Faaliyete Genel Bakış
Holokost, altı milyondan fazla Yahudi, çingene, eşcinsel, engelliler, Slavlar, “ırksal olarak yetersiz” bireyler ve Nazilerin diğer düşmanlarının sistematik ve bürokratik bir uygulamasıydı. Bu aktivitede öğrenciler , Holokost'a giden olayların bir zaman çizelgesini oluşturacaklar. Bu tarih dönemine bağlı politikaları, olayları ve önemli insanları içermeli ve Holokost içinde birbirleriyle nasıl bağlantılı olduklarını açıklamalıdırlar.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve talimatları uygun şekilde ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
Holokost'a Neden Olan Önemli Olaylar
- Versay antlaşması
- Mein Kampf Yayınlandı
- Hitler, Almanya Şansölyesi seçti
- Yahudi Karşıtı Boykot
- Nazi Kitabı Yazma
- Nürnberg Kanunları
- Anti Semitik Sergisi
- Kristallnacht ("Kırık Cam Gecesi")
- Yahudilerin Ekonomik Yaşamdan Dışlanması
- Varşova Gettosu Kuruldu
Genişletilmiş Etkinlik
Bu aktiviteyi genişletmek için öğrenciler, Holokost'a neden olarak en önemli buldukları olayı detaylandırabilir. Açıklama kutularında öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplayacaktır.
- Olayı veya eylemi tanımlayın.
- Bu etkinliğe ne yol açtı?
- Bu olaydan kim etkilendi?
- Bu neden Holokost'a yol açan en önemli olay?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Holokost'a yol açan olayların bir zaman çizelgesini oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Önemli olayları, ilkeleri ve kişileri belirleyin ve bunları her hücrenin başlığına yazın.
- Açıklama kutusundaki olayları, politikaları ve kişileri tanımlayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Faaliyete Genel Bakış
Holokost, altı milyondan fazla Yahudi, çingene, eşcinsel, engelliler, Slavlar, “ırksal olarak yetersiz” bireyler ve Nazilerin diğer düşmanlarının sistematik ve bürokratik bir uygulamasıydı. Bu aktivitede öğrenciler , Holokost'a giden olayların bir zaman çizelgesini oluşturacaklar. Bu tarih dönemine bağlı politikaları, olayları ve önemli insanları içermeli ve Holokost içinde birbirleriyle nasıl bağlantılı olduklarını açıklamalıdırlar.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve talimatları uygun şekilde ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
Holokost'a Neden Olan Önemli Olaylar
- Versay antlaşması
- Mein Kampf Yayınlandı
- Hitler, Almanya Şansölyesi seçti
- Yahudi Karşıtı Boykot
- Nazi Kitabı Yazma
- Nürnberg Kanunları
- Anti Semitik Sergisi
- Kristallnacht ("Kırık Cam Gecesi")
- Yahudilerin Ekonomik Yaşamdan Dışlanması
- Varşova Gettosu Kuruldu
Genişletilmiş Etkinlik
Bu aktiviteyi genişletmek için öğrenciler, Holokost'a neden olarak en önemli buldukları olayı detaylandırabilir. Açıklama kutularında öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplayacaktır.
- Olayı veya eylemi tanımlayın.
- Bu etkinliğe ne yol açtı?
- Bu olaydan kim etkilendi?
- Bu neden Holokost'a yol açan en önemli olay?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Holokost'a yol açan olayların bir zaman çizelgesini oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Önemli olayları, ilkeleri ve kişileri belirleyin ve bunları her hücrenin başlığına yazın.
- Açıklama kutusundaki olayları, politikaları ve kişileri tanımlayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Nazizmin Yükselişi ve Soykırımın Temelleri Hakkında Nasıl Yapılır?
Birincil kaynakları kullanarak zaman çizelgesi anlayışını derinleştirin
Birincil kaynaklar günlükler, fotoğraflar ve resmi belgeler gibi, öğrencilerin tarihle kişisel bağ kurmasına ve eleştirel düşünmeyi geliştirmesine yardımcı olur. Bu kaynaklar, Holokost’a giden olaylara özgün bakış açıları sunar.
