Общ Преглед на Дейността
Глобалното затопляне е свързано с много злощастни промени на Земята. Ледът се топи по целия свят, когато глобалните температури се повишават. Този топящ се лед, наред с топлинното разширяване на океаните, води до повишаване на морското равнище. Повишаването на морското равнище може да доведе до по-крайбрежно наводнение и може да повреди някои водни местообитания. Промяната в температурите може да засегне и популациите от животни, като пингвините от Адели, които са имали намаление на количеството пространство, което могат да живеят в Антарктида. Тази промяна в местообитанието доведе до намаляване на техния брой. По-екстремно време, като урагани и бури, са били изпитани от много части на света. Наводненията и сушите също могат да станат по-чести, тъй като температурата на планетата се увеличава допълнително.
В тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която изследва някои от ефектите, които глобалното затопляне оказва върху нашата планета . Тази дейност може да се извърши в началото на темата, за да се преценят идеите на учениците или в края на тема като обобщаваща оценка, за да видите какво са научили вашите ученици. Като разширение накарайте учениците да класират ефектите по ред на тежестта, след което ги накарайте да обосноват защо са избрали този ред. Учениците да разберат как различните части на света са засегнати от климатичните промени.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, която описва четири ефекта от глобалното затопляне.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Идентифицирайте четири ефекта в полетата на заглавието.
- Напишете изречение, описващо всяко от тях.
- Илюстрирайте ефекта, като използвате комбинация от сцени, герои и предмети или използвайте Photos for Class .
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
Глобалното затопляне е свързано с много злощастни промени на Земята. Ледът се топи по целия свят, когато глобалните температури се повишават. Този топящ се лед, наред с топлинното разширяване на океаните, води до повишаване на морското равнище. Повишаването на морското равнище може да доведе до по-крайбрежно наводнение и може да повреди някои водни местообитания. Промяната в температурите може да засегне и популациите от животни, като пингвините от Адели, които са имали намаление на количеството пространство, което могат да живеят в Антарктида. Тази промяна в местообитанието доведе до намаляване на техния брой. По-екстремно време, като урагани и бури, са били изпитани от много части на света. Наводненията и сушите също могат да станат по-чести, тъй като температурата на планетата се увеличава допълнително.
В тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която изследва някои от ефектите, които глобалното затопляне оказва върху нашата планета . Тази дейност може да се извърши в началото на темата, за да се преценят идеите на учениците или в края на тема като обобщаваща оценка, за да видите какво са научили вашите ученици. Като разширение накарайте учениците да класират ефектите по ред на тежестта, след което ги накарайте да обосноват защо са избрали този ред. Учениците да разберат как различните части на света са засегнати от климатичните промени.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, която описва четири ефекта от глобалното затопляне.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Идентифицирайте четири ефекта в полетата на заглавието.
- Напишете изречение, описващо всяко от тях.
- Илюстрирайте ефекта, като използвате комбинация от сцени, герои и предмети или използвайте Photos for Class .
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как да се справите с ефектите от изменението на климата
Как да улесним внимателна дискусия в класната стая за ефектите от климатичните промени?
Насърчавайте активното участие, като поканите учениците да споделят идеи и опит за климатичните промени. Използвайте отворени въпроси, за да стимулирате по-дълбоко мислене и да дадете възможност на всеки да говори.
Поставете ясни правила за дискусията
Установете основни правила за уважително слушане и споделяне. Ясно обяснете очакванията, за да се чувства всеки ученик сигурен при изразяване на мнението си.
Давайте примери от реалния свят
Споделете актуални новини или визуални материали, които показват реалните ефекти от климатичните промени. Това помага на учениците да свържат ученето в класната стая с глобалните събития и да видят значимостта на темата.
Подкрепяйте с доказателства и аргументиране
Поканете учениците да подкрепят мнението си с факти от своите изследвания или урока. Това укрепва критическото мислене и помага на учениците по-внимателно да оценяват информацията.
Завършете с рефлексия
Попросете учениците да размислят върху наученото и как са се променили техните гледни точки. Насърчете ги да напишат или споделят ново откритие от дискусията.
Често задавани въпроси относно ефектите от изменението на климата
Какви са основните ефекти от климатичните промени, за които трябва да учат учениците?
Климатичните промени водят до топене на ледове, повишаване на морските нива, по-екстремни метеорологични явления и загуба на местообитания за животните. Обучението за тези ключови ефекти помага на учениците да разберат реалните въздействия.
Как мога да преподавам ефектите от глобалното затопляне с помощта на паяжина карта?
Насърчете учениците да създадат паяжина карта с четири основни ефекта от глобалното затопляне. Те трябва да опишат и илюстрират всеки ефект, създавайки връзки между причините и последиците за визуално обобщение.
Каква е една проста дейност в класната стая за въвеждане на въздействията на климатичните промени?
Помолете учениците да създадат паяжина карта, показваща четири ефекта от климатичните промени, а след това да обсъдят как всеки ефект променя околната среда или засяга животните и хората.
Защо са важни повишаването на морските нива, когато преподаваме за климатичните промени?
Повишаването на морските нива причинява крайбрежни наводнения и загуба на местообитания, засягащи както хората, така и дивите животни. Акцентът върху този ефект помага на учениците да видят глобалния мащаб на климатичните промени.
Как учениците могат да класират тежестта на ефектите от климатичните промени в урок?
След като идентифицират ефектите, нека учениците класират ги по тежест и да обяснят причините си. Това насърчава критическо мислене и по-дълбоко разбиране за въздействията от климатичните промени.
Повече Storyboard That
Ефектът от Парниците и Глобалното Затопляне
- arctic • PinkMoose • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSC_0857 • Putneypics • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ocean • apasciuto • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shy adelie • oliver.dodd • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
