![الإسبانية بريتريت: الأفعال مع "y" و "يا"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ar-examples/-------------------------------y--------.png "الإسبانية بريتريت: الأفعال مع "y" و "يا"")
نظرة عامة على النشاط
النشاط يشمل: المتوسطة إلى المتقدمة المفردات، الماضي المشاركة
وتشمل هذه الفئة الأخيرة من الألفاظ الأفعال التي تنتهي في -Aer، -ir، أوير، أو -oer. هذه الأفعال في الشخص الثالث لديها "ص" في النهاية بدلا من "ط"، وفي جميع النهايات الأخرى، و "ط" له لهجة. على الرغم من عدم وجود قائمة كاملة، وفيما يلي بعض الأفعال الأكثر شيوعا التي لديها هذا "y" و "í".
بالنسبة لقصص المصورة لديهم الطلاب استخدام قالب الشبكة وإنشاء أربعة أعمدة وستة صفوف. كل عمود هو واحد من الأفعال أدناه، أو لأحد من اختيارك. الصفوف الستة هي لكل نموذج اقتران. في القصة المصورة النموذجية، تم إظهار نموذج واحد فقط، ولكن يجب على الطلاب تضمين كل شيء. على غرار النموذج، والطلاب كتابة الجملة الأصلية لمشهدهم الذي يتضمن الفعل المستهدف والشكل. وبالإضافة إلى ذلك أنها سوف تضيف مربع نص في مكان الحادث لتكرار شكل الفعل المستهدفة في كل خلية. عدد الأعمدة المطلوبة يمكن تعديلها وفقا لاحتياجات الطالب.
| كاير | لير | كرير | أور |
|---|---|---|---|
| كاي | لي | كري | أوي |
| كايست | ليست | كريست | أويست |
| كايو | ليو | كريو | oyó |
| كايموس | ليموس | كريموس | أويموس |
| كايستيس | ليستيس | كريستيس | أويستيس |
| كايرون | ليرون | كريرون | أويرون |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
النشاط يشمل: المتوسطة إلى المتقدمة المفردات، الماضي المشاركة
وتشمل هذه الفئة الأخيرة من الألفاظ الأفعال التي تنتهي في -Aer، -ir، أوير، أو -oer. هذه الأفعال في الشخص الثالث لديها "ص" في النهاية بدلا من "ط"، وفي جميع النهايات الأخرى، و "ط" له لهجة. على الرغم من عدم وجود قائمة كاملة، وفيما يلي بعض الأفعال الأكثر شيوعا التي لديها هذا "y" و "í".
بالنسبة لقصص المصورة لديهم الطلاب استخدام قالب الشبكة وإنشاء أربعة أعمدة وستة صفوف. كل عمود هو واحد من الأفعال أدناه، أو لأحد من اختيارك. الصفوف الستة هي لكل نموذج اقتران. في القصة المصورة النموذجية، تم إظهار نموذج واحد فقط، ولكن يجب على الطلاب تضمين كل شيء. على غرار النموذج، والطلاب كتابة الجملة الأصلية لمشهدهم الذي يتضمن الفعل المستهدف والشكل. وبالإضافة إلى ذلك أنها سوف تضيف مربع نص في مكان الحادث لتكرار شكل الفعل المستهدفة في كل خلية. عدد الأعمدة المطلوبة يمكن تعديلها وفقا لاحتياجات الطالب.
| كاير | لير | كرير | أور |
|---|---|---|---|
| كاي | لي | كري | أوي |
| كايست | ليست | كريست | أويست |
| كايو | ليو | كريو | oyó |
| كايموس | ليموس | كريموس | أويموس |
| كايستيس | ليستيس | كريستيس | أويستيس |
| كايرون | ليرون | كريرون | أويرون |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خطة الدرس المرجعي
كيفية استخدام صيغة الماضي البسيط الإسبانية: الأفعال التي تحتوي على "y" و"í"
كيف تميز بين أفعال الماضي مع "y" و"í" للمتعلمين بمستويات مختلفة
اعترف أن الطلاب لديهم مهارات مختلفة في أفعال الماضي في الإسبانية مع "y" و"í". تعديل نهجك يضمن أن يبني جميع المتعلمين الثقة والإتقان.
جمع الطلاب بشكل استراتيجي لدعم الأقران
قم بمزج المتعلمين المتقدمين مع أولئك الذين يحتاجون إلى مزيد من الممارسة. نمذجة الأقران تساعد الطلاب الذين يواجهون صعوبة على رؤية الاستخدام الصحيح وتعزز التعاون في الفصل الدراسي.
استخدم الترميز اللوني لنهايات الأفعال
خصص لونًا فريدًا لتسليط الضوء على كل نهاية فعل مع "y" أو "í" مع التشكيل. دلائل بصرية تجعل الأنماط تبرز، مما يساعد جميع الطلاب على التعرف بسرعة على الأشكال وتذكرها.
قدم بدايات للجمل ودعامات
وفر إطارات جمل للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي. التدعيم يساعدهم على التركيز على أشكال الأفعال الصحيحة دون أن يشعروا بالإرهاق من المفردات.
شجع على أمثلة إبداعية من التجارب الشخصية
ادعُ الطلاب لكتابة جمل مستندة إلى حياتهم الخاصة. تخصيص الممارسة يزيد من التفاعل ويساعد الطلاب على استيعاب هياكل الأفعال.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
الأسئلة الشائعة حول زمن المضارع البسيط الإسباني: الأفعال التي تحتوي على "y" و"í"
ما هي الأفعال الإسبانية في الماضي مع 'y' و 'í'، ولماذا تتغير؟
الأفعال الماضية في الإسبانية التي تنتهي بـ -aer، -eer، oír أو -oer تتغير لتشمل حرف 'y' في أشكال الشخص الثالث (مثل él/ella أو ellos/ellas) لتسهيل النطق، ويُضاف شدة على حرف 'í' في الأشكال الأخرى. هذا يساعد على تجنب التراكيب الصعبة للأصوات في الإسبانية.
كيف تصرف الأفعال مثل 'leer' و 'oír' في الماضي الإسباني؟
لتصريف الأفعال مثل 'leer' و 'oír' في الماضي، استخدم النهايات العادية مع تعديل: في أشكال الشخص الثالث، استبدل 'i' بـ 'y' (مثلاً، leyó، oyeron)، وأضف شدة على 'í' في الأشكال الأخرى (مثل، leí، oíste).
ما هو نشاط سهل في الفصل لممارسة أفعال الماضي بـ 'y' و 'í'؟
جرب نشاط جدول القصص المصورة: يخلق الطلاب جدولاً يعرض أعمدة لكل فعل وصفوف لكل تصريف، ويكتبون جملًا أصلية ويضيفون شكل الفعل في كل مشهد، مما يجعل ممارسة التصريف تفاعلية ومرئية.
ما هي الأفعال التي تستخدم 'y' في الشخص الثالث في الماضي؟
الأفعال الشائعة التي تستخدم 'y' في الشخص الثالث في الماضي تشمل caer (cayó)، leer (leyó)، creer (creyó) و oír (oyó).
لماذا تحتوي الأفعال الماضية مثل 'creer' و 'caer' على حرف 'í' مشدد في بعض الأشكال؟
الحرف 'í' المشدد في أفعال مثل creíste أو caímos يدل على أن الحرف يُنطق ويتميز بشكل منفصل عن الحرف التالي، مما يساعد على تمييز المقاطع بوضوح في النطق والكتابة.
المزيد من Storyboard That
الأسبانية Preterite
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
