Търсене
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/испански-рефлексивни-глаголи/инфинитив
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Преглед на Дейността Accordion Arrow

Общ Преглед на Дейността


На испански език има много ситуации, в които трябва да се използват инфинитиви. Признаването на тези знания често е трудно за обучаемите, а когато се компилира с рефлексивен глагол, учениците често намират темата още по-предизвикателна. Това просто упражнение на сценария има за цел да помогне на учениците да практикуват тези случаи на инфинитивно използване, като им създават оригинални примери за всеки във връзка с рефлексивен глагол.


По-долу е даден списък с общи термини, с които трябва да се използват инфинити, ако след тях се поставя глагол:


инфинитив Ud./Él/Ella
Después de След
Antes de Преди
Тенер Куе Да трябва да
Ir a Да отидеш
Para За да
Acabar de Да се ​​справя


Горните примери трябва да бъдат последвани от инфинитиви (ако са последвани от глаголи), но с рефлексивни глаголи, студентът трябва да присъства на рефлексивното местоимение в допълнение. По този начин, студентът трябва да практикува, използвайки подходящото рефлексивно местоимение (ме, те, се, носа, ос, се) дори с инфинитиви.

Накарайте учениците да създадат графична таблица, маркирайки първата колона според инфинитивната ситуация, която ще покажат вдясно. Във втората колона студентите трябва да представят оригинално изречение, което показва инфинитивния пример с рефлексивен. Може да е полезно за учениците да демонстрират и промяната, която възниква при рефлексивното местоимение в първата колона, както е показано в примера на сценария надолу по-долу.


Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Референтен План на Урока


Общ Преглед на Дейността


На испански език има много ситуации, в които трябва да се използват инфинитиви. Признаването на тези знания често е трудно за обучаемите, а когато се компилира с рефлексивен глагол, учениците често намират темата още по-предизвикателна. Това просто упражнение на сценария има за цел да помогне на учениците да практикуват тези случаи на инфинитивно използване, като им създават оригинални примери за всеки във връзка с рефлексивен глагол.


По-долу е даден списък с общи термини, с които трябва да се използват инфинити, ако след тях се поставя глагол:


инфинитив Ud./Él/Ella
Después de След
Antes de Преди
Тенер Куе Да трябва да
Ir a Да отидеш
Para За да
Acabar de Да се ​​справя


Горните примери трябва да бъдат последвани от инфинитиви (ако са последвани от глаголи), но с рефлексивни глаголи, студентът трябва да присъства на рефлексивното местоимение в допълнение. По този начин, студентът трябва да практикува, използвайки подходящото рефлексивно местоимение (ме, те, се, носа, ос, се) дори с инфинитиви.

Накарайте учениците да създадат графична таблица, маркирайки първата колона според инфинитивната ситуация, която ще покажат вдясно. Във втората колона студентите трябва да представят оригинално изречение, което показва инфинитивния пример с рефлексивен. Може да е полезно за учениците да демонстрират и промяната, която възниква при рефлексивното местоимение в първата колона, както е показано в примера на сценария надолу по-долу.


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Референтен План на Урока


Как да работим с испанските възвратни глаголи и инфинитиви

1

Как да представим испанските рефлексивни инфинитиви с интересни реални ситуации

Започнете с връзка между рефлексивните глаголни инфинитиви и ежедневните рутини, които вашите ученици познават, като подготовка за училище или за лягане. Направете го релевантно, за да помогнете на учениците да видят практичното приложение и да запомнят формите!

2

Дайте ясни примери, използвайки дневните рутини на учениците

Помолете учениците да изброят своите сутрешни или вечерни рутини на английски, след което ги насочете да преведат всяка дейност на испански, използвайки рефлексивни глаголни инфинитиви. Подчертайте правилното поставяне на рефлексивните местоимения за всеки пример.

3

Моделирайте изречения за често използвани изрази

Дайте начални части на изречения като ‘Antes de’ или ‘Después de’ и ги накарайте да попълнят изречения с рефлексивни инфинитиви, например ‘Antes de ducharme’. Моделирайте няколко на глас, за да изградите увереност.

4

Насърчете практиката в двойки чрез мини-диалози

Обединете учениците в двойки и ги насърчете да създадат кратки диалози за своите рутини, използвайки рефлексивни инфинитиви. Интерактивната практика подобрява разбирането и запаметяването.

5

Засилете ученето с бързи дневни упражнения

Започнете часа с кратък стимул от една минута: учениците да напишат или кажат изречение с целева фраза (например ‘Tener que’ + рефлексивен инфинитив). Последователното повторение изгражда автоматизъм.

Често задавани въпроси за испанските възвратни глаголи и инфинитиви

Какви са испанските рефлексивни глаголи и как работят с инфинитиви?

Испанските рефлексивни глаголи са действия, извършвани върху себе си, и изискват рефлексивно местоимение (me, te, se, nos, os, se). Когато са съчетани с инфинитиви (неспрягани глаголи), рефлексивното местоимение се добавя към края на инфинитива или се поставя пред спрягания глагол, съответствайки на подлога.

Как да използвате рефлексивни глаголи след изрази като 'tener que' или 'ir a' на испански?

След изрази като 'tener que' (трябва) или 'ir a' (ще), използвайте инфинитивната форма на рефлексивния глагол и го добавете или поставете рефлексивното местоимение така, че да съответства на подлога. Пример: Tengo que lavarme (Трябва да се измия).

Каква е простата дейност в класната стая за преподаване на испанските рефлексивни глаголи с инфинитиви?

Бързата активност е учениците да създадат сториборд, като всеки ред е обозначен с инфинитивна фраза (като 'antes de') и да напишат оригинални изречения, комбинирайки я с рефлексивен глагол и правилното местоимение.

Защо рефлексивните местоимения се променят, когато се използват с инфинитиви на испански?

Рефлексивните местоимения трябва да съответстват на подлога, дори когато се използват с инфинитиви. Местоимението показва кой извършва действието върху себе си, затова се променя (me, te, se и т.н.) в зависимост от подлога на изречението.

Кои са често използваните изрази, които изискват инфинитив, последван от рефлексивен глагол на испански?

Често срещаните изрази включват después de (след), antes de (преди), tener que (трябва), ir a (ще), para (за да), и acabar de (само че). Всяка фраза трябва да бъде последвана от инфинитив, а ако е рефлексивна, се използва правилното местоимение.




Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители

Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
– Учител за трети клас
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/испански-рефлексивни-глаголи/инфинитив
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