Sınıfınıza uygun yaşa uygun birincil kaynakları seçin
Öğrencilerinizin okuma seviyelerine ve duygusal olgunluklarına uygun materyalleri seçin, örneğin Anne Frank'in günlüğünden bölümler veya dönem gazetesi manşetleri gibi. Bu, güvenli ve ilgi çekici bir öğrenme deneyimi sağlar.
Kaynakları rehber sorularla tanıtın
Öğrencilere şunu sorun: Kim bu kaynağı oluşturdu? Neden? Bu, döneme dair ne gösteriyor? Bu sorular, öğrencilerin önyargı ve bağlamı analiz etmelerine yardımcı olur, tarihsel anlayışlarını derinleştirir.
Öğrencilere kaynakları zaman çizelgesi olaylarıyla eşleştirmelerini sağlayın
Öğrencilere her bir birincil kaynağı zaman çizelgesindeki belirli bir olaya bağlamalarını sağlayın. Bu, neden-sonuç düşüncesini geliştirir ve sunumlar veya galeri yürüyüşleri sırasında daha zengin tartışmalar yapılmasına imkan tanır.
Kaynakların anlayışı nasıl etkilediğine ilişkin yansıtma yapmalarını teşvik edin
Öğrencilerin, bir birincil kaynağın olay hakkındaki görüşlerini nasıl değiştirdiğini yazarak veya paylaşarak, eleştirel yansıtma ve empatiyi teşvik edin. Bu, Holokost eğitiminin temel hedeflerindendir.
Nazizmin Yükselişi ve Soykırımın Temelleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Holokost'a giden ana olaylar nelerdir?
Holokost'a Giden Ana Olaylar arasında Versay Antlaşması, Hitler'in Şansölye olması, Mein Kampfın yayımlanması, Yahudi karşıtı boykotlar, Nazi kitap yakmaları, Nürnberg Yasaları, Kristallnacht ve Yahudi gazetehanelerinin kurulması yer alır. Her olay ayrımcılığı artırmış ve soykırımın temelini atmıştır.
Öğrenciler sınıf için etkili bir Holokost zaman çizelgesi nasıl oluşturabilir?
Etkili bir Holokost zaman çizelgesi oluşturmak için öğrenciler önemli olayları, politikaları ve kişileri listelemeli, kısa açıklamalar yapmalı ve görseller veya çizimler kullanmalıdır. Nedenler ve sonuçlar eklemek, olayların birbirine bağlı olduğunu göstermeye yardımcı olur.
Nazi politikaları ile Holokost arasındaki bağlantıyı lise öğrencilerine en iyi nasıl açıklayabilirsiniz?
En iyi yöntem, Nazi politikalarının—Nürnberg Yasaları ve anti-semitik propagandalar gibi—yahudileri ve diğerlerini sistematik olarak nasıl izole edip hedef aldığını göstererek, adım adım Holokost'a yol açtığını anlatmaktır. Örnekler ve zaman çizelgeleri kullanmak, bağlantıyı net ve anlaşılır hale getirir.
Kristallnacht neden Holokost öncesinde önemli bir dönüm noktası olarak kabul edilir?
Kristallnacht bir dönüm noktası olarak görülür çünkü bu olay, ayrımcılık ve yasalardan geniş çapta şiddete geçişi simgeler ve Yahudilere karşı daha saldırgan ve ölümcül Nazi eylemlerinin başlangıcını işaret eder.
Nazizmin yükselişini sınıfta anlatmak için yaratıcı yollar nelerdir?
Yaratıcı seçenekler arasında poster zaman çizelgeleri yapmak, dijital slayt gösterileri hazırlamak, galeri yürüyüşleri veya etkileşimli çevrimiçi zaman çizelgeleri kullanmak bulunur. Bu formatlar, öğrencileri meşgul eder ve Holokost'a giden olayların sırasını görselleştirmeye yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Soykırım Tarihi
- Anti-Semitic Poster (2)Detail with a star of David • zeevveez • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anti-Semitic Poster (8) Detail • zeevveez • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag of Israel • Zachi Evenor • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fokker EIII • San Diego Air & Space Museum Archives • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Interior view of the destroyed Fasanenstrasse Synagogue, Berlin, burned during the November Pogroms • Center for Jewish History, NYC • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Mein Kampf, by Hitler (2t) • Gwydion M. Williams • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit • zeevveez • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit (1) • zeevveez • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
