Общ Преглед на Дейността
Един забавен и лесен начин да запомните реда на различните видове радиация е като използвате този мнемоничен: „ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lases“ . Забавно е и когато вашите ученици измислят свои! В тази дейност студентите ще създадат диаграма на EM спектър . Те трябва да включват употребите и опасностите от всеки вид радиация и могат да създадат свой собствен мнемоничен. Студентите могат да използват диаграмата, която са създали като преглед, и тази дейност може да бъде завършена в началото или в края на единица.
Тази дейност може лесно да бъде диференцирана и модифицирана за вашите ученици чрез премахване на редове и изтриване или добавяне на информация. Нарежете примерната диаграма и накарайте учениците си да я съберат като пъзел. Друга възможност е ученикът или малката група да попълнят колона всяка, след което комбинирайте колоните, за да направите пълен спектър. Можете също така да изберете студентите да пишат диаграмите на дължината на вълната и честотата в диаграмата, въпреки че това може да бъде трудно, тъй като често различните части на радиация се припокриват и студентите могат да открият, че намерените числа за диапазоните варират от уебсайт до уебсайт.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира електромагнитния спектър и неговите свойства.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Напишете имената на видовете радиация като заглавия на колоните.
- Напишете диапазона на честотата и дължината на вълната под всяка категория.
- Напишете някои употреби на всеки тип радиация в реда за употреба и добавете няколко изображения, за да илюстрирате вашите идеи.
- Избройте някои опасности за хората от всяко излъчване и в редицата за опасности. Добавете няколко изображения, за да илюстрирате идеите си.
- Добавете допълнителна информация, която смятате за важна.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
Един забавен и лесен начин да запомните реда на различните видове радиация е като използвате този мнемоничен: „ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lases“ . Забавно е и когато вашите ученици измислят свои! В тази дейност студентите ще създадат диаграма на EM спектър . Те трябва да включват употребите и опасностите от всеки вид радиация и могат да създадат свой собствен мнемоничен. Студентите могат да използват диаграмата, която са създали като преглед, и тази дейност може да бъде завършена в началото или в края на единица.
Тази дейност може лесно да бъде диференцирана и модифицирана за вашите ученици чрез премахване на редове и изтриване или добавяне на информация. Нарежете примерната диаграма и накарайте учениците си да я съберат като пъзел. Друга възможност е ученикът или малката група да попълнят колона всяка, след което комбинирайте колоните, за да направите пълен спектър. Можете също така да изберете студентите да пишат диаграмите на дължината на вълната и честотата в диаграмата, въпреки че това може да бъде трудно, тъй като често различните части на радиация се припокриват и студентите могат да открият, че намерените числа за диапазоните варират от уебсайт до уебсайт.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира електромагнитния спектър и неговите свойства.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Напишете имената на видовете радиация като заглавия на колоните.
- Напишете диапазона на честотата и дължината на вълната под всяка категория.
- Напишете някои употреби на всеки тип радиация в реда за употреба и добавете няколко изображения, за да илюстрирате вашите идеи.
- Избройте някои опасности за хората от всяко излъчване и в редицата за опасности. Добавете няколко изображения, за да илюстрирате идеите си.
- Добавете допълнителна информация, която смятате за важна.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как да се запознаем със свойствата, употребата и опасностите на електромагнитния спектър
Интегрирайте новини от реалния свят, за да стимулирате интереса на учениците
Свържете електромагнитния спектър с текущи събития, като споделяте новинарски статии или видеа за последните открития или технологии, използващи EM вълни. Това прави темата по-релевантна и помага на учениците да видят нейното въздействие в реалния живот.
Събирайте и подбирайте подходящи статии предварително
Съберете кратки, достъпни новинари по теми като инфрачервени камери, Wi-Fi, медицински рентгенови лъчи или ултравиолетова безопасност. Предварителният подбор гарантира, че съдържанието отговаря на нивото на четене на вашите ученици и целите на учебната програма.
Разделете новините между малки групи за дискусия
Разделете учениците на групи и на всяка дайте различна новина за приложение или откритие в ЕМ спектъра. Колективното четене увеличава ангажираността и помага на учениците да свързват науката с ежедневието.
Насочвайте учениците да идентифицират вида на ЕМ радиацията във всяка история
Помолете всяка група да определи коя част от ЕМ спектъра е представена в тяхната статия и да обобщи нейните свойства, приложения и опасности. Тази стъпка задълбочава разбирането и затвърждава концептуалните схеми.
Нека групите споделят откритията си и добавят нови примери към класационната карта
Позволете на всяка група да представи своята новинарска статия и да добави реален пример или опасност към съответната секция на вашата карта на ЕМ спектъра. Този колаборативен процес обогатява учебните ресурси и насърчава ученето от връстници.
Често задавани въпроси относно свойствата, употребата и опасностите на електромагнитния спектър
Какво е електромагнитният спектър и защо е важно учениците да го научат?
Електромагнитният спектър е обхватът на всички видове електромагнитно излъчване, от радиовълните до гама лъчите. Разбирането му помага на учениците да видят как различните форми на светлина се използват в ежедневието, технологиите и науката, като това го прави ключов научен концепт за класове 6–12.
Как мога лесно да преподавам използването и опасностите на всеки тип ЕМ радиация с помощта на прост диаграма?
За да преподавате използването и опасностите, позволете на учениците да създадат таблица с колони за всеки тип ЕМ радиация. Под всеки, посочете честота/дължина на вълната, реални приложения (като микровълни за готвене) и опасности (като UV, причиняващ слънчево изгаряне). Визуалните елементи и мнемоничните помагала правят урока по-запомнящ се и ангажиращ.
Какви забавни мнемоники могат да създадат учениците, за да запомнят подредбата на ЕМ спектъра?
Насърчавайте учениците да измислят креативни мнемоники, като например „Червени маймуни използват рентгенови очила“, за да запомнят реда: Радио, Микровълна, Инфрачервен, Виждаемо, Ултравиолетово, Рентген, Гама. Създаването на свои собствени помагала помага за по-доброто запомняне и участие.
Какъв е лесният начин да се диференцира активността с диаграма на ЕМ спектъра за различни нива на учениците?
Диференцирайте чрез настройка на сложността на диаграмата: премахнете или добавете редове, опростете информацията или разпределете колоните на отделни ученици или групи. За по-слабите ученици, фокусирайте върху по-малко типове радиация; за напредналите включете дължина на вълната и диапазони на честотата или базирани на изследвания задачи.
Как може груповата работа да бъде ефективно използвана в урока за електромагнитния спектър?
Използвайте груповата работа, като всеки ученик или група изследва и попълва определен тип радиация в таблицата. След това обединете всички работи за пълния спектър. Този подход насърчава сътрудничество и по-дълбоко разбиране за използването и рисковете на ЕМ спектъра.
Повече Storyboard That
Електромагнитен Спектър
- 100_9997 • AlishaV • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burnt • erix! • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- CAT scanner • Muffet • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heat • oatsy40 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- iPhone • goto_ • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Love tan? • TimOve • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- microscope • Key Foster • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- My burned hand with cadaver skin bandage • cbede • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- padded cell • Project-128 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Remote Control • steakpinball • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn • Dale Prince • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn — April 23 • theogeo • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Téléscope • Goulven Champenois • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thermometer • jetsandzeppelins • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tightened 100 dollar roll. • Jenifer Corrêa • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Varian radiation therapy machine • IndyDina with Mr. Wonderful • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ya, that's all mine. But we made it through security! • AFresh1 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yashica Electro 35 GSN • CapCase • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
