نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف تدرس وجهة نظر المؤلف وجهة نظر وجعل استنتاجات بناء على تفاصيل من النص. هناك ثلاثة جوانب فريدة من نوعها في هذا النص: بشكل دوري، والراوي يتحدث مباشرة إلى Saxonberg. ليس من الواضح من هو الراوي هو حتى الفصل الثامن. والراوي ينتهي كونها واحدة من الشخصيات الرئيسية في القصة، السيدة باسل E. Frankweiler
أمثلة نص كل من هذه هي:
- "كانت المباراة شيئا معقدة جدا، Saxonberg ... لعبوا الحرب، أن لعبة بسيطة حيث كل لاعب يضع أسفل البطاقة، وبطاقة أعلى يأخذ على حد سواء."
- "في الواقع عندما خرجت من القطار في غراند سنترال ... كلوديا شعرت أن وجود جيمي كان هناك المهم."
- وأنه Saxonberg، هو كيف يمكن لي أن أدخل القصة. جاء كلوديا وجيمي كينكايد لرؤيتي حول انجيل.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل توضح وجهة نظر المؤلف السيدة باسل فرانكوفيلر.
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد وجهات النظر في القصة - عدد الأفكار والمشاعر!
- ابحث عن اقتباس يوضح كل وجهة نظر.
- توضيح الاقتباس مع الأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | بداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ثلاث وجهات نظر | يتضمن الطالب ثلاث وجهات نظر مختلفة في وصف كل خلية. | يتضمن الطالب وجهتي نظر مختلفتين في وصف كل خلية. | يتضمن الطالب وجهة نظر واحدة في وصف كل خلية. |
| صور فنية | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسب وأنيق. يتم بذل الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد جذابة ومبدعة. | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا ولكن قد يبدو متسرعًا. قد يتم وضع بعض الأعمال الفنية بشكل عشوائي ويكون عدم الاهتمام بالتفاصيل ملحوظًا. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد غير مناسب أو محدود للغاية. ربما تُركت بعض المشاهد فارغة. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. يعكس عدم التحكم في القواعد والميكانيكا والهجاء نقصًا في التدقيق اللغوي. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف تدرس وجهة نظر المؤلف وجهة نظر وجعل استنتاجات بناء على تفاصيل من النص. هناك ثلاثة جوانب فريدة من نوعها في هذا النص: بشكل دوري، والراوي يتحدث مباشرة إلى Saxonberg. ليس من الواضح من هو الراوي هو حتى الفصل الثامن. والراوي ينتهي كونها واحدة من الشخصيات الرئيسية في القصة، السيدة باسل E. Frankweiler
أمثلة نص كل من هذه هي:
- "كانت المباراة شيئا معقدة جدا، Saxonberg ... لعبوا الحرب، أن لعبة بسيطة حيث كل لاعب يضع أسفل البطاقة، وبطاقة أعلى يأخذ على حد سواء."
- "في الواقع عندما خرجت من القطار في غراند سنترال ... كلوديا شعرت أن وجود جيمي كان هناك المهم."
- وأنه Saxonberg، هو كيف يمكن لي أن أدخل القصة. جاء كلوديا وجيمي كينكايد لرؤيتي حول انجيل.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل توضح وجهة نظر المؤلف السيدة باسل فرانكوفيلر.
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد وجهات النظر في القصة - عدد الأفكار والمشاعر!
- ابحث عن اقتباس يوضح كل وجهة نظر.
