Общ Преглед на Дейността
Писателите често гледат на исторически събития, за да развият релативни и мисли провокиращи сюжети. При преподаването на The Hunger Games , книгата има много корелации и прилики с събитията в историята. В тази дейност студентите ще изберат три събития в книгата и ще покажат как събитието в книгата се отнася за събитие в историята. Може да е полезно за учениците да използват интернет или училищната библиотека за допълнителни исторически изследвания, ако такива ресурси са на разположение. В примера по-долу се прави паралел между гладиаторските мачове на древния Рим и спектакъла на "Гладните игри".
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Идентифицирайте събитията в игрите за глада и илюстрирайте приликите между тях и историческите събития.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Изберете и опишете три събития в игрите за глада .
- Идентифицирайте и опишете подобни исторически събития.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Сравнителен Анализ | Текстът и изображенията включват ясно обяснение за приликите и / или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране на елементите на историята. | Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и / или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране на някои квадрати. | Текстът и изображенията могат да не включват обяснение на приликите и / или разликите, или те могат да правят само повърхностни или неточни сравнения. |
| Текстово Обяснение | Текстът ясно и точно описва всички изобразени сцени и концепции. | Текстът ясно и точно описва повечето изобразени сцени и концепции. | Текстът не може да опише ясно и точно повечето от сцените. |
| Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройката, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Писателите често гледат на исторически събития, за да развият релативни и мисли провокиращи сюжети. При преподаването на The Hunger Games , книгата има много корелации и прилики с събитията в историята. В тази дейност студентите ще изберат три събития в книгата и ще покажат как събитието в книгата се отнася за събитие в историята. Може да е полезно за учениците да използват интернет или училищната библиотека за допълнителни исторически изследвания, ако такива ресурси са на разположение. В примера по-долу се прави паралел между гладиаторските мачове на древния Рим и спектакъла на "Гладните игри".
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Идентифицирайте събитията в игрите за глада и илюстрирайте приликите между тях и историческите събития.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Изберете и опишете три събития в игрите за глада .
- Идентифицирайте и опишете подобни исторически събития.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Сравнителен Анализ | Текстът и изображенията включват ясно обяснение за приликите и / или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране на елементите на историята. | Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и / или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране на някои квадрати. | Текстът и изображенията могат да не включват обяснение на приликите и / или разликите, или те могат да правят само повърхностни или неточни сравнения. |
| Текстово Обяснение | Текстът ясно и точно описва всички изобразени сцени и концепции. | Текстът ясно и точно описва повечето изобразени сцени и концепции. | Текстът не може да опише ясно и точно повечето от сцените. |
| Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройката, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Как да сравним „Игрите на глада“ с историята
Как мога да помогна на учениците да установят по-дълбоки връзки между Игрите на глада и реалната история?
Подтиквайте учениците да анализират причините и последствията както на измислените, така и на историческите събития. Задавайте водещи въпроси, като например: 'Защо се случи това събитие?' или 'Какъв беше неговият ефект върху обществото?' Този подход насърчава по-дълбоко разбиране и помага на учениците да виждат историята като нещо повече от дати и факти.
Насърчавайте учениците да използват първични източници за своите исторически сравнения.
Напътствайте учениците да намират и изследват оригинални документи, изображения или свидетелства от първа ръка свързани с техните избрани исторически събития. Използването на първични източници развива умения за изследване и прави сравненията по-автентични и интересни.
Организирайте групови дискусии за исторически паралели.
Организирайте учениците в малки групи, за да споделят избраните събития и обсъждат прилики и разлики. Сътрудничеството позволява на учениците да учат един от друг и да засилят аналитичното си мислене.
Помогнете на учениците да създадат визуални таблици за сравнение.
Помолете учениците да проектират странични таблици или Вен диаграми, сравняващи събитията от Игрите на глада с реални исторически събития. Визуалните помощни средства правят по-сложните връзки по-ясни и по-запомнящи се.
Свържете дискусията с живота на учениците днес.
Поканете учениците да размислят върху текущи събития или проблеми, които отразяват темите от Игрите на глада и историята. Личните връзки увеличават ангажираността и правят ученето по-значимо.
Често задавани въпроси относно сравняването на „Игрите на глада“ с историята
Как мога да сравня събитията в Hunger Games с реални исторически събития за урок в класната стая?
За сравнение на събитията в Hunger Games с историята, изберете три ключови събития от книгата и проучете подобни моменти в световната история. За всеки от тях опишете събитието и в двата контекста и подчертайте паралели—например сравнение на арената Hunger Games с древногръцки гладиаторски игри. Използвайте примери, герои и илюстрации, за да подкрепите своите сравнения.
Какви са някои исторически събития, подобни на тези в Hunger Games?
Събитията в Hunger Games често отразяват древногръцките гладиаторски игри, потискащи режими като тези в тоталитарните режими и исторически въстания или революции. Тези примери помагат на учениците да свържат фикцията с реалната история и да разберат по-широките теми за властта и съпротивата.
Защо е ценно учениците да сравняват Hunger Games с историята?
Сравняването на фикцията с историята помага на учениците да развият критично мислене, да разпознаят повтарящи се теми и да задълбочат разбирането си както за литературата, така и за историческите събития. Този подход прави уроците по-ангажиращи и смислени, като ги свързва с реалния свят.
Какъв е най-добрият начин да структурирате дейност за сравняване и контрастиране с Hunger Games и исторически събития?
Най-добре е учениците да използват шаблон: избират три ключови събития от книгата, идентифицират съответното историческо събитие, описват сходствата и илюстрират всеки пример. Насърчавайте ги да използват интернет или библиотеката за по-богати сравнения.
Можете ли да дадете примери за герои или сцени от Hunger Games, които имат паралели с исторически личности или събития?
Катнис Евърдийн е паралелна с исторически бунтовници или революционери, докато Capitol отразява реални потискащи режими. Самите игри наподобяват древни гладиаторски битки, а въстанията в районите могат да бъдат сравнени с исторически революции.
Повече Storyboard That
Игрите на Глада
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
