Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусираща се върху Икономиката или Работата на Древна Гърция с илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусирайки се върху различните характеристики на икономиката или работните места в Древна Гърция.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и 1-3 описание на изречението.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети. Напишете „Гърция“, за да намерите изображения, които се отнасят до Древна Гърция.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на икономиката на Древна Гърция. Подходящи сцени за онагледяване на всяка клетка. 1-3 изречение описание за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусираща се върху Икономиката или Работата на Древна Гърция с илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусирайки се върху различните характеристики на икономиката или работните места в Древна Гърция.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и 1-3 описание на изречението.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети. Напишете „Гърция“, за да намерите изображения, които се отнасят до Древна Гърция.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на икономиката на Древна Гърция. Подходящи сцени за онагледяване на всяка клетка. 1-3 изречение описание за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Как да разберем икономиката на Древна Гърция
Как да различаваме дейностите в графика GRAPES за различни ученици
Адаптирайте дейността с графика GRAPES, за да отговаря на нуждите на всички ученици, като предоставите различни подкрепи и предизвикателства. Например, предложете начални изречения, речници или графични организатори с подкани за ученици, които имат нужда от допълнителна помощ, и позволете на напредналите ученици да изследват и представят допълнителни икономически аспекти. Различаването гарантира активно участие на всеки ученик и постигане на успех.
Използвайте визуални подкрепи за ключови икономически концепции
Използвайте изображения, диаграми и карти, за да изясните икономическите термини и концепции за учениците. Визуалните помощни средства помагат на учениците да разберат идеи като търговия, валута и работни места в древна Гърция. Включването на визуални елементи прави абстрактните концепции достъпни и запомнящи се за всички ученици.
Насърчавайте дискусии и споделяне между учениците
Насърчавайте учениците да споделят своите открития от графика GRAPES в малки групи или двойки. Дискусията насърчава по-дълбоко разбиране и позволява на учениците да учат един от друг. Взаимодействието между учениците развива комуникационните умения и затвърждава новите знания.
Оценете разбирането с бързи изходни листове
Нека учениците попълнят кратък изходен лист след урока, с който обобщават един нов факт, който са научили за древната гръцка икономика. Тази незабавна оценка ви помага да прецените разбирането и да планирате бъдещи инструкции. Изходните листове са бързи, ефективни и не натоварват учениците.
Често задавани въпроси за икономиката на Древна Гърция
Какво е графика GRAPES и как може да помогне на учениците да научат за икономиката на древна Гърция?
Графиката GRAPES е графичен организатор, който означава География, Вяра, Постижения, Политика, Икономика и Социална Структура. Използвайки я, учениците могат да разбият и анализират ключовите характеристики на икономиката на древна Гърция, правейки информацията по-лесна за разбиране и запаметяване.
Как да създам паяжинов карта за икономиката на древна Гърция в класната стая?
За създаване на паяжинови карти за икономиката на древна Гърция, позволете на учениците да избират 3-6 икономически характеристики, да напишат кратки описания за всяка и да ги илюстрират с релевантни сцени или предмети. Използвайте цифрови инструменти или хартия и насърчавайте споделянето и дискусията след това.
Какви ресурси мога да използвам, за да преподавам за древногръцките работи и икономика?
Основни източници, видеа, песни, учебници, енциклопедии и литература са ефективни за преподаване за работите и икономиката на древните гърци. Комбинацията от тези ресурси дава цялостно разбиране по темата.
Как учениците могат да си сътрудничат по задание за графика GRAPES за древна Гърция?
Учениците могат да използват функции като Реално време за сътрудничество в платформи като Storyboard That, за да работят заедно върху същия график или сториборд GRAPES. Това насърчава по-дълбоко мислене, комуникация и решаване на проблеми, като същевременно ускорява завършването на задачата.
Какви са някои примери за икономически дейности в древна Гърция за училищен проект?
Примери за икономически дейности в древна Гърция включват земеделие (маслини, грозде, пшеница), търговия с стоки по море, занаятчийство (керамика, металургия) и пазарна търговия (агора). Тези дейности могат да бъдат илюстрирани и описани в учениците проекти.
Повече Storyboard That
Древна Гърция
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
