Общ Преглед на Дейността
Първото нещо, което учениците трябва да разберат при изучаването на рефлексивните глаголи, е разликата в смисъла между рефлексивния глагол и другите глаголи. Рефлексивен глагол е този, в който субектът изпълнява действието и също така получава действието, в сравнение с нещо или някой друг, който получава действието. За да илюстрирам това, рефлексивните глаголи използват рефлексивните местоимения мен, те, се, нос, ос или се . Например "Me lavo la cara" означава "Измивам лицето си" - аз правя действието, а аз също получавам действието. "Lavo los platos " обаче означава "Измивам плочите" - тук, аз правя действието , но плочите получават действието. Глаголът в това второ изречение не е рефлексивен.
За да могат учениците да практикуват това, учениците трябва да имат мозъчни примери, които биха могли да бъдат рефлексивни или не, като горепосочения пример. След това ги накарайте да създадат табло на T-Chart, за да илюстрират разликата в концепцията между рефлексивния глагол и този, който не е такъв. Под всяка клетка накарайте учениците да напишат изречение, което описва илюстрацията, отново подчертавайки рефлексивния и не. Ако учениците все още не са се научили как да обединяват рефлексивен глагол, нека да пропуснат стъпката в полето за описание или да накарат те да напишат изречението на английски за разбиране на концепцията.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Първото нещо, което учениците трябва да разберат при изучаването на рефлексивните глаголи, е разликата в смисъла между рефлексивния глагол и другите глаголи. Рефлексивен глагол е този, в който субектът изпълнява действието и също така получава действието, в сравнение с нещо или някой друг, който получава действието. За да илюстрирам това, рефлексивните глаголи използват рефлексивните местоимения мен, те, се, нос, ос или се . Например "Me lavo la cara" означава "Измивам лицето си" - аз правя действието, а аз също получавам действието. "Lavo los platos " обаче означава "Измивам плочите" - тук, аз правя действието , но плочите получават действието. Глаголът в това второ изречение не е рефлексивен.
За да могат учениците да практикуват това, учениците трябва да имат мозъчни примери, които биха могли да бъдат рефлексивни или не, като горепосочения пример. След това ги накарайте да създадат табло на T-Chart, за да илюстрират разликата в концепцията между рефлексивния глагол и този, който не е такъв. Под всяка клетка накарайте учениците да напишат изречение, което описва илюстрацията, отново подчертавайки рефлексивния и не. Ако учениците все още не са се научили как да обединяват рефлексивен глагол, нека да пропуснат стъпката в полето за описание или да накарат те да напишат изречението на английски за разбиране на концепцията.Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Повече Storyboard That
Испански Рефлексивни Глаголи
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
Уводна Оферта за Училище
САМО $ 500
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