- توضيح الاقتباس مع الأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | بداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ثلاث وجهات نظر | يتضمن الطالب ثلاث وجهات نظر مختلفة في وصف كل خلية. | يتضمن الطالب وجهتي نظر مختلفتين في وصف كل خلية. | يتضمن الطالب وجهة نظر واحدة في وصف كل خلية. |
| صور فنية | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسب وأنيق. يتم بذل الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد جذابة ومبدعة. | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا ولكن قد يبدو متسرعًا. قد يتم وضع بعض الأعمال الفنية بشكل عشوائي ويكون عدم الاهتمام بالتفاصيل ملحوظًا. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد غير مناسب أو محدود للغاية. ربما تُركت بعض المشاهد فارغة. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. يعكس عدم التحكم في القواعد والميكانيكا والهجاء نقصًا في التدقيق اللغوي. |
كيفية فهم وجهة النظر في فيلم "من الملفات المختلطة"
كيفية مساعدة الطلاب على كتابة مدونة يومية من وجهة نظر الراوي
تشجيع التفكير الإبداعي من خلال طلب من الطلاب تخيل ما ستكتبه السيدة باسي إي. فرانكويلر في يومياتها بعد لقائها كلوديا وجيمي. تساعد هذه النشاطات الطلاب على استيعاب وجهة النظر والاستنتاج حول دوافع الشخصيات.
إرشاد الطلاب لعصف ذهني للأحداث والمشاعر الرئيسية
قائمة اللحظات المهمة التي مرت بها السيدة فرانكويلر خلال القصة والمشاعر التي ربما كانت تشعر بها. يدعم العصف الذهني الطلاب في ربط تفاصيل النص بوجهة نظر الشخصية.
نمذجة كيفية تحويل الملاحظات إلى مدونة يومية
عرض جملة نموذجية تدمج أحداث الكتاب مع أفكار السيدة فرانكويلر. النمذجة تبني ثقة الطلاب في استخدام الصوت الشخصي.
دعوة الطلاب لكتابة ومشاركة مدوناتهم اليومية الخاصة بهم
دع الطلاب يكتبون مدوناتهم ويشاركونها مع زميل أو مع الصف. يشجع المشاركة على التفاعل ويعزز فهم وجهة النظر.
الأسئلة الشائعة حول وجهة النظر في "من الملفات المختلطة"
ما هو وجهة النظر في "ملفات مختلطة للسيدة باسيلي E. فرانكويلا"؟
"ملفات مختلطة للسيدة باسيلي E. فرانكويلا" تُروى من وجهة نظر فريدة من نوعها من الشخص الأول، مع كشف الراوي خلال القصة كالسيدة باسيلي E. فرانكويلا نفسها. أحيانًا تتحدث مباشرة إلى ساكسونبرغ، مما يضيف نغمة محادثة.
كيف يمكن للطلاب تحديد الراوي في "ملفات مختلطة"؟
يمكن للطلاب البحث عن أدلة في النص، مثل حديث الراوي إلى ساكسونبرغ وكشفه عن معرفة شخصية، لاستنتاج أن الراوي هي السيدة باسيلي E. فرانكويلا، وهو ما يتأكد في الفصل الثامن.
ما هي أمثلة على وجهة النظر في هذه القصة؟
تشمل الأمثلة حديث الراوي مباشرة إلى ساكسونبرغ، ووصف مشاعر كلوديا، وكشف دوره الخاص في القصة. اقتباسات مثل "اللعبة لم تكن معقدة جدًا، ساكسونبرغ..." و"شعرت كلوديا أن وجود جيمي هناك كان مهمًا" تُظهر وجهات نظر مختلفة.
لماذا يتحدث الراوي مباشرة إلى ساكسونبرغ في الكتاب؟
يتحدث الراوي إلى ساكسونبرغ لخلق أسلوب محادثة ولإضفاء لمسة شخصية على القصة، مما يجعل القراء يشعرون بالمشاركة في الأحداث المتطورة ومن وجهة نظر الراوي.
كيف يمكن للمعلمين إنشاء لوحة قصص لاستكشاف وجهة النظر في هذا الرواية؟
يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب استخدام قالب لتحديد وجهات نظر مختلفة في القصة، واختيار اقتباسات تبرز كل منظور، ورسم مشاهد تحتوي على شخصيات وأشياء تعكس تلك الآراء.
المزيد من Storyboard That
من مختلط الاحتياطي للملفات من السيدة باسل E. Frankweiler
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
