрили птици с гласове като гръмотевица яхнаха диви вълни в нашия залив.“
- Метафора: „Бебешките канута изплюха много странни същества, мъже, но не и мъже“.
- Сравнение "Не ги познавахме като хора, тъй като те скриха телата си в цветове, като папагали. Краката им също бяха скрити."
- Сравнение: „Много от тях имаха коса, растяща като храсти на брадичките си.“
- Метафора: „Ръката се чувстваше като плът и кръв, но кожата беше луна за моето слънце“.
- Сравнение: "Не като говорене, а като лай на жълто куче."
- Метафора: „Ръката се чувстваше като плът и кръв, но кожата беше луна за моето слънце“.
- Персонификация: „И те дадоха кухи черупки с езици, които пееха чунга-чунга“. (Камбани)
- Сравнение: „ Наведох се напред и се загледах в очите на шефа им. Те бяха сини и сиви като променящото се море“.
Сравнение: „... [Аз] се взирах във всеки от непознатите на свой ред. Дори тези с тъмни човешки очи погледнаха встрани, като кучета, преди да бъдат изгонени от огъня.“
Метафора: "Това беше усмивката на змията - без устни и всички зъби."
Метафора: „кръгли басейни, които да се държат в ръката, която връща лицето на човека“. (Огледало)
Метафора: „стрелички, изскочили от пръчки със звук като гръм, който може да убие папагал на много крачки от него.“ (ръчно оръдие)
Персонификация: „кръвта ни би извикала в пясъка“.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Демонстрирайте разбирането си за образния език (подобие, метафора, персонификация), като илюстрирате примери от текста.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете използването на образния език в текста.
- Поставете вида на образния език (като подобие, метафора или персонификация) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера, като използвате комбинация от подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 примера за образен език, правилни видове образен език, съчетани с текста, и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Общ Преглед на Дейността
За допълнителна дейност за комбиниране на историята с ELA, учениците могат да създават разкадровки, идентифициращи образния език в история за коренните народи на Карибите . Те могат да направят това за историята, която са избрали за дейността „Литературни връзки“, или могат да използват нова!
Среща с Джейн Йолен е историята на хората Таино, живеещи на остров Сан Салвадор през 1492 г., когато Колумб и испанските колонизатори пристигат за първи път. Разказано е през очите на младо момче Таино, което се е опитало да предупреди хората си за тези странни посетители. Накрая момчето е възрастен мъж, размишлявайки за опустошителното унищожение на своя народ и изгубената цивилизация. Книгата е пълна с поразителни илюстрации и ярък образен език, включително олицетворение, сравнение и метафора, които позволяват на читателя да види тази „среща“ от гледна точка на народа Таино.
Образен език в книгата Среща
- Подобно: „В съня ми ... три великокрили птици с гласове като гръмотевица яхнаха диви вълни в нашия залив.“
- Метафора: „Бебешките канута изплюха много странни същества, мъже, но не и мъже“.
- Сравнение "Не ги познавахме като хора, тъй като те скриха телата си в цветове, като папагали. Краката им също бяха скрити."
- Сравнение: „Много от тях имаха коса, растяща като храсти на брадичките си.“
- Метафора: „Ръката се чувстваше като плът и кръв, но кожата беше луна за моето слънце“.
- Сравнение: "Не като говорене, а като лай на жълто куче."
- Метафора: „Ръката се чувстваше като плът и кръв, но кожата беше луна за моето слънце“.
- Персонификация: „И те дадоха кухи черупки с езици, които пееха чунга-чунга“. (Камбани)
- Сравнение: „ Наведох се напред и се загледах в очите на шефа им. Те бяха сини и сиви като променящото се море“.
Сравнение: „... [Аз] се взирах във всеки от непознатите на свой ред. Дори тези с тъмни човешки очи погледнаха встрани, като кучета, преди да бъдат изгонени от огъня.“
Метафора: "Това беше усмивката на змията - без устни и всички зъби."
Метафора: „кръгли басейни, които да се държат в ръката, която връща лицето на човека“. (Огледало)
Метафора: „стрелички, изскочили от пръчки със звук като гръм, който може да убие папагал на много крачки от него.“ (ръчно оръдие)
Персонификация: „кръвта ни би извикала в пясъка“.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Демонстрирайте разбирането си за образния език (подобие, метафора, персонификация), като илюстрирате примери от текста.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете използването на образния език в текста.
- Поставете вида на образния език (като подобие, метафора или персонификация) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера, като използвате комбинация от подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 примера за образен език, правилни видове образен език, съчетани с текста, и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Как да се справите с фигуративния език в „Среща“ от Джейн Йолен
Как да научим учениците да създават собствен образен език, вдъхновен от Encounter?
Насърчавайте учениците да създават оригинални сравнения, метафори и персонификации въз основа на темите в Encounter. Това помага за задълбочаване на разбирането и прави ученето по-лично.
Моделиране на идеи за мозъчно штурмуване от текста
Показвайте как да извлечете описателни моменти или чувства от Encounter. Покажете примери като страх или възхищение на момчето Таино, след което заедно brainstorm-вайте сетивни думи.
Насърчавайте учениците да използват ярки сравнения
Поощрявайте учениците да създават сравнения и метафори с помощта на 'като', 'така' или 'е', за да сравняват елементи от историята с природата, животни или предмети. Показвайте как силните сравнения оживяват писането.
Предизвикайте учениците да персонифицират обекти или елементи
Насърчавайте учениците да дават човешки качества на предмети от книгата (като океана или вятъра). Това добавя емоция и креативност към техните писания.
Споделяйте и празнувайте оригиналния образен език
Насърчавайте учениците да четат своите нови образни изрази на глас. Подчертавайте креативните примери и дискутирайте как всеки се свързва с историята и настроението на Encounter.
Често задавани въпроси за фигуративния език в „Среща“ от Джейн Йолен
Какви са някои примери за образен език в "Encounter" на Джейн Йолън?
Encounter на Джейн Йолън използва сравнение, метафора и олицетворение. Примери включват: сравнение – „гласове като гръм“, метафора – „косата беше луна за моето слънце“, и олицетворение – „раковини с език, който пееше чунга-чанга.“
Как учениците могат да разпознаят образния език в "Encounter"?
Учениците могат да търсят фрази, където нещо се сравнява с помощта на като или така (сравнение), директни твърдения, че нещо е нещо друго (метафора), или неживи предмети, придобили човешки качества (олицетворение). Цитирането и илюстрирането на тези редове помага да се задълбочи разбирането.
Защо е важен образният език в "Encounter" на Джейн Йолън?
Образният език в Encounter помага на читателите да преживеят историята през очите на таино народа, което прави емоциите и събитията по-ярки и по-лични. Той добавя дълбочина и помага на учениците да се свържат с историческите перспективи.
Каква е добра дейност за класната стая за преподаване на образен език с "Encounter"?
Препоръчителната дейност е учениците да идентифицират три примера за образен език от текста, да посочат типа (сравнение, метафора, олицетворение) и да илюстрират всеки. Това съчетава езикови умения с креативно мислене.
Какви са разликите между сравнение, метафора и олицетворение в "Encounter"?
Сравнение сравнява с помощта на „като“ или „така“ („гласове като гръм“); Метафора казва, че нещо е друго („косата беше луна за моето слънце“); Олицетворение придава човешки качества на обекти („раковини с език, който пееше чунга-чанга“).
Повече Storyboard That
Коренните Народи на Карибите
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
