Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусираща се върху политиката или правителството на Древна Гърция . Те ще включват илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на политиката или правителството на Древна Гърция.
Инструкции за ученици
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и описание от 1-3 изречения.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, свързани с Древна Гърция, въведете „Гърция“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на правителството на Древна Гърция. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусираща се върху политиката или правителството на Древна Гърция . Те ще включват илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на политиката или правителството на Древна Гърция.
Инструкции за ученици
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и описание от 1-3 изречения.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, свързани с Древна Гърция, въведете „Гърция“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на правителството на Древна Гърция. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Как да се запознаем с политиката на Древна Гърция
Организирайте класна дискусия с помощта на попълнени графики GRAPES
Поканете учениците да споделят своите попълнени графики GRAPES в дискусия с цял клас или малка група. Това стимулира участието и помага за задълбочаване на разбирането, като учениците сравняват прозрения и изясняват грешки.
Поставете ясни очаквания за споделяне
Обяснете какво очаквате от учениците, когато представят работата си. Насърчавайте кратки резюмета и уважително слушане, за да подкрепите подкрепяща учебна среда.
Назначете роли в дискусията на учениците
Дайте на учениците конкретни роли, като презентатор, задавач на въпроси или водещ на бележки. Това гарантира участие на всички и фокусира разговора.
Ръководете дискусията с обмислени насоки
Използвайте насоки като "Как се различаваше управлението в Древна Гърция от днес?" или "Какво ви изненада в политическата система?" за стимулиране на критично мислене и смислен диалог.
Завършете с рефлексивна дейност
Помолете учениците да напишат бързо размишление за това, което са научили от връстниците си. Това засилва ключовите идеи и насърчава метакогнитивността.
Често задавани въпроси за политиката на Древна Гърция
Какво е графиката GRAPES и как може да помогне на учениците да научат за политиката на Древна Гърция?
Графиката GRAPES е графичен организатор, който помага на учениците да класифицират и анализират различни аспекти на цивилизацията, като управление, религия, постижения, политика, икономика и социална структура. Използването на графика на политиката на Древна Гърция позволява на учениците да се фокусират върху ключовите характеристики на управлението и да разберат по-добре как политическите системи са формирали гръцкото общество.
Как мога да използвам визуални материали и сторибордове за преподаване за управлението на Древна Гърция?
Включете визуални материали и сторибордове, като насърчите учениците да създадат паяжинови карти с илюстрации и описания на политическите характеристики на Древна Гърция. Този подход подобрява ангажираността и запаметяването, като позволява на учениците да визуално представят концепции като демокрация, градове-държави и лидери чрез сцени, герои и предмети, свързани с Древна Гърция.
Кои са най-добрите ресурси за преподаване на политиката на Древна Гърция за средношколци?
Най-добрите ресурси включват първични източници, информативни видеа, песни, учебници, енциклопедии и литература. Комбинирането им с интерактивни инструменти като графични организатори и колаборативни платформи позволява на учениците да изградят цялостно разбиране за политическите системи на Древна Гърция.
Как мога да осигуря сътрудничество в реално време за учениците, работещи по проекти за Древна Гърция?
За да активирате сътрудничество в реално време по проекти, отидете в раздела „Редактиране на задачата“ и включете сътрудничеството. Това позволява на няколко ученика (идеално до пет или по-малко) да работят заедно върху една и съща сториборд карта, насърчавайки екипната работа и по-доброто разбиране за Древна Гърция.
Какво трябва да включат учениците в паяжиновата карта за управлението на Древна Гърция?
Учениците трябва да включат 3-6 клетки, като всяка фокусира върху различна характеристика на управлението на Древна Гърция—като демокрация, градове-държави, лидери, закони и гражданско участие. Всяка клетка трябва да съдържа ясен заглавие, кратко описание от 1-3 изречения и подходяща илюстрация, представяща съответната концепция.
Повече Storyboard That
Древна Гърция
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
