Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусираща се върху Религия на Древна Гърция с илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики или различните богове и богини, присъстващи в религията на Древна Гърция.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и описание от 1-3 изречения.
- Създайте илюстрация, която представя всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, свързани с Древна Гърция, въведете „Гърция“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Минимум 3, максимум 10 клетки, показващи различни характеристики на религията на Древна Гърция или описващи различните богове и богини. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусираща се върху Религия на Древна Гърция с илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики или различните богове и богини, присъстващи в религията на Древна Гърция.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и описание от 1-3 изречения.
- Създайте илюстрация, която представя всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, свързани с Древна Гърция, въведете „Гърция“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Минимум 3, максимум 10 клетки, показващи различни характеристики на религията на Древна Гърция или описващи различните богове и богини. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Как да разберем религията на Древна Гърция
Как да разграничим дейностите с графика GRAPES за различни ученици
Различавайте задачите в графика GRAPES, като предлагате различни опции за подкрепа на всички ученици, включително тези, които имат нужда от допълнителна помощ или по-голямо предизвикателство. Гъвкави задачи гарантират, че всеки ученик може да участва и да успее!
Предложете избор на ресурси и формати
Нека студентите избират между видеа, четива, песни или първични източници за събиране на информация. Позволяването на различни формати за представяне на техните открития—като рисуване, писане или дигитални истории—помага за удовлетворяване на разнообразните нужди.
Регулирайте броя на необходимите клетки
Задайте гъвкави очаквания за броя на клетките въз основа на подготовката на учениците. За някои може да бъде подходящо 3 клетки; за други ги предизвикайте да включат до 10. Посрещнете учениците там, където са за оптимално ангажиране.
Осигурете начални изречения и графични организатори
Предлагайте изречения за започване или частично попълнени организатори, за да насочите учениците, които имат нужда от допълнителна подкрепа. Тези инструменти помагат на всички ученици ясно и пълно да изразят идеите си.
Насърчавайте сътрудничество и споделяне между съученици
Нека учениците работят в двойки или малки групи, за да обсъждат, създават или преглеждат работата на връстниците си. Подкрепата от съученици увеличава увереността и задълбочава разбирането за всички.
Често задавани въпроси за религията на Древна Гърция
Какво е графика G.R.A.P.E.S. и как може да помогне на учениците да научат за религията на древна Гърция?
Графиката G.R.A.P.E.S. е графичен организатор за анализ на ключови аспекти на древните цивилизации, включително География, Религия, Постигнати резултати, Политика, Икономика и Общество. Използването й за фокусиране върху религията на древна Гърция помага на учениците да разбият важните богове, вярвания, ритуали и влияния, което прави ученето по-структурирано и запомнящо се.
Как да създада паяжина карта за религията на древна Гърция в класната стая?
За създаване на паяжина карта, нека учениците изберат 3-6 ключови характеристики или богове от религията на древна Гърция. Всяка клетка трябва да включва заглавие, 1-3 изречения описание и илюстрация. Учениците могат да използват изображения, свързани с Гърция, за визуално представяне на всеки аспект, като така задълбочават разбирането и ангажираността си.
Кои са основните богове и богини, които учениците трябва да включат при изучаване на религията на древна Гърция?
Ключовите богове и богини на древна Гърция включват Зевс (крал на боговете), Хера (кралица), Атина (мъдрост), Посейдон (море), Аполон (слънце и музика), Артемида (лов), Афродита (любов) и Хадес (подземен свят). Включването на тези фигури обхваща същността на гръцката митология.
Как учениците могат да си сътрудничат върху история за религията на древна Гърция, използвайки дигитални инструменти?
Учениците могат да използват функции като Сътрудничество в реално време в инструменти като Storyboard That, за да работят заедно върху история. Учителите могат да активират сътрудничеството в настройките на задачата, което позволява на няколко ученици да редактират и обменят идеи в реално време, като по този начин подобряват комуникацията и решаването на проблеми.
Какви ресурси могат да използват учителите, за да помогнат на учениците да разберат религията на древна Гърция?
Учителите могат да подкрепят ученето, като предоставят първични източници, видеоклипове, песни, учебници, енциклопедии и литература. Комбинирането на различни ресурси дава на учениците добро закръглено виждане за религията на древна Гърция и нейното културно влияние.
Повече Storyboard That
Древна Гърция
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
