Preterite Karşı Imperfect için Öğrenci Etkinlikleri
Aşağıdaki grafik, kullanımları genel kategorilere basitleştirir; Ancak, uygulama genellikle çok daha karmaşıktır. Genel olarak, geçmiş zamandaki tamamlanmış eylem fikrini iletmek için kullanılan zaman gerginliği, doğrudan belirtilmemiş olsa bile, kesin bir başlangıç ve bitiş algılanan bir şey iletmek için kullanılır. Buna karşılık, İspanyol kusurlu zaman, geçmişte devam eden veya eksik bir eylemi ima etmek için kullanılır. Tanımlanmış bir başlangıcı ve bitişi olmayan eylemler için kullanılır.
| geçmiş zaman | Ben mükemmelim |
|---|---|
| Tamamlanmış eylem | Eksik İşlem |
| Kesme İşlemi | Kesilen Eylem |
| Tekrarlanan / Alışılmadık Eylem | |
| Açıklama |
Bu ders planındaki aktivitelerin bazıları, öğrencinin uygulaması için bu kavramları izole etmek üzere tasarlanmıştır. Diğerleri, öğrencilere hepsini bir araya getirme fırsatı sunar. Ancak, herhangi bir aktiviteyi tamamlamadan önce öğrencilerin konjugasyonlarını bilmeleri yararlıdır (ancak zorunlu değildir).
Aktiviteleri genişletmek için öğrencilerin konuşma ve telaffuz pratiği yapmalarını sağlayın! Bu, özellikle hikayelerini sınıfa sunabilecekleri için, anlatı etkinliği ile en iyi şekilde çalışır.
İspanyolca Geçmiş Zaman Hakkında Nasıl Yapılır: Geçmiş Zaman ve Geçmiş Zaman
Geçmiş zaman (preterite) ve hikâye anlatma oyunlarıyla imperfect pratiğini etkileşimli hale getir
Öğrencileri zaman pratiğini bir oyuna dönüştürerek, "Hikâyeyi Geçir" veya "Cümle Yarışması" gibi, kullanmak için teşvik edin. Öğrenciler her iki zamanı bağlam içinde kullanır ve eğlenceli, işbirlikçi bir hikâyeyi yüksek sesle oluşturur. Bu, özgüveni artırır ve zaman kullanımını doğal biçimde pekiştirir!
Basit hikâye ipuçları hazırlayın ve zaman değişikliklerini gerektirin
Kısa senaryolar yazın ve öğrencilerin preterite ve imperfect arasında geçiş yapmasını sağlayın, örneğin günlük bir rutini sürprizle kesintiye uğrayan bir durumu anlatmak gibi. Bu, öğrencilerin hangi zamanın uygun olduğunu fark etmelerine yardımcı olur ve gerçek yaşam durumlarında zaman kullanımı farkındalığını artırır.
Görsel zaman çizelgeleriyle zaman değişikliklerini modelleyin
Sınıfta zaman çizelgeleri çizin ve her iki zamanı kullanarak hareketleri gösterin. Tamamlanan olaylar (preterite) ve devam eden eylemler (imperfect) nasıl birlikte görselleştirileceğini gösterin. Görsel ipuçları, tüm öğrenenler için zaman kavramlarını daha net hale getirir.
Sözlü veya yazılı zaman etkinlikleri için akran geri bildirimi kullanın
Öğrencileri eşleştirin ve birbirlerinin cümlelerini veya hikâyelerini gözden geçirmelerini sağlayın, doğru zaman kullanımı üzerinde odaklanarak. Akran geri bildirimi, işbirliğini teşvik eder ve öğrencilerin yaygın hataları destekleyici bir şekilde fark etmelerine yardımcı olur.
Bir sınıf 'Zaman Ustası' tablosuyla ilerlemeyi kutlayın
Basit bir tablo oluşturun ve her öğrencinin preterite ve imperfect konusundaki hakimiyetini takip edin. Öğrenciler anladıkça, yıldızlar veya çıkartmalar ekleyin. Bu, devam eden pratik yapmayı teşvik eder ve ilerlemeyi kutlar!
İspanyolca Geçmiş Zaman Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Geçmiş Zaman ve Geçmiş Zaman
İspanyolcada geçmiş zamanın preterite ve imperfect arasındaki fark nedir?
İspanyolcada preterite zaman, geçmişte tamamlanmış eylemler için kullanılır ve belirgin bir başlangıç ve bitişi vardır, oysa imperfect zaman devam eden, alışılmış veya tamamlanmamış geçmiş eylemleri tanımlar ve net bir başlangıç veya bitiş olmadan kullanılır.
K-12 öğrencilerine preterite ve imperfect zamanlarını kolayca nasıl öğretebilirim?
Görsel araçlar, etkinlik tabloları ve hikaye anlatma egzersizleri kullanarak öğrencilerin farkları anlamasına yardımcı olun. Her zamanı odaklanmış pratikle izole edin, sonra bunları anlatımlarda birleştirerek öğrencilerin her ikisini de bağlamda kullanmasını sağlayın.
Preterite ve imperfect zamanlarını çalışmak için bazı ilgi çekici aktiviteler nelerdir?
İşte hikaye panosu hazırlama, rol yapma, kesintiye uğrayan eylemleri anlatma, alışkanlık rutinlerini tanımlama ve cümle tablolarını tamamlama gibi aktiviteler deneyin. Anlatımlar ve sınıf sunumları da öğrenmeyi ve telaffuzu artırır.
İspanyolcada ne zaman imperfect zamanını kullanmalıyım yerine preterite kullanmalıyım?
Imperfect zaman kullanın devam eden eylemler, tekrar eden/alışılmış olaylar ve tanımlar geçmişte. Preterite ise biten, tek seferlik eylemler veya açık sınırları olan olaylar için saklanmalıdır.
Öğrenciler neden İspanyolca preterite ve imperfect konusunda zorlanır?
Öğrenciler genellikle çekimlerin farklı olması ve tamamlanan vs. devam eden eylemler kavramlarının ince olması nedeniyle zorlanır. Çizelgeler ve pratik aktiviteler kullanmak kullanımı netleştirir.
- Some Math • Behdad Esfahbod • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.